小班音乐优秀教案及教学反思《声音不吵架》

1、小班音乐优秀教案及教学反思声音不吵架一、活动目标:1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，初步掌握分角色演唱。2、学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。二、活动准备：课件、节奏图谱、小动物头饰 、律动音乐。三、活动过程：(一)进场、引出课题1、今天天气真好，我们像小鸟一样飞着出去玩好吗?幼儿听音乐做小鸟飞的动作入场。2、我们飞到来到了草地上，老师：咦!小动物们正准备在草地上干什么呢?(使用课件)幼儿：小动物们正要举行唱歌比赛呢。3、你们想不想听小动物的唱歌比赛呢?请你们找个位置坐在草地上吧。(二)掌握各种小动物叫声和不同的节奏1、第一个上台表演的是小鸭子，我们来听听它是怎么唱的?(课件播放：呷呷

2、 呷、呷呷 呷)好听吗?我们一起来学学。2、小鸭子唱完了，小鸡连忙上台了，它是怎么唱的呢?(课件播放：叽叽叽叽 叽、叽叽叽叽 叽)一起来学学小鸡唱歌。3、小花猫最勇敢，慢慢的走上台，不慌不忙的唱(课件播放：喵喵 喵、喵喵 喵)。声音细细长长的，真好听，一起来学学吧。4、最后一个表演的是小青蛙，小青蛙是个急性子，蹦蹦跳跳上了台，张嘴就唱(课件播放：呱呱呱呱 呱、呱呱呱呱 呱)。小青蛙唱得也不错，我们一起来学学吧。5、小动物们都表演完了，请小朋友来说一说，它们唱得一样吗?哪里不一样?(声音不一样、节奏不一样)6、学习节奏xx x和xxxx x。出示节奏图谱(用小动物头饰表示x)。请小朋友跟着图谱一

3、起学学各种小动物的唱法。7、今天老师带来一首很好听的歌曲，现在老师唱前面一句，请小朋友们根据老师唱的小动物，接着唱它们的叫声好吗?(师生分句对唱)(三)学习唱歌的正确方法，辨别音色优劣1、小动物们听到小朋友们唱得这么好听，也想再来表演一次，我们再来听听它们是怎么唱的好吗?2、使用课件，播放各种小动物一起唱的声音。咦!这次它们唱得好听吗?为什么?(大家一起唱，声音就吵架啦)3、原来刚才老师唱的那首新歌还有两句呢，课件里播放“大家一起唱，声音就吵架，一个一个唱，才能听得清”。你们听清楚了吗?老师说：大家一起唱，声音就吵架，一个一个唱，才得听得清。小朋友平时唱歌和说话也是这样的，一个一个来，才能听得

4、清，大家一起唱或说话，声音就吵架啦!对吗?那我们把这首新歌的名字就叫做“声音不吵架”4、现在，老师想请小朋友一起用歌声告诉草地上的小动物，请它们不要再让声音吵架啦!好吗?唱完一次后，(演示课件)小动物们说：“谢谢你们!唱得真好听!能再来一次吗?我们还想听听这个道理呢!”老师与幼儿一起再完整演唱一次。(四)初步学习分角色演唱1、(演示课件)小动物们说：“谢谢你们!唱得真好听!以后我们再也不会让声音吵架啦!请你们也来参加我们的唱歌比赛吧!”小动物们邀请我们参加比赛呢，谁愿意来当小鸭子?谁来当小鸡?幼儿自由选择角色站在贴有小动物头饰的圆圈内。2、提出演唱要求：请小动物们注意啦!要一个一个唱，小鸭子唱第一句，小鸡第二句，小猫第三句，小青蛙最后一句，一个接着一个唱，最后两句请小动物们一起唱，还可以表演动作，看看谁最能干!3、还想再来表演一次吗?这次请你们换一个小动物表演好吗?和刚才一样，记住自己是唱第几句的。不要让声音吵架啦!4、今天我们玩得真开心，太阳都落山了，小动物们都回家休息了，我们也回教室休息去吧。(课件