享受健康的网语交往蔡玉旨

1、享受健康的网络交往教案设计【教学目标】一、知识目标：1、懂得在网络交往中学会自我保护；2、知道网络交往 要遵守道德；3、懂得上网要遵守法律。二、能力目标：1、具有抵御网络诱惑的能力，提高安全防范意识、辨 别觉察能力，2、掌握网络交往中应遵守的规则，培养乐于、 善于交往的能力，提高辩证看问题的能力。3、情感、态度、价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则和自我保护的强烈愿望，不 沉游于网络，培养遵守网络规则的意识和树立净化网络环境 的责任。【教学重点】懂得网络交往中自由是有限度的；学会自我保护，预防 网络伤害。【教学难点】：正确使用网络，自觉遵守网络规则。【教学课时】：一课时【教学方法】：情景教学法

2、，问题探究法，活动讨论法。【课前准备】：教师制作多煤体课件，查找有关网络危 害及网络交往的有关要求。学生：思考自己怎样才能享受健康的网络交往，设计一 份宣传“健康上网、文明交往"的广告设计。【教学过程】导入新课活动1：组织学生阅读教材p"梅平的事例。设问：梅平能与天马见面吗？为什么？梅平会见天 马，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么 影响？梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？学生探究：畅所欲言、发表意见。教师点评：会与天马见面，网上沟通得好，网下也能 住朋友，不一定网友都是坏人；不与天马见面，梅平是女生, 网友如是坏人，她就会有危险，要增强自我保护.天马与

3、 梅平心中想象一样，诚实善良的她们成了好朋友；天马是不 发份子，梅平受到了伤害；天马外貌猥琐与梅平的想象大相 径庭，两者见面后自然分手。向老师父母求助，向身边熟 人求助，向社会公共服务机构求助。设计意图：让学生了解网络交往对象有不可捉模性和虚 拟性，要学会自我保护，要学会正确分辨网络交往对象的能 力。进入新课一、学会自我保护（板书）1、提高安全防范意识（板书）引导学生阅读教材，p72-p73 （正文两段）教师点评：网络具有两面性，网络交往对象看不见模不着及有可能 伪装，网络信息有可能虚假，网友有可能伪装，因此我们不 能轻易泄露，个人资料，不随意答应网友的要求，要提高安 全防范意识。2、提高辨别

4、觉察能力（板书）活动2：引导学生阅读教材p73小齐的事例。设问：小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？小 齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？学生探究：畅所欲言，发表意见。教师点评：身体受伤害，心理受伤害，学习受到严重 干扰，正常的生活受影响，如果处理不当，会走上违法道路。 认真上好健康课，找生理卫生书籍等。设计意图：让学生认识网络中有诱惑、陷阱，要提高辨 别能力。3、提高抵御诱惑能力（板书）活动3：小敏本是个品学兼优的少年，从小学起就担任 班干部，学习成绩名列前茅，一次偶然，小敏看了一张黄色 影碟，从那以后，影碟中一些刺激的镜头，老是在他脑海中 晃动，使他整天精神恍惚，上课无精打采，做什

5、么都心不在 焉，成绩急剧下降。后来他因对女同学的性侵犯行为受到了法律的处罚。设问：小敏看过黄色影碟后产生了什么后果？小敏 看过黄色影碟后本应该如何控制自己的冲动？教师点评：面对不良诱惑，小敏抵御能力差，走上了 违法犯罪道路。争取同学老师的帮助，培养健康兴趣，养 成良好习惯。设计意图：引导学生提生自已的抗诱惑能力，提高学生 面对问题权衡利弊的能力。渗透法律：（多媒体展示）女的，处三年以上十年以下有期徒刑。wwwwwwwwwwwwwwwa/wwvwwwvwwwwwa/wwwwwvwwwwwwwwwwwvwazwwwwwww预防未成年人犯罪法第七款，不良行为：观看、收听色情淫，我的育像制.，品.x读

6、物军.,，二、遵守网络规则（板书）1、网上交往自由有限制的（板书）活动与探究：你如何看待交往的“自由"？这种自由 有没有限度？网络交往与现实生活中的交往有没有需要 共同遵守的规则？学生分组探究：畅所欲言、发表意见。教师点评：网络交往的自由同现实生活一样，只有在 道德、法律的范围内才有自由，一但超越道德法律的边界， 就会失去自由。可见网络自由是有限度的。当然有；网络是虚拟的世界，人们为了更有效地沟通，更有质量地生活， 要制定出相应的规则来约束不良行为，保证大家的利益。设计意图：让学生懂得只有遵守网络规则才能成为网络 的主人，培养学生辩证看问题的能力。2、网络交往要遵守道德（板书）活动：

