化学反应速率_18【DOC范文整理】

1、化学反应速率 知识目标： 使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对的影响; 使学生能初步运用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等 来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对的影响。 能力目标： 培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设 计实验的能力，培养学生的思维能力，阅读与表达能力。 情感目标： 通过从宏观到微观，从现象到本质的分析，培养学生科 学的研究方法。教材分析 遵照教学大纲的有关规定， 作为侧重理科类学生学习的 教材，本节侧重介绍和浓度、压强、温度、催化剂等条件对 的影响，以及造成这些影响的原因，使这部分知识达到大纲 中所规定的 B 层次或 c 层次的要求。本知识点，按最新教材 来

2、讲。 教材从一些古代建筑在近些年受到腐蚀的速率大大加 快等事实引出的概念，并通过演示实验说明不同的反应具有 不同的反应速率，以及浓度、温度等对的影响。教材注意联 系化学键的有关知识，从化学反应的过程实质是反应物分子 中化学键的断裂、生成物分子中化学键的形成过程，以及旧 键的断裂和新键的形成都需要通过分子的相互碰撞才能实 现等，引出有效碰撞和活化分子等名称。并以运动员的投篮 作比喻，说明只有具有足够能量和合适取向的分子间的碰撞 才能发生化学反应，教材配以分子的几种可能的碰撞模式 图，进一步说明发生分解反应生成和的情况，从中归纳出单 位体积内活化分子的数目与单位体积反应物分子的总数成 正比， 也就

3、是和反应物的浓度成正比， 从而引导学生理解浓 度对的影响以及造成这种影响的原因。接着，教材围绕着以 下思路：增加反应物分子中活化分子的百分数T增加有效碰 撞次数T增加，又进一步介绍了压强、温度、催化剂等条件 对的影响以及造成这些影响的原因，使学生对上述内容有更 深入的理解。 教材最后采用讨论的方式，要求学生通过对铁与盐酸反 应的讨论，综合运用本节所学习的内容，进一步分析外界条 件对的影响以及造成这些影响的原因，使学生更好地理解本 节教材的教学内容。 本节教材的理论性较强，并且具有一定的难度。如何利 用好教材中的演示实验和图画来说明化学反应发生的条件， 以及外界条件对的影响是本节教材的教学关键。

4、教师不可轻 视实验和图画在本节教学中的特殊作用。 本节教学重点：浓度对的影响。 本节教学难点：浓度对影响的原因。 教学建议 知识是学习化学平衡的基础，学生掌握了知识后，能更 好的理解化学平衡的建立和化学平衡状态的特征，及外界条 件的改变对化学平衡的影响。 浓度对的影响是本节教学的重点。其原因是本节教学难 点。这部分教学建议由教师引导分析。而压强、温度、催化 剂的影响可在教师点拨下由学生阅读、讨论完成。 关于浓度对的影响： .联系化学键知识，明确化学反应得以发生的先决条件。 能过提问复习初中知识：化学反应的过程就是反应物分 子中的原子重新组合成生成物分子的过程。 通过提问复习高中所学化学键知识：化学反应过程的实 质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。 明确：旧键的断裂和新键的生成必须通过反应物分子的 相互接触、碰撞来实现。 .运用比喻、图示方法，说明化学反应得以发生的必要 条件是活化分子发生有效碰撞。 以运动员的投篮作比喻。 以具体的化学反应为例，让学生观看 HI 分子的几种可 能的碰撞模式图，进一步说明化学反应得以发生的必要条 件。 .动手实验，可将教材中的演示实验改成边讲边做，然 后据实验现象概括出浓度对影响的规律。有条件的学校，也 可由学生动手做，再由学生讨论概括出浓度对的影响规律 -增大