年月日公开课教案

1、学习必备欢迎下载年 月 日教学目的1. 使同学懂得有关时间单位“年月日”的基础学问；2. 通过自主合作，提高解决日常生活问题的才能，培育同学珍爱时间的好品质；3. 进行学法指导；初步培育同学的创新意识；教具预备多媒体课件、年历卡、歌曲伴奏带及播放设备、多功能展现台引入课题（一）组织教学，创设情境上课前请同学们听一首歌；（播放歌曲今日是你的生日，中国 ）（二）引入新课师：好听吗？（组织上课）第一老师问大家一个问题：刚才这首唱歌的谁的生日？（中国）中国的生日是几月几日？（10 月 1日）你仍知道我们的新中国是在哪一年的 10月日成立的吗？（ 1949 年 10月 1日）师板书师：请同学们看一下，记

2、录我们新中国成立的这一宏大而神圣的时刻用了哪几个时间单位？（生答，师擦掉 1949 、10、1）（三）揭示课题师：年月日是比时分秒更大一点的时间单位，它在生活中有着广泛的应用，今日我们就一起来讨论有关年月日的学问；（课件出示课题）探究新知（一） 谈话启发，生成问题师：对于年、月、日 , 你们有哪些明白呢 .谁情愿向大家介绍一下 .同学可能会回答 : 一年有 365 天, 一个月 30 天, 一年有 12 个月等等；依据同学回答, 有挑选性、有次序地板书；学习必备欢迎下载师：在这 12个月中，有着什么样的规律，有着什么样的联系，大家想知道吗？师：今日，就由老师带领同学们一同探究其中的秘密！你们知

3、道这么多关于年月日的学问，那你们知道年月日是怎样形成的吗？不知道不要紧，老师给你们带来了一个学问短片，看完你们就明白了；（太阳大，地球小，地球围着太阳跑；地球绕太阳公转一周是一年；地球大，月亮小，月亮围着地球跑；月亮绕地球一圈是一月；地球自转一周是一日）（二）合作探究，解决问题要想对年月日有系统的熟悉, 我们要借助一个东西 出示年历 , 谁知道它叫什么 .年历；1. 观看年历师：老师给每一组的同学都预备了2021，2021 两张年历卡，请同学们认真观看，并把每个月的最终一天作上记号，看看一个月有多少天？每个月的天数有什么不同？（同学观看、记录，师巡察）2 . 汇报 （课件出示统计表）师：请看大

4、屏幕，老师预备了一个统计表，用来 记录这 2年中的每一个月的天数；下面，就请大家说说你们观看的结果； （指名回答，师在统计表中添上数字）2. 找规律 师：下面，就请同学们认真地观看这个表，看看你们会发觉什么？（生观看表，找规律）生：我发觉每年的1 、3、5、7、8、10、12 这几个月都是 31天；师：我们来看一看，是不是这样的？（在表中分别点出这几个月，引起同学的 留意）很好！每年的1 、3、5、7、8、10、12 这几个月都是 31天；（师边说边板书）仍有吗？生：我发觉每年的4 、6、9、11 这几个月都是 30天；师：我们来看一看，是不是？（在表中分别点出这几个月，引起同学留意）不 错！

5、每年的 4 、6、9、11这几个月都是 30天；（师边说边板书） 再找一找看！生：我发觉 20xx年二月是 28天，20xx年二月是 29天；（在表中分别点出2月，引起同学留意）很好！20xx年的二月是 28天，20xx年的 2 月是 29天；（师边说边板书）师：我们习惯上把31 天的月份叫做大月（板书大月） ，把 30 天的月份叫生：小月（板书小月）学习必备欢迎下载师：那二月份叫什么？师：二月既不是大月， 也不是小月， 是一个非常特别的月份； 它的天数很古怪，有的时候是 28 天，有的时候是 29 天；想知道这是为什么吗？你知道哪几个月是大月 , 哪几个月是小月吗 .指名说说哪些是大月 ,

6、哪些是小月；让同学给表格里的大月涂上红色, 小月涂上蓝色；展现同学的涂色情形, 引导同学数一数大、小月各有多少个；提问巩固 :2 月为什么两种颜色都不涂呢.师: 刚才我们一起讨论了大月、小月的学问, 有什么好方法帮忙我们记忆呢.1. 师: 古代宏大的劳动人民想出了一种拳头记忆的方法, 你们想学吗 .让同学伸出左拳一起来数；一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大； 让同学相互数一数 , 进行沟通； 2. 师: 除了用拳头帮忙我们记忆外, 仍有一个好记的口诀 , 一起来看看吧 .出示口诀并讲解 , 同学一起读一读；一三五七八十腊 , 三十一天永不差；七月前单月大 , 七月后双月大；学习必备欢迎下载师: 你能很快的把它登记来吗. 生生互动练习说 师: 老师是 1 月 23 日诞生的 , 老师诞生的月份是大月仍是小月.生: 是大月；师: 谁情愿告知我们你的生日是几月份的.我们大家来说他