7、（多媒体展示）全国青少年网络文明公约要善于网上学习, 要诚实友好交流, 要增强自护意识, 要维护网络安全, 要有益身心健康,不浏览不良信息; 不侮辱欺诈他人; 不随意约会网友; 不破坏网络秩序; 不沉溺虚拟时空。设问：制定文明公约有必要吗？我们在网络交往中 应遵守哪些道德？学生探究：分组讨论、发表意见。教师点评：有必要；要语言文明、不辱骂他人；对 求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好, 不欺诈他人。设计意图：认学生懂得我们共负建设文明、健康的网络 环境的责任。3、网络交往要遵守法律（板书）活动：引导学生阅读教材p74小堂一黑客的下场的案例。设问：小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑

8、病毒白？小堂攻击同学信箱、公司网络、他获得了什么满足？给同 学和公司造成什么危害？小堂的好奇心要受法律制吗？ 为什么？学生：畅所欲言、发表意见，明确后果。教师点评：他可能是验证自己的电脑技术，由于好奇, 但他不大可能是为了以身试法，反应了他法律知识淡薄。不 尊重他人，拿别人的利益开玩笑。这样做满足他自己的好 奇心、成就感和欲望，甚至因此证明了自己的实力而得意。 但他给别人造成了不便和巨大的损失。同时破坏了网络形 象，影响社会稳定。小堂的行为已构成违法，要受到法律 的制裁，他的行为严重防碍他人正常生活，破坏社会安定。 好奇心本不是坏事，但由于好奇心导致违法行为的事实。必 定要受法律制栽。法律渗透

9、：（多媒体展示）aaa/wxaaaaaaaaaaaaaaaaaa/ka刑法第285条：违反国家规定，侵入国家事务、国 防建设圣佚端科学技术领域自计算机信息系统的，一处三年以 下有期徒刑或者拘役。zwwwwwwvwww/vwwwwwvwvwvwvwwwwwwvwwwvwwxzv*第如条:,，速反国家规定，对计算机信息系统功能进行 除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行, vwwwwwwwwwwwwwwwa/wwwwwvwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwvazwwwa/wwwwwwwwwwwwwwwvwwwvwwwwwwwwx/wwwxa/wwwwwwwv 后果严重的，处互年

10、以下有期徒刑或者拘役；一后果特别严重 的，处五年以上有期徒刑。vwwwwwvwwwwwwwwwa/w/wwwwwwx?wvwwwwwvwwvwwwwwv违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传输 的数据超应用程序进行删,除、修改增加的操作.?,卮果.严，重 的，依照前款的规定处罚。zv/ww/v/wv/wxzvvvvw/wk/wv/wwwv/wwwxzwwxzw/v/v/wwv/wwwwwwvzw/wx/v/vzwwwx故意制作、，.传播计算机病毒等破坏性程序八影响计算机系 统正常运行，后果严重的，依照第一款的规定处罚。/vwwwwwwwvx/v/vzwwwwwwvwvwvwv/wv/

11、v/wwvwwvwvwwwvzvzvzwwwwwvwwvwww/wwwwwwwwvwvwwx/wvwwwwwwwwwwvww/w.关jl维护，互联网安全的决定.,.的有.关规定设计意图：明确上网要遵守法律，如上网违法将要受到 法律制裁。探究结论：网络交往是现实人际交往的延伸，因此上网 也要遵守法律，这一最基本的行为准则。活动与设问：把你所知道的网上污辱人格、诈骗等违法 犯罪的事例说给同学听，并分析其危害。学生：畅所欲言、发表意见。教师归纳：上网违法也要受到法律制裁，而且社会危害性大，我们要遵守网络道德和法律，维护自身的合法权益。设计意图：让学生懂得上网遵守道德和法律，增强学生依法行事的意识。培养学生联系实际的能力。【课堂小结】：通过本节课的学习，我们认识到上络是有限度的，要增强自我保护；上网要有道德、守法律，学会运用法律维护自身合法权益。【作业反馈】：1、上网应遵守的规则有哪些?2