中职学校教师考核办法

1、中职学校教师考核办法一、承担任务 （10 分）1、教师满工作量（ 6 分）服从学校安排，满工作量者得 6分。不服从学校安排，视情节轻重，扣 1-5 分。2、其它工作（ 3 分） 承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。 承担德育导师工作，加1-2分，根据德育导师实施办法，由学生处进行考核 给分。 承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。 承担教研组管理、教学指导工作，加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。3、主动代课及乐于承担临时性工作（ 1 分）根据学校各处室安排， 乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作， 加 0.5-

2、1 分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。二、劳动纪律（ 10 分）1 、考勤（ 6 分）根据教职工请假考勤制度 ，全勤者给 6 分，缺勤一个半天扣 0.3 分；上课迟到 或早退一次扣 0.5 分；旷工半天者，扣 0.5 分，事假半天者扣 0.2 分，病假半天扣 0.1 分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分） ，累计扣分。2、政治学习（ 4 分）据椐教师会议制度 ，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得 4 分；旷会 1 次扣 0.5 分，事假 1 次扣 0.2 分（三次迟到或早退，按 1 次事假计算），病 假 1 次扣 0.1 分；政治学习摘录本未达标者，每缺 1 次扣 0.

3、2 分；累计扣分。3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不得在规 定时间之内打羽毛球等，如有发现， 1 次扣 0.5 分。三、教学态度（ 15 分）1 、计划与总结（ 2 分）期初按规定写好教学计划（班主任计划） ，并按时上交教务处（学生处） ，经查，合 格者得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结） ，并按时上交校办（学生处）者，得 1分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分2、课堂教学态度（ 4 分） 能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质 量高。并根据教学常规管理制度 ，由教务处

4、进行考核给分。上课期间不迟到，不早 退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现 1 次，扣 0.5 分；私自调课或缺课，发现一次扣 1 分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实， 发现 1 次，扣 1 分。3、备课（ 5 分） 根据学校教师月考评分细则，由教务处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为5 分，其余按比例折算。计算公式：总分数/最高分X 5分4、改作、辅导（ 2 分）由教务处设计调查表，由学生进行评价 ,分数经平衡后 ,最高得分者得 2分,其余按 比例换算。5、监试、改卷（ 2 分） 教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度 ，由教学副校

5、长进行考核给分。四、授课能力（ 10 分）1、课堂教学（ 8 分） 教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教务处设计调查表, 根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（ 8-10 人左右）进行量化评分，经数据平 衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得 8 分，其余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（ 2 分） 每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（ 20 分）1、教育效果（ 10 分）毕业班学生实习率达 100%，且资料齐全的，班主任、实习

6、指导老师各得10 分；每降10%减1分，以此类推。其他年级班级无流生的，班主任得10分；每流生 1人扣 1分，以此类推。担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予 110分。 在招生工作中成绩突出，每推荐录取 1人加1分，以此类加，但最多不超过10分 上述项目可累计加分，但最多不超过 10分。2、教学效果（10分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果 为依据。A等10分，B等8分，C等6分，D等及以下不得分。其它课程成绩，按教学 过程考核的得分值的3/7计算。六、继续教育（5分）1、教研组活动（3分）由教研组长负责考勤，请事假扣0.2分（

7、函授、公出不扣分），病假扣0.1分，迟 到、早退扣0.1分。2、学分（2分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分,具体分值如下:学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值0.511.52七、教育科研（10分）每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题，每学年至少有一篇教育、教学 论文（或课改实验报告、教学创新案例）等在区级或以上获奖或发表。该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。1、教科研能力（2分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到

8、校教务处认可的，得2分。2、科研成果、课题研究（6分） “教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、 课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。（1）论著：个人教育教学专著6 分；编著：主编5分，副主编3分。（2）论文发表：发表在国家级刊物（核心期刊）每 篇计6分，省5分，市4分，区3分。（3）论文获奖按如下标准计分：类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级543市级432区级321校级10.80.5说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。由教务处室根据教师获奖情况， 进行给分。 课题研究（2分）根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告，以证明材

9、料为准，给 予评分。省级2分、市级1.5分，区级1分。合作课题立项者，负责人、执笔得满分， 其余每人得1/2分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分。八、培养、指导青年师（5分）1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）高级教师：师徒结对，每五年必须指导一名初、中级教师，且该教师有明显的进步（三年内必须有一项区级获奖），根据学校考核，给予1-2分。有指导教师得1分，校 级优秀指导师得2分2、学生获奖（3分）学生获奖，指导师加分标准如下类别一等奖二等奖三等奖省级321.5市级21.51区级1.510.5校级0.2/九、开课、听课、专题讲座（5分）1、公开课或专题讲座（3分）级别省级市级区级

