诗经两首课时资料PPT课件

1、诗经是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收入 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。诗经是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋305诗 诗三百风 雅 颂赋 比 兴四言为主，重章叠唱现实主义 诗经六义第1页/共58页诗经是我国古典诗歌现实主义的源头。第2页/共58页包括一般陈述和铺排陈述两种情况。第3页/共58页诗经诗经的艺术成就的艺术成就现实主义的创作方法现实主义的创作方法 赋比兴的艺术手法赋比兴的艺术手法 重章叠句，反复咏叹重章叠句，反复咏叹 四言句式，间或杂言四言句式，间或杂言 语言朴素简洁，绘声绘色语言朴素简洁，绘声绘色 第4页/共58页卫卫风风氓氓第5页/共58页氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱

2、布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。 乘彼乘彼垝垣垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽! ! 士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说也! !桑之落矣，其

3、黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰隰则有伴。总角之宴，则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 听朗诵听朗诵

4、卫风卫风氓氓 ( (注意红色字的读音注意红色字的读音) )第6页/共58页学习字词（正音）氓： 蚩： 愆：将： 垝： 垣：筮： 咎： 于：说： 陨： 徂：汤： 渐： 罔：靡： 夙： 咥： 隰： 泮：mngchqinqingguyunshjixtuyncshngjinwngmsxxpn第7页/共58页卫风卫风 氓氓（mng）卫风 氓表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨之情，鲜明地塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。全诗六章，以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。第8页/共58页注释译文和简析第一章第一章 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 氓：民，男子。蚩蚩：忠厚老实的样子。一说戏笑的样

5、子。布：货币。一说布匹。贸，换，买。 匪来贸丝，来即我谋。 即：靠近。谋：商量。 换丝哪儿是真换丝，悄悄儿求我成好事。 送子涉淇，至于顿丘。 顿丘：地名。涉，渡诃。 那天送你过淇水，送到顿丘才转回。 匪我愆期，子无良媒。 匪，非。子，你。愆（音qin）：过，错误。 不是我约期又改悔，只怨你不曾请好媒。 将子无怒，秋以为期。 将：愿，请。 我求你别生我的气，重订了秋天好日期。第9页/共58页第二章第二章 乘彼垝垣，以望复关。 乘，登上。垝垣（音guyun）：破颓的墙。复关：诗中男子的住地。 到时候城上来等待，盼望你回到关门来。 不见复关，泣涕涟涟。 复关：借代复关地方的那个男子 左盼右盼不见你的

6、影，不由得泪珠滚过腮。 既见复关，载笑载言。 载载：一边一边 一等再等到底见你来，眼泪不干就把笑口开。 尔卜尔筮，体无咎言。 体：卜筮的卦象。咎：灾祸 只为你求神问过卦，卦词儿偏偏还不坏。 以尔车来，以我贿迁。 贿：财物，这里指嫁妆 我让你打发车儿来，把我的嫁妆一起带。 1-2章，追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满幸福的憧憬。第10页/共58页第三章第三章 桑之未落，其叶沃若。 沃若：新鲜润泽的样子 桑树叶儿不曾落，又绿又嫩真新鲜。桑树叶儿不曾落，又绿又嫩真新鲜。 于（x）嗟鸠兮，无食桑葚！ 于：通于：通“吁吁”。叹息声。叹息声 斑鸠儿啊，见着桑椹千万别嘴馋！斑鸠儿啊，见着桑椹千万别嘴馋！

7、 于嗟女兮，无与士耽！ 耽，沉迷。耽，沉迷。 姑娘们啊，见着男人不要和他缠！姑娘们啊，见着男人不要和他缠！ 士之耽兮，犹可说也。 说，通说，通“脱脱 男人们沉溺于爱情，说甩马上甩；男人们沉溺于爱情，说甩马上甩； 女之耽兮，不可说也。 女人们沉溺于爱情，摆也摆不开。女人们沉溺于爱情，摆也摆不开。 总说自己的生活教训。“桑之未落，其叶沃若”使用了“兴”的手法 。第11页/共58页第四章第四章 桑之落矣，其黄而陨。 陨：坠落。 桑树叶儿离了枝，干黄憔悴真可怜。桑树叶儿离了枝，干黄憔悴真可怜。 自我徂（c）尔，三岁食贫。 徂尔：往你家，嫁与你。徂，往 打我嫁到你家去，三年挨穷没怨言。打我嫁到你家去，三

