2021江门测试二题目答案

1、2021江门测试二题目答案 1、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（ a ） a.间接性 b.概括性 c.组织性 d.发散性 2、( 对)假如识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。 对 错 3、( 对)母亲和婴儿最初的沟通是通过表情来实现的。 对 错 4、(对 )只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。 对 错 5、以下哪种不属于主题活动的开展方式？（b ） 渐进式 整合式 交叉式 平行式 6、环境布置是老师的训练工具，孩子的学习任务。 对 对 错 7、幼儿文学作品的语言特点是（abcd）。 a.浅显 b.口语化 c.规范化 d.形象好玩

2、8、在语言教学中，老师示范语言肯定要规范到位。（ 对） 对 错 9、在日常生活中，老师应与每个儿童进行有意义的、扩展性的谈话。 对 对 错 10、( 对)对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。 对 错 11、( 错)在上课的幼儿往往很简单留意到飞进教室的蝴蝶，这种留意是有意留意。 对 错 12、象征性嬉戏是典型的幼儿嬉戏形式，高峰期在（c ）岁，它带有似乎和假装的特点。 2-3 3-4 3-5 4-6 13、(错 )性格无好坏善恶之分。 对 错 14、适合于动作结构比较简单的韵律动作组合教学的教学设计思路是（c ） a.先观看或先回忆真实事物再即兴创编 b.先省略细节，从感知舞蹈的

3、大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进” c.先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度 d.先采纳简洁身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构 15、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法进展处于（a ）阶段。 a.双词句 b.单词句 c.多词句 d.简洁句 16、(错 )让幼儿参与劳动主要是为了熬炼他们的身体，增加他们的体质。 对 错 17、老师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。对 对 错 18、属于唱歌训练目标中最基础的目标是（ b ） a.进展幼儿运用嗓音进行艺术表现的力量 b.让幼儿享受参加唱歌活动的欢乐 c.进展幼儿感受音乐的力量 d.积累肯定的音乐语

4、汇 19、在故事教学中，围绕故事可以开展以下相关活动（abd）。 a.复述 b.齐读 c.表演 d.创编 20、幼儿语言训练的活动目标只要求提出语言方面的目标就行了。（错 ） 对 错 21、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的学问阅历去熟悉它，并用词语把它标志出来， 这是知觉的(c ) a. 选择性 b. 整体性 c. 理解性 d. 恒常性 22、社会学意义上的环境是指被特殊设计的，用环境艺术展现出其特征的室内室外情景。错 对 错 23、( 错)儿童对同伴的依从性在幼儿时期是最强的，以后会渐渐减弱。 对 错 24、( 对)幼儿的韵母发音正确率高于声母。 对 错 25、3岁幼儿的方位知觉进展

5、的程度是（c ） a. 能辨认左右 b. 能辨别上下和前后 c. 能辨别上下 d. 能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右 26、了解孩子的前提是观看孩子，观看孩子进展水平是现代老师的重要力量，这种力量包括整体观看 力量和（b ）力量。 横向观看 个别观看 有意观看 详细观看 27、老师应关心儿童与人交往、互助、合作和共享，有怜悯心，关心儿童形成他们自己的解决冲突 和维护和平的技能；对 对 错 28、( 对)3岁前的婴幼儿大多采纳的是对话式的交际方法。 对 错 29、良心是属于（ b）情感。 a.理智感 b.道德感 c.实践感 d.美感 30、集体教学活动是指各组幼儿在老师的组织下，对一些问

6、题进行深化地争论、沟通并解决一些问题的活动。 对 错 31、一个幼儿热忱直率，活泼好动，反应快，动作快速，适应力量强，但爱好变化大，常常是三分钟 热度，其气质类型是（b ） a.胆汁质 b.多血质 c.粘液质 d.抑郁质 32、整个音乐训练和谐的第一基础是（ d ） a.目标和谐 b.内容和谐 c.环境和谐 d.儿童进展和谐 33、儿童在学习中应当将上课作为幼儿园活动的主旋律。错 对 错 34、幼儿园应满意家长的需求，根据家长需求支配训练活动。错 对 错 35、在故事教学中，可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动，关心幼儿迁移相关阅历。（对 ） 对 错 36、环境布置时应留意先美观后

7、功能。错 对 错 37、(对 )当我们问幼儿假如把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维 在起作用。 对 错 38、视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言力量 的进展。（对 ） 对 错 39、（ ）幼儿常规的养成主要靠老师不断的提示。错 对 错 40、( )试验法包括试验室试验和自然试验两种。对 对 错 41、( )幼儿在评价自己的时候往往带有主观心情性。对 对 错 42、材料的原生性与既成性是对立的，任何情景下它们之间不行以相互转换。错 对 错 43、老师的思维力量即应变、沟通力量和口头、书面、心情举止等表达力量。

8、错 对 错 44、幼儿园老师需要注意自己的仪表仪态，工作场合必需化淡妆。对 对 错 45、幼儿和同伴进行交往，主要是通过（ a）来进行的。 a.嬉戏 b. 学习 c. 劳动 d.自我服务 46、( 错)在教学过程中，要自始至终维持同学的有意留意。 对 错 47、幼儿理解故事的形式与方法宜多样化，但全部形式都应围绕故事的内容、角色、情节等绽开。（对 ） 对 错 48、(错 )关键期是指儿童成长过程中，学习某些行为最快的时期，错过了这个时期，以后再也学不会 这些行为。 对 错 49、家长工作中，老师要关心家长树立正确的儿童观、训练观，了解幼儿园，了解家庭训练的作用。对 对 错 50、孩子学习语言要