10、校级组级分值321. 510. 5说明1、 教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书 为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。4、连续一年来没有公开课（讲座）的教师,取消当年评优、评先的资格。2、听课（2分） 每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录。不足 的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣 0.1分，累计扣分。 每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1篇扣0.5分。十、其它项目（10分）1、月考评（6分）根据月考核结果计算

11、得分。计算公式为：（学期总得分/月数X 100）X 6二实际得 分2、学校公共财产保管（2分）学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。3、其它加分（2分）对学校有突出贡献；为学校解决实际困难的，如中途接班；为学校争取荣誉；长期 进行训练，成绩突出者；区外支教者。由学校校长办公会议根据实际，集体决定加分。中学高级教师履行岗位职责考核表（学年度）被考核人:考核项目具 体要 求考 核记 录考核结果权重自评组室评议30%考核组 评议70

12、%实际 得分1、承担任务服从学校安排，完成教育教学任 务，工作量足，继续担任班主任、德 育导师工作，并能主动承担学校的额 外任务，主动为其他教师代课。102、劳动纪律工作岀全勤，上课不迟到、不早 退。上课时间不得使用手机妨碍教 学，上班时间不能玩电脑游戏。积极 参加学校公益劳动。103、教学态度教学上精益求精，做到认真备 课、认真上课、认真反思，认真批改、 认真辅导、认真组织考试。15单位（公章）4、授课能力能熟练掌握课程标准和学科专 业知识体系，采用现代教育技术手 段，并能制作多媒体教学课件， 积极105、教育、教学效果能因材施教，教学效果显著，所 任学科学生综合成绩达到本校同学 科的上流水

13、平，学生问卷满意率高。20单位负责人 签名：6、继续教育积极参加学历进修、岗位培训， 每学年累计取得继续教育 48学分以 上（包括校本研修）。积极参加各项 教研活动，认真学习研究新课程标 准。57、教育科研积极从事教学研究，每3年主持 或参与完成一项校级以上教育科研 课题。每学年至少有一篇教育、教学108培养、指导青年教师积极承担培养年轻教师的任务， 在本校或本区至少指导 1名初、中级 青年教师，且该教师有明显进步。5月 日9、开课、听课、专题讲座每学年在本校或校外（农村薄弱 学校）至少开出1节公开课、示范课； 听课、评课不少于 30节；至少作1 次有较高水平的专题讲座（发言）。5等次：10、

14、学校自定项目积极参与作风年活动，爱护公共 财产，为学校发展作贡献。10评议得分100附件 3中级教师目标管理量化考核办法一、承担工作 （10 分）1、教师满工作量（ 6 分） 服从学校安排，满工作量者得 6 分。不服从学校安排，视情节轻重，扣 1-5 分。2、其它工作（ 3 分） 承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。 承担德育导师工作，加1-2分，根据德育导师实施办法，由学生处进 行考核给分。 承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给 分。 承担教研组管理、教学指导工作，加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果 给分。3、主动代课及乐于

15、承担临时性工作（ 1 分） 根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加 0.5-1 分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。二、劳动纪律（ 10 分）1、考勤（ 6 分）根据教职工请假考勤制度 ，全勤者给 6 分，缺勤一个半天扣 0.3 分；上 课迟到或早退一次扣 0.5 分；旷工半天者，扣 0.5 分，事假半天者扣 0.2 分，病 假半天扣 0.1 分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分） ，累计扣分。2、政治学习（ 4 分）据椐教师会议制度 ，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标 者得 4 分；旷会 1 次扣 0.5 分，事假 1 次扣 0.2 分（三次

16、迟到或早退，按 1 次事 假计算），病假 1 次扣 0.1 分；政治学习摘录本未达标者，每缺 1 次扣 0.2 分； 累计扣分。3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不 得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现， 1 次扣 0.5 分。三、教学态度（ 20 分）1 、计划与总结（ 2 分）期初按规定写好教学计划（班主任计划） ，并按时上交教务处（学生处） ，经 查，合格者得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结） ，并按时上交校办（学生处）者， 得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。2、课堂教学态度（ 4 分）

17、能认真做好教学工作， 做到作业全批， 同时根据学生实际， 做好学生辅导工 作，质量高。并根据教学常规管理制度 ，由教务处进行考核给分。上课期间 不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经 查实，发现 1次，扣 0.5 分；私自调课或缺课，发现一次扣 1 分；学生投诉其课 堂教学不认真者，经查实，发现 1 次，扣 1 分。3、备课（ 8分）根据学校教师月考评分细则， 由教务处、 教研组每月开展一次检查， 取最高 分数为 8 分，其余按比例折算。计算公式：总分数/最高分X 8分4、改作、辅导（ 4 分）由教务处设计调查表，由学生进行评价 , 分数经平衡后 ,最高得分者得