8、年挨穷没怨言。 淇水汤汤（shng），渐（jin）车帷裳。 渐：浸湿 一条淇水莽洋洋的水，车儿过河湿了半截帷。一条淇水莽洋洋的水，车儿过河湿了半截帷。 女也不爽，士贰其行。 爽：差错。贰：有二心 做媳妇的哪有半点错，男子汉儿口是心又非。做媳妇的哪有半点错，男子汉儿口是心又非。 士也罔极，二三其德。 罔，无。极，准则。德，心意。 十个男子九个行不正，朝三暮四哪儿有个准。十个男子九个行不正，朝三暮四哪儿有个准。 概说自己的不平遭遇。“桑之落矣，其黄而陨”使用了“兴”的手法。第12页/共58页第五章第五章 三岁为妇，靡室劳矣； 靡：没有。室劳，劳苦的家务活 三年媳妇说短也不短，一家活儿一个人来担。三

9、年媳妇说短也不短，一家活儿一个人来担。 夙（s）兴夜寐，靡有朝矣。 夙兴：早起 起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。 言既遂矣，至于暴矣。 言，句首助词。遂，满足心意 一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。 兄弟不知，咥（x）其笑矣。 咥：讥笑。 亲弟亲哥哪晓我的事，见我回家偏是笑得欢。亲弟亲哥哪晓我的事，见我回家偏是笑得欢。 静言思之，躬自悼矣。 言：音节助词。躬，自己。 前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。 本章细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。3-5章追叙婚后

10、的不幸生活。其中的3、4两章采用了“兴”的手法，与后文诗意相连，含有隐喻。第13页/共58页第六章第六章 及尔偕老，老使我怨。 当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤， 淇则有岸，隰则有泮。 淇：淇水。隰：当作湿，水名，即漯河。泮（音判）：通畔，岸，水边。 淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。 总角之宴，言笑晏晏。 总角：古时儿童两边梳辫，如双角。指童年。宴，欢聚。晏晏，欢乐之状。言，音节助词。 记得当年我小他也小，说说笑笑哪儿有愁烦。记得当年我小他也小，说说笑笑哪儿有愁烦。 信誓旦旦，不思其反。 信，真实；旦旦

11、，诚恳 ；反，违反 当年你许愿多诚恳，从未想过你会违反。当年你许愿多诚恳，从未想过你会违反。 反是不思，亦已焉哉！ 是，这。已，了结。焉哉，了吧。 你违背这誓言想都不想，只好跟你了结了吧！你违背这誓言想都不想，只好跟你了结了吧！ 写她决心与他决裂，表现她清醒刚烈的性格。“淇则有岸，隰则有泮”，反衬男子的反复无常。第14页/共58页结构图： 第一章：男子求婚，女子许婚第一章：男子求婚，女子许婚( (赋赋) ) 第二章：男女恋人相思、结婚第二章：男女恋人相思、结婚( (赋赋) ) 第三章：劝诫女子不要痴情第三章：劝诫女子不要痴情( (比、比、兴兴) ) 第四章：控告男子移情别恋第四章：控告男子移情

12、别恋( (比、比、兴兴) ) 第五章：补叙多年的苦楚和处境第五章：补叙多年的苦楚和处境( (赋赋) ) 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦第六章：今昔对比的怨恨和痛苦( (赋、比、兴赋、比、兴) ) 恋爱婚变决绝热情幸福沉痛怨恨清醒刚强情节情节感情基调感情基调第15页/共58页鉴赏要点1融叙事、抒情、议论为一体融叙事、抒情、议论为一体 卫风卫风氓氓融叙事、抒情、议论融叙事、抒情、议论为一体的诗体格局，是它的最大为一体的诗体格局，是它的最大特色，对我国后世诗歌创作，有特色，对我国后世诗歌创作，有至为重要的影响，是至为重要的影响，是诗经诗经中中最杰出的作品之一。最杰出的作品之一。 第16页/共58页鉴赏

13、要点2对比的写法对比的写法氓是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。 女主人公婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真。婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。氓婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”婚后：“二三其德”、“至于暴矣”第17页/共58页鉴赏要点3比、兴艺术手法的运用第三章第三章“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”，第，第四章四章“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”既引起既引起联想，增强意蕴，引发下文，有以桑联想，增强意蕴，引发下文，有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。产生形象鲜明、诗意盎福而至痛苦。产生形象鲜明、诗意盎然的艺术

14、效果。然的艺术效果。第18页/共58页本课小结：本课小结： 诗歌叙述了女子从恋爱到诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，被遗弃的经过，批判男子的负批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦给妇女深刻的痛苦。 同时，我们应该看到女主同时，我们应该看到女主人公的婚姻悲剧不仅有个人原人公的婚姻悲剧不仅有个人原因，更主要的是那个时代，那因，更主要的是那个时代，那个社会造成的。我们在憎恨氓个社会造成的。我们在憎恨氓始乱终弃的同时也应该想到，始乱终弃的同时也应该想到，这个悲剧也是那个社会的产物。这个悲剧也是那个社会的产物。第19页/共58页 我们初中学过的我们初中学过的

