渭滨小学教师招聘2017年考试真题及答案解析2

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。渭滨小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】渭滨小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】1：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 2：小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。单项选择题a、依赖性b、向师性c、接受性d、可塑性 3：10岁的小杰在自行上学途中与同学打闹不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害( )。单项选择题a、应由小亮的监护人承

2、担事故全部责任b、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任c、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任d、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任 4：把课程用于教育科学的专门术语始于（）。单项选择题a、法国的左拉b、英国的斯宾塞c、中国的孟子d、苏格拉底 5：“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。单项选择题a、教育b、环境c、遗传d、家庭教育 6：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 7：场独立型概念的提出人是威特金。（）判断题对错 8：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向

3、正迁移d、逆向负迁移 9：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题a、获得b、消退c、分化d、泛化 10：心理辅导的主要目标是学会调适和（）单项选择题a、诊断问题b、克服障碍c、行为矫正d、寻求发展 11：对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。单项选择题a、松弛训练b、合理情绪疗法c、系统脱敏疗法d、肯定性训练 12：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。单项选择题a、教学心理学b、教师心理学c、教育心理学d、学习心

4、理学 13：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错 14：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（）多项选择题a、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平b、掌握知识、技能是形成能力的前提c、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的d、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小e、能力的本质与知识是不同的 15：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 16：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。单项选择题a、专断

5、型b、放任型c、无法确定d、民主型 17：知识迁移的前提是（）。单项选择题a、已有的背景知识b、学习材料的相似性c、情境的相似性d、对原理的运用程度 18：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、学习内容b、学习方法c、学习过程d、学习目标 19：小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（）。单项选择题a、无条件反射b、非条件反射c、条件反射d、生来的反射 20：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。单项选择题a、动作表征b、符号表征c、映象表征d、表象 21：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题a、布鲁

6、纳b、加涅c、奥苏伯尔d、苛勒 22：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 23：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。单项选择题a、察举制b、举孝廉c、九品中正制d、科举制 24：“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题a、说服教育法b、榜样示范法c、陶冶教育法d、实际锻炼法 25：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 26：首创全身松弛训练法的心理学家是( )。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 27：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。多项选择题a、

7、洛克b、倍尔c、斯宾塞d、高尔登e、赫尔巴特 28：教育的最高理想是（）。单项选择题a、教育目的b、教育政策c、教育方针d、教育目标 29：掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、规则学习 30：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）判断题对错 31：以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题a、总结性评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、标准参照评价 32：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（

8、）。单项选择题a、自我预期b、成败经验c、自我归因d、期待 33：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题a、并不重要b、是教育的主体形式c、是必要的有益的补充d、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 34：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题a、专业教育b、基础教育c、中等教育d、职业教育 35：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 36：将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题a、康德b、第斯多惠c、赫尔巴特d、福禄培尔 37：下列哪些教

9、师的教学工作较为成功?（）多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科e、照本宣科 38：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题a、理论联系实际原则b、循序渐进原则c、启发性原则d、巩固性原则 39：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题a、内化性原则b、生成性原则c、有效监控原则d、个人效能感原则e、理论联系实际原则 40：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说d、动机说 41：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。多项选择题a、无结构的b、认知性c

10、、有结构d、无固定答案的问题 42：根据材料回答tse题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家多项选择题a、谈话法b、演示法c、参观法d、表扬与奖励法 43

11、：素质教育的时代特征是（）。单项选择题a、面向全体学生b、培养学生的创新精神c、促进学生全面发展d、促进学生的个性发展 44：“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、特殊性迁移d、普遍性迁移 45：1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（）。单项选择题a、盛宣怀b、张之洞c、张焕纶d、康有为 46：教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）。单项选择题a、导入环节b、讲授环节c、巩固环节d、设计教学重难点 47：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题a、

12、多维思维b、思维的可逆性c、去自我中心d、命题思维e、具体逻辑推理 48：在word中，下列操作不能实现的是（）。单项选择题a、表格处理b、编辑文档c、图形处理d、数据库管理 49：元认知计划策略包括（）。多项选择题a、设置学习目标b、浏览阅读材料c、对注意力加以跟踪d、产生待回答的问题e、分析如何完成学习任务 50：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。（）多项选择题a、德育目标b、德育任务c、德育内容d、德育方法 51：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。单项选择题a、教师的权威b、榜样的作用c、领导的权威d、社会的作用 52：下列说法中，错误的是（）。单项选择题a

13、、教师职业是一种软专业，谁都可以当教师b、除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生c、教师工作的效果具有延时性的特点d、教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性 53：（）是构成教育教学活动的最基本的要素。多项选择题a、教师b、校长c、教材d、教具e、学生 54：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 55：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（）判断题对错 56：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高

14、课堂教学的效率。（）判断题对错 57：根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。单项选择题a、学习成绩差的b、有残疾的c、生活能力差的d、不遵守纪律的 58：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。单项选择题a、及时复习b、深度加工c、过度学习d、组块化编码 59：活动和交往是学生品德形成的（）。单项选择题a、关键b、基础c、内容d、途径 60：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 一

15、般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 2：答案b 解析 学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。 3：答案b 解析 学生伤害事故处理办法第二十八条规定：“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。” 4：答案b 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

16、 5：答案b 解析 孟母三迁主要体现了环境对儿童身心发展的影响作用，说明社会环境与一个人，特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 6：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。 7：答案正确 解析 略。 8：答案a 解析 9：答案c 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 10：答案d 解析 d学会调适和寻求发展是心理辅导的主要目标。 11：答案c 解析 系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，

17、使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。 12：答案c 解析 13：答案错误 解析 教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。 14：答案a,b,c,e 解析 15：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 16：答案a 解析 专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。从题干可以看出，该领导类型属于专断型。 17：答案a 解析 已有的背景知识是知识迁移的前提。 18：答案c 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。

18、 19：答案c 解析 条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。 20：答案c 解析 21：答案a 解析 22：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 23：答案d 解析 隋唐实现的科举制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。 24：答案b 解析 根据榜样示范法的定义可以判断。 25：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 26：答案d 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。 27：答案e 解析 赫

19、尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。 28：答案a 解析 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。 29：答案b 解析 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。 30：答案错误 解析 31：答案d 解析 32：答案b 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 33：答案b 解析 学校教育是教育的主体形式。 34：答案b 解析 我

20、国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 35：答案c 解析 发现问题是首要环节。 36：答案c 解析 赫尔巴特被誉为科学教育学之父。 37：答案a,b,c,d 解析 38：答案d 解析 由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。 39：答案a,b,c,d 解析 40：答案c 解析 41：答案a,d 解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 42：答案a,d 解析 43：答案b 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。 44：答案d 解析 d“形式训练说”以官能心理学为依据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即注意、知觉、记忆等一般的心理能力。得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。 45：答案a 解析 南洋公学的创立者是盛宣怀。 46：答案d 解析 教学过程的编写要做到各个环节衔接，内容充实，重点