18、 4 分, 其余按比例换算。5、监试、改卷（ 2 分） 教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度 ，由教学副校长进行考核给分。四、授课能力（ 10 分）1、课堂教学（ 8 分）教师按照教学常规进行课堂教学， 教师作为教学的组织者、 学生引导者、 知 识传授者， 从学生的实际出发进行教学， 受到学生的一致好评， 由教务处设计调 查表, 根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（ 8-10 人左右）进行 量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得 8 分，其 余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（ 2 分） 每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套

19、教学课件， 由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（ 20 分）1、教育效果（10分）毕业班学生实习率达100%且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得 10 分；每降10%减1分，以此类推。（考核处室：招办）其他年级班级无流生的，班主任得 10分；每流生1人扣1分，以此类推。担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予110分。在招生工作中成绩突出，每推荐录取1人加1分，以此类加，但最多不超过 10分。上述项目可累计加分，但最多不超过 10分。2、教学效果（10分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。A等10分，B等8分，C等6分

20、，D等及以下不得分。其它课程 成绩，按教学过程考核的得分值的 3/7计算。六、继续教育（5分）1、教研组活动（3分）由教研组长负责考勤，请事假扣 0.2分（函授、公出不扣分），病假扣0.1 分，迟到、早退扣0.1分。2、学分（2分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得 48学分，每学期取得24学分，具体分值如下:学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值0.511.52七、课外辅导（5分）1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）区级学科优秀指导师，得2分；或校级师徒结对优秀学员，得1分2、学生获奖（3分）学生获奖，指导师加分标准如下：类别一等奖二等奖三等奖省级32

21、1.5市级21.51区级1.510.5校级0.2/八、开课、听课（5分）1、公开课（3分）级别省级市级区级校级组级分值321. 510. 5说1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。 不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。以证书为准，明4、连续一年来没有公开课（讲座）的教师,取消当年评优、评先的资格。2、听课（2 分） 每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录。 不足的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分，累计扣分。 每学期上交两篇书

22、面课堂教学书面评价登记表，缺1篇扣0.5分。九、撰写教育、教学论文（5分）每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级或以上获奖或发表、交 流。该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩， 可 以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。1、教科研能力（2分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2分。2、科研成果、课题研究（3分）“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。（1）论著：个人教 育教学专著6分；编著：主编5分，副主编3分。（2）论文发表

23、：发表在国家级 刊物（核心期刊）每篇计6分，省5分，市4分，区3分。（3）论文获奖按如下 标准计分：类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级543市级432区级321校级10.80.5说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。由教务处室根据教师获奖 情况，进行给分。课题研究（2分）根据教师教科研过程中是否有课题立项， 是否有阶段性报告，以证明材料为 准，给予评分。省级2分、市级1.5分，区级1分。合作课题立项者，负责人、 执笔得满分，其余每人得1/2分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计 加分。十、其它项目（10分）1、月考评（6分）根据月考核结果计算得分。计算公式为：（学期总得分/月数

24、x 100）x 6二 实际得分 2 、学校公共财产保管（2分）学校总务处每学期组织对各办公室、 班级进行财产检查，对教师所使用的物 品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的， 给予2分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。3、其它加分（2分）对学校有突出贡献；为学校解决实际困难的，如中途接班；为学校争取荣誉； 长期进行训练，成绩突出者；区外支教者。由学校校长办公会议根据实际，集体 决定加分。中级教师履行岗位职责考核表（学年度）被考核人:考核项目具体要求考核记录考核结果权重自评组室评议30%考核 组70%实际 得分1、承担任务服从学校安排，完

25、成教育教学任 务，工作量足，继续担任班主任、德 育导师工作，并能主动承担学校的额 外任务，主动为其他教师代课。10单位（公章）单位负责人 签名：月 日2、劳动纪律工作岀全勤，上课不迟到，不早 退。上课时间不得使用手机妨碍教学， 上班时间不能玩电脑游戏。积极参加 学校公益劳动。103、教学态度教学上精益求精，做到认真备课、 认真上课、认真反思，认真批改、认 真辅导、认真组织考试。204、授课能力能依据课程标准的要求，恰当地 进行教育教学活动设计，能采用现代 教育技术手段，善于创新，不断改进 教学方式。105、教育、教学效果能因材施教，教学效果好，所任 学科学生综合成绩良好，学生问卷满 意率高。学

26、科教学渗透德有成效，所 带班级学风、班风好。206、继续教育积极参加学历进修、岗位培训， 完成继续教育规定学分。积极参加各 项教研活动，认真学习研究新课程标 准。57、课外辅导辅导一个兴趣小组或指导一个社 团工作。帮助后进生转化，效果较好。58开课、听课每学年至少开设1节研究课、公 开课、并能运用多媒体教学手段，听 课、评课不少于30节。59、撰写教育、教学论文每学年至少撰写1篇教育教学论 文（案例），在校级及以上报刊上发表 或交流。5等次：10、学校自定项目积极参与作风年活动，爱护公共 财产，为学校发展作贡献。10合计得分100附件 4初级教师目标管理量化考核办法一、承担工作 （10 分 ）