15、秦风秦风蒹葭蒹葭也同样是一也同样是一首爱情诗，反映的是首爱情诗，反映的是男主男主人公人公“求之而不可得求之而不可得”的的特殊心理。试把特殊心理。试把氓氓与与蒹葭蒹葭相比较，相比较，探讨一探讨一下下诗经诗经里所反映的古里所反映的古代社会男子与女子的爱情代社会男子与女子的爱情观。观。第20页/共58页采薇采薇第21页/共58页采薇采薇，薇亦作止采薇采薇，薇亦作止。 薇（薇（wiwi）：今名野豌豆苗。作：起，生长出来。止：）：今名野豌豆苗。作：起，生长出来。止：句尾语气词。句尾语气词。 曰归曰归，岁亦莫止。曰归曰归，岁亦莫止。 莫：古体莫：古体 暮暮 字。这句大意是：要回去要回去，而一字。这句大意是

16、：要回去要回去，而一年又快完了，（总是回不去）。年又快完了，（总是回不去）。 靡室靡家，猃狁之故；靡室靡家，猃狁之故； 靡（靡（m m）：无。猃狁（）：无。猃狁（xin ynxin yn）：我国古代西北边）：我国古代西北边区民族。春族时称区民族。春族时称 戎戎 或或 狄狄 。 不遑启居，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 不遑：没有功夫。遑：暇。启居：指坐下来休息。古不遑：没有功夫。遑：暇。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫 居居 ；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫上身伸直，臀部离开脚后跟的叫 启启 ，又写作，又写作 跽跽 。 第

17、22页/共58页 第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。 当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。第23页/共58页采薇采薇，薇亦柔止。采薇采薇，薇亦柔止。 柔：肥嫩。柔：肥嫩。 曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。忧心烈烈，载饥载渴。 忧心烈烈：忧心

18、如焚。载：又。忧心烈烈：忧心如焚。载：又。 我戍未定，靡使归聘。我戍未定，靡使归聘。 戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定。使：戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定。使：使者。聘：问。使者。聘：问。 第24页/共58页采薇采薇，薇亦刚止。采薇采薇，薇亦刚止。 刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 曰归曰归，岁亦阳止。曰归曰归，岁亦阳止。 阳：周代自农历四月到十月，称为阳月。阳：周代自农历四月到十月，称为阳月。 王事靡盬，不遑启处王事靡盬，不遑启处。 盬：没有止息。启处：与上文盬：没有止息。启处：与上文 启居启居 同义同义忧心孔疚，我行不来。忧心孔疚，我行不来。 孔：

19、很。疚：病痛。我行不来：我从军远行之后一孔：很。疚：病痛。我行不来：我从军远行之后一直回不来。来：归来。直回不来。来：归来。 第25页/共58页 第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在诗集传中说“言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其室家之安否也。”诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不止，饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的强烈的思归之情。 第一部分（前三章）第一部分（前三章） 抒发戍边士卒对久戍不归的艰苦生抒发戍边士卒对久戍不归的艰苦生活的忧思

20、及对外族入侵者的愤慨之情。活的忧思及对外族入侵者的愤慨之情。第26页/共58页思考 前三章第一句“采薇采薇”作用是什么？第27页/共58页什么叫重章复唱？有什么作用？ 整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应 位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章复唱。 这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。 第一部分的三章采用重章叠句的形式，反复表达戍卒远别家室、历久不归之情，字句及感情上有何变化？第28页/共58页彼尔维何？维常之华。彼尔维何？维常之华。 尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。尔：花盛开的样子。

21、维何：是什么。维，句中语气词。常：通常：通 棠棠 ，即棠梨树。，即棠梨树。 彼路斯何？君子之车。彼路斯何？君子之车。 路：通路：通 辂辂 ，古代一种大车。君子：这里指将帅。，古代一种大车。君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。车：兵车，即下文的戎车。 戎车既驾，四牡业业。戎车既驾，四牡业业。 业业：强壮而高大的样子。业业：强壮而高大的样子。岂敢定居，一月三捷。岂敢定居，一月三捷。 第29页/共58页驾彼四牡，四牡骙骙驾彼四牡，四牡骙骙， 骙骙骙骙（kuku ku ku）：马强壮的样子。）：马强壮的样子。 君子所依，小人所腓。君子所依，小人所腓。 依：指乘。小人：指兵士。腓：掩护，隐蔽。以上

