四年级家长会课件1

1、召开家长会的目的：谁在教育孩子？是家庭？还是学校？谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。既是家庭，也是学校。马卡连柯马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还要，还要“教教”，更要，更要“育育”。魏书生魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。的事情了。 柏拉图柏拉图与全体家长共努力与全体家长共努力前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要仅要一致行动，要向孩子提出同

2、样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧发生分歧” 。做好孩子的做好孩子的 护航使者护航使者 为人父母者，在为人父母者，在孩子面前所表现出来孩子面前所表现出来的做人修养，比爱更的做人修养，比爱更重要。重要。因为它是父母因为它是父母对孩子进行家教的灵对孩子进行家教的灵魂。魂。行为养成习惯行为养成习惯 习惯形成性格习惯形成性格 性格性格决定命运决定命运孩子成功教育孩子成功教育 从好习惯培养开始从好习惯培养开始好习惯好习惯

3、成就好未来成就好未来 成功和失败成功和失败，都源于你所，都源于你所养成养成的习惯的习惯。 成功是有层次的，对成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战第二就是成功，因为他战胜了一名对手。胜了一名对手。感恩教育感恩教育 是最好的道德教育是最好的道德教育责任教育责任教育 是最好的理想教育是最好的理想教育自制教育自制教育 是最好的行动教育是最好的行动教育 我们要让学生我们要让学生明白：一个懂得规矩，明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够照规矩办事，才能够使自己进步。使自己进步。 任何时候

4、严格任何时候严格要求都对学生有利，要求都对学生有利，老师的批评教育是老师的批评教育是对孩子负责，表扬对孩子负责，表扬是爱，批评更是一是爱，批评更是一种爱。种爱。您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。班级情况介绍班级情况介绍全班共全班共73人，男生人，男生43人，人，女生女生30人。人。语文期中班平均分语文期中班平均分78、43分分数学期中班平均分数学期中班平均分86、75分分英语期中班平均分英语期中班平均分59、45分分语文学科需家长配合的地方 1、多读。读词语、读课文、多读。读词语、读课

5、文2、多看。看同步作文、看课外书、多看。看同步作文、看课外书3、多写。抄写好词、好句、优秀作、多写。抄写好词、好句、优秀作文，每周至少写一篇作文。文，每周至少写一篇作文。数学学科需家长配合的地方 1、每天的作业家长要监督完成，跟进检查，看、每天的作业家长要监督完成，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况。看学生有没有少做，漏做的情况。2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；的作业改过来；3、给你的孩子准备草稿本给你的孩子准备草稿本 学习情况分析学习情况分析4由于各方面的原因，有个别学生本由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降

6、，可能有些家长学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候，再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用老师和家长交流起不到很好的推进作用，家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐，家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心理发生不必要的转形成风气，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习态度不端正，厌学，厌变，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。师，厌世。 以上问题，我们老师一以上问题，我们老师一定会想办法去解

7、决，但是学定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：长朋友们提出几点建议： 为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心

8、理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果

9、更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实

10、现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终

11、影响到教育效果。最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失

12、误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付

13、诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子

14、面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久失去兴趣，作业不愿完成，久而久之，成绩下降，形成恶性而久之，成绩下降，形成恶性循环。循环。现代家庭教育出现的种种误区现代家庭教育出现的种种误区 误区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱； 误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力； 误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠； 误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热； 误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任

15、而偏信； 误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护； 误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办； 误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸； 误区之九：由疼爱而无限满足；误区之九：由疼爱而无限满足； 误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。 . . . . . . . . 1、安全工作2、时间的安排3、支持孩子的学习 4、认真督促，仔细检查5、积极配合老师（1）监督自己的孩子下课后要按时）监督自己的孩子下课后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留，回家，不要在学校或其他地方逗留，（近期我们班兴起乒乓球热，很多学（近期我们班兴起乒乓球热，很多学生会去打乒乓球，而没有按

16、时回家。）生会去打乒乓球，而没有按时回家。）（2）注意孩子的外出，家长一定要）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动过问，不让孩子参与一些危险的活动（3）请各位家长做好孩子的安全教）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。人身安全、防火安全等。1（1） 在家里家长要严格控制孩子的上在家里家长要严格控制孩子的上网时间。网时间。（2） 对于孩子的到校时间，我们规定对于孩子的到校时间，我们规定早上在早上在7：50到校。下午到校。下午1：50到校。到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟每一个学生都应做到按时到校

17、，不迟到。还有就是请家长见谅的，有时学到。还有就是请家长见谅的，有时学生搞卫生会比较迟，但都会在生搞卫生会比较迟，但都会在5:00全全部结束。部结束。（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于每天睡觉时间不少于8小时，午休请家小时，午休请家长给予关注；长给予关注；23 父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时，创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要尽量控制音量，不干扰孩子学习

18、；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。时时感受到父母对他们的关怀。4 跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、测验（练习）、家校联系手册等。 督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。5 与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母认与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的子的学习情况，倾听老师的意见，把孩