9、精确到位，所以发觉孩子有发音错误肯定要当时就让孩子发准音。（错 ） 对 错 51、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的讨论方法（d ） a.调查法 b.观看法 c.测验法 d.写作法 52、以下哪种不属于创设嬉戏场地的基本原则？（d ）。 促进幼儿进展 保证幼儿平安 培育幼儿的自信念 促进幼儿创新 53、老师为了丰富活动区材料，投放的材料越多越好，越艳丽越好。错 对 错 54、( 对)幼儿虽然表现出各种气质特征，但老师不应当轻易对幼儿的气质类型下结论。 对 错 55、( 错)再造想象的形象是独创的，带有首创性。 对 错 56、故事教学中关心幼儿理解体验作品可通过以下方式进行(abc )。 a.表演

10、 b.漫步 c.谈话 d.创编 57、( 对)在幼儿使用的句子当中，大量是简洁句。 对 错 58、依据（a ）幼儿的动作进展特点，可以为其创设以进展孩子手指小肌肉群力量为主的操作区。 a.小班 b.中班 c.大班 59、言语是运用语言进行沟通的过程，是一种（d ）现象 a.社会 b.物理 c.精神 d.心理 60、幼儿园应保障家长的参加权，让家长参加幼儿园管理决策与监督对 对 错 61、( )从总体上来说，学前儿童的自我掌握力量还是比较强的。错 对 错 62、胜利的家长会有助于家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标全都”的合作关系。对 对 错 63、科学家制造创造新产品，离不开（b ）的作用

11、 a无意想象 b制造想象 c再造想象 d空想 64、( )幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。 错 对 错 65、( )人把握的学问、技能越多，力量越强。错 对 错 66、婴儿认生现象是（d ）记忆的表现 a心情 b运动 c词语规律 d形象 67、( )环境和训练是制约儿童心理进展水平与方向的重要因素。对 对 错 68、开放式的走廊与户外空间直接相连，假如宽度在（b ）米以上，除满意交通外，走廊还可作为 阴雨天气里体育熬炼的场所。 1.5 2 2.5 3 69、“灰色长方形在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮一些”这是感觉的什么现象（d ） a. 适应现象 b. 代偿现象

12、 c. 相互作用 d. 对比现象 70、（对 ）10.幼儿园要善用家长资源，开展各种形式的家长互动，家园共育。 对 错 71、“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。错 对 错 72、儿童在反射动作基础上进展起来的生活动作是韵律动作中的（ b ） a.基本动作 b.仿照动作 c.舞蹈动作 d.表演动作 73、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调全都的力量是（b ） a.乐器操作力量 b.随乐力量 c.合作协调力量 d.制造性表现力量 74、（对）面积较小的幼儿园门厅以选择家庭型风格的布局为宜，摆设的家具、装饰品应选择小巧、 温馨感强的；面积较大的门厅则可以实现多

13、种功能和用途。 对 错 75、(错 )幼儿的口吃往往是由于他的发音器官或神经系统存在缺陷。 对 错 76、格塞尔的双生子爬楼梯的试验说明（b ）在肯定程度上制约儿童的心理和行为的进展。 a.遗传素养 b.生理成熟 c.环境和训练 d.实践活动 77、狼孩阿玛拉和卡玛拉的经受主要反映了（c ）对儿童心理的影响。 a.遗传素养 b.生理成熟 c.环境 d.实践活动 78、(错 )布鲁姆认为人的智力在4岁时已进展80% 对 错 79、有自觉的目的，并和（a ）相联系的留意，叫有意留意。 a意志努力 b共性 c行动 d内心活动 80、（对 ）办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到打算性的影响。 对 错

14、81、(对 )心理活动的动力特征往往指的是心理活动的速度、强度、敏捷性等。 对 错 82、同学只依据老师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中出现出草原的景象， 这种心理现象是（d ） a记忆 b思维 c留意 d想象 83、幼儿园应与家庭、社区亲密合作与学校连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良的条件。 对 错 84、(错 )思维是熟悉的低级阶段。 对 错 85、幼儿的一日活动支配要动静交替，张弛有度。对 对 错 86、主题探究中，幼儿常会消失怀疑或操作上的失误。这时，老师要立即去关心或解答。对 对 错 87、幼儿喜爱穿颜色艳丽的衣服，这是他们的（c ）在起作用。

15、 a.理智感 b.道德感 c.美感 d.实践感 88、早期阅读是指儿童对简洁的文字、图画、标记等的阅读活动。（对 ） 对 错 89、（ 错）班主任老师主要任务是管好幼儿不出平安事故。 对 错 90、音乐作品各段落间对比比较鲜亮、比较强调性质辨别的教学内容可采纳（ b ） a.从局部入手的设计 b.一一匹配的设计 c.层层累加的设计 d.反复整体倾听的设计 91、律动小鸟飞中“探究不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（ b ） a.进展音乐感的目标 b.进展学习力量的目标 c.进展共性、社会化的目标 d.全面进展的目标 92、影响人们无意留意的因素是（ d ） 1.刺激物的强度 2.刺激物和四周事物的对比状况 3.刺激物的 新颖程度 4.人的爱好和心情状态 5.人的过去阅历 a1、3、5 b2、3、4、5 c1、2、4、5 d1、2、3、4、5 93、( 错)幼儿有把握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的进展，应让幼儿多写字、练字。 对 错 94、对于幼儿之间的冲突，老师必需插手解决，立刻制止。错 对 错 95、(对 )人的共性一旦形成就相当稳定，较难发生变化。 对 错 96、每个班级门前的走廊以设置（ ）个区域为宜，每个区域大约容纳4-5人 3-4 2-3 4-6 1-2 97、幼