22、两依：指乘。小人：指兵士。腓：掩护，隐蔽。以上两句的主语是句的主语是 戎戎 。 按：古代打仗是车战，主将在兵按：古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。 四牡翼翼。象弭鱼服。四牡翼翼。象弭鱼服。 翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。象弭：用象牙翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方。鱼服：用鱼皮做的箭袋。镶饰的弓的两头缚弦的地方。鱼服：用鱼皮做的箭袋。 岂不日戒？猃狁孔棘。岂不日戒？猃狁孔棘。 戒：戒备。孔棘：十分吃紧。棘：同戒：戒备。孔棘：十分吃紧。棘：同 亟亟 ，紧急。，紧急。 第30页/共5

23、8页 第二部分写思归之情了吗？ 第二部分透过字面还写出了戍卒的怎样一种情绪？ 第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。第二部分（四、五章）第二部分（四、五章） 描述了周朝军队的赫赫军威及官兵的描述了周朝军队的赫赫军威及官兵的战斗豪情。战斗豪情。第31页/共58页昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。依依：树枝

24、柔弱随风飘拂的样子。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。霏霏：雪下得很大的样子。 行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。 迟迟：缓慢的样子迟迟：缓慢的样子我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。第32页/共58页第三部分是全诗抒情味最浓的一章，它是如何抒情的？抒发了怎样的感情？ 第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经

25、磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。第三部分（六章）第三部分（六章） 表现了归途中风雪饥渴的苦楚和希望破灭表现了归途中风雪饥渴的苦楚和希望破灭后痛定思痛的悲哀心情。后痛定思痛的悲哀心情。第33页/共58页整体思路整体思路一、思归（13章） 1、悲伤，厌战，仇恨 2、军旅之苦二、战事（45章） 车马之盛，戍卒辛劳三、归途（6章）通定思痛第34页/共58页采薇叙述难归原因第四、五章 行军作战的紧张生活第六章 现实的哀伤追忆思乡之情薇：作 柔 刚岁：初 暮 阳我戍未定王事靡戍役漫长狁之故今昔之对比现实的困境倒 叙前三章全诗情感变化基调：忧愤昂扬伤悲 第35

26、页/共58页本诗的主题是什么？采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。第36页/共58页六、艺术特色六、艺术特色 1.重章叠句叠字 烈烈烈烈 （言情）（言情） 业业业业 骙骙骙骙 翼翼翼翼 依依依依 霏霏霏霏 迟迟迟迟 （状物）（状物） 叠句 猃狁之故猃狁之故 猃狁之故猃狁之故 采薇采薇采薇采薇 采薇采薇采薇采薇 曰归曰归曰归曰归 曰归曰归曰归曰归重章重章 前三章前三章 第37页/共58页六、艺术特色六、艺术特色 2.起兴的手法 采薇采薇采薇采薇 薇亦作止。薇亦作止。 采薇采薇采薇

27、采薇 薇亦柔止。薇亦柔止。 采薇采薇采薇采薇 薇亦刚止。薇亦刚止。以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示的时间的流逝和戍边的漫长。第38页/共58页六、艺术特色六、艺术特色 3. 3.情景交融的景物描写情景交融的景物描写 实写景，虚写情，以景寓情，以鲜明实写景，虚写情，以景寓情，以鲜明的画面表达强烈的感情；的画面表达强烈的感情； 强烈的对比；强烈的对比； 眼前景物的自然截取，不着痕迹。眼前景物的自然截取，不着痕迹。 第39页/共58页第40页/共58页阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李李 益益微风惊暮坐，临牖思悠哉。微风惊暮坐，临牖思

28、悠哉。开门复动竹，疑是故人来。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。何当一入幌，为拂绿琴埃。*苗发、司空曙是李益诗友。诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？ 诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？2005年江苏高考诗歌鉴赏题第41页/共58页诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。答：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情) 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）析：题中所谓“贯穿全篇”，即“微风”在以

29、下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是“故人”，因为作者用了个“疑”字，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的，“入幌”“拂绿琴埃”主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。第42页/共58页“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？答：清冷、幽静析：喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露，稍沾阶下苔”如些细腻的感知？景语即情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。第43页/共58页

30、诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？答：“为拂绿琴埃”析：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没弹？像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！“何当”二字，既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。第44页/共58页2003年春季高考诗歌鉴赏闻雁闻雁 韦应物韦应物故园渺何在？归思方悠哉。故园渺何在？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘寒塘 赵嘏赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。1 1、这两首诗从体裁上看都属于、这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗都是抒发，这两首诗都是抒发 。2 2、简答：这两首诗为什么都写到雁？、简答：这两首诗为什么都写到雁？第45页/共58页v五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以）v雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在