27、1、教师满工作量（ 6 分） 服从学校安排，满工作量者得 6 分。不服从学校安排，视情节轻重，扣 1-5 分。2、其它工作（ 3 分） 承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。 承担德育导师工作，加1-2分，根据德育导师实施办法，由学生处进 行考核给分。 承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给 分。 承担教研组管理、教学指导工作，加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果 给分。3、主动代课及乐于承担临时性工作（ 1 分） 根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加 0.5-1 分，不乐于为教师代课或承担工作者此项

28、不给分。二、劳动纪律（ 10 分）1、考勤（ 6 分） 根据教职工请假考勤制度 ，全勤者给 6 分，缺勤一个半天扣 0.3 分；上 课迟到或早退一次扣 0.5 分；旷工半天者，扣 0.5 分，事假半天者扣 0.2 分，病 假半天扣 0.1 分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分） ，累计扣分。2 、政治学习（ 4 分）据椐教师会议制度 ，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标 者得 4 分；旷会 1 次扣 0.5 分，事假 1 次扣 0.2 分（三次迟到或早退，按 1 次事 假计算），病假 1 次扣 0.1 分；政治学习摘录本未达标者，每缺 1 次扣 0.2 分； 累计扣分。3、工作期间，

29、严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不 得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现， 1 次扣 0.5 分。三、教学态度（ 20 分）1 、计划与总结（ 2 分）期初按规定写好教学计划（班主任计划） ，并按时上交教务处（学生处） ，经 查，合格者得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结） ，并按时上交校办（学生处）者， 得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。2、课堂教学态度（ 4 分）能认真做好教学工作， 做到作业全批， 同时根据学生实际， 做好学生辅导工 作，质量高。并根据教学常规管理制度 ，由教务处进行考核给分。上课期间

30、 不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经 查实，发现 1次，扣 0.5 分；私自调课或缺课，发现一次扣 1分；学生投诉其课 堂教学不认真者，经查实，发现 1次，扣 1分。3、备课（ 8分）根据学校教师月考评分细则， 由教务处、 教研组每月开展一次检查， 取最高 分数为 8 分，其余按比例折算。计算公式：总分数/最高分X 8分4、改作、辅导（ 4 分）由教务处设计调查表，由学生进行评价 ,分数经平衡后 ,最高得分者得 4分, 其余按比例换算。5、监试、改卷（ 2 分） 教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度 ，由教学副校长进行考核给分。四、授

31、课能力（ 10 分）1、课堂教学（ 8 分）教师按照教学常规进行课堂教学， 教师作为教学的组织者、 学生引导者、 知 识传授者， 从学生的实际出发进行教学， 受到学生的一致好评， 由教务处设计调 查表,根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（ 8-10 人左右）进行 量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得 8分，其 余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（ 2 分） 每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件， 由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（ 20 分）1、教育效果（10分）毕业班学生实习率达100%且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得 1

32、0 分；每降10%减1分，以此类推。（考核处室：招办）其他年级班级无流生的，班主任得 10分；每流生1人扣1分，以此类推。担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予110分。在招生工作中成绩突出，每推荐录取1人加1分，以此类加，但最多不超过 10分。上述项目可累计加分，但最多不超过 10分。2、教学效果（10分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。A等10分，B等8分，C等6分，D等及以下不得分。其它课程 成绩，按教学过程考核的得分值的 3/7计算。六、继续教育（5分）1、教研组活动（3分）由教研组长负责考勤，请事假扣 0.2分（

33、函授、公出不扣分），病假扣0.1 分，迟到、早退扣0.1分。2、学分（2分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得 48学分，每学期取得24学分，具体分值如下:学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值0.511.52七、课外辅导（5分）1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）区级学科优秀指导师，得2分；或校级师徒结对优秀学员，得1分2、学生获奖（3分）学生获奖，指导师加分标准如下：类别一等奖二等奖三等奖省级321.5市级21.51区级1.510.5校级0.2/八、开课、听课（5分）1、公开课（3分）级别省级市级区级校级组级分值321. 510. 5说明1、 教师每

34、学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书 为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。4、连续一年来没有公开课（讲座）的教师，取消当年评优、评先的资格。2、听课（2 分） 每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录。 不足的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分，累计扣分。 每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1篇扣0.5分。九、撰写教育、教学论文（5分）每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级或以上获奖或发表、交 流。该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩， 可 以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。1、教科研能力（2分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2分。2、科研成果、课题研究（3分）“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。（1）论著：个人教 育教学专著6分；编著：主编5分，副主