2019学年江苏淮阴中学高一下学期期末语文试卷【含答案及解析】

1、2019学年江苏淮阴中学高一下学期期末语文试卷【含答案及解析】姓名_班级_分数_题号-二二三四五六七总分得分、选择题1.1.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ _ ）A A.暮蔼沉沉夙兴夜寐乍暖还寒祸起箫墙B B.信誓旦旦尤抱琵琶良辰好景遗笑大方C C.完璧归赵大放厥词垂拱而治美人迟暮D D.忧愁暗恨分崩离析鞠躬尽悴秋毫无犯2.2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（_ ）（1 1）现代社会是一个终身学习的社会。大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的_ ，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。（2 2 ）商业银行应遵循真实性、准确性、完整性和可比性的原则，规范地_ 经过独立审计

2、的年度财务报告。（3 3） “人生代代无穷已，江月年年只相似”，与永恒的时间和空间相比，人不过是，我只是中国这个大家庭里一个小小的螺丝钉，但我愿做有价值的那一个A A.终止透露九牛一毛B B.中止披露九牛一毛C C.中止透露沧海一粟D D.终止披露沧海一粟3.3.下列各句中，没有语病的一项是（_ ）A A 宋时南朝疆域最大的朝代，由于刘裕比较注意发展生产、减轻农民负担，使宋初3030多年里，南方出现了东晋以来少有的安定局面B B 近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济 损失，并承担诉讼费三千多元。C C 郭沫若的女神的出现，像一阵狂飙卷起了一代新的诗风，开拓

3、了新诗的领域，为 新诗运动奠定了显著的实绩。D D 他们那一套完全是形式主义，表面上搞得如火如荼，热闹万分，实际上起了多少作业， 收到多少效果，真是微乎其微。4.4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐， _。了，就会快乐起来。1但是我们完全可以学会操纵自己的内心2心是烦恼的根源3让它向着有阳光、有灯光的一面4亦是快乐的根源5不能一生都活在与烦恼的牵缠中6我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃A A B B C C D D 5.5.下列各组各句中，加 横线 词语的意思完全相同的一项是（）A A 三岁为妇， 靡 室老矣 _相如张目叱之，

4、左右皆 靡B B 故远人不服，则 修 文德以来之 路曼曼其 修 远兮C C弃甲曳 兵 而走_ 斩木为 兵，揭竿为旗D D .闻大王有意督 过之_ 凡四方之士无不有过而拜且、,、-|v|v泣者二、语言应用6.6.在下面横线处分别填写与对联相对应的中国古代诗人词人的名字。（1 1）何处招魂？香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（2 2）世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（3 3）枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情。（4 4）铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞7.7.阅读下面的文字，用自己的语言简要概括作者对李白、杜甫诗歌的评价。李、杜二公，正

5、不当优劣。太白有一二妙处，子美不能道；子美有一二妙处，太白不能 作。子美不能为太白之飘逸。太白不能为子美之沉郁。太白梦游天姥吟远别离等， 子美不能道。子美北征兵车）只要心明净行等，太白不能作。论诗以李、杜为准，挟天子以令诸侯也选自宋代严羽沧浪诗话三、文言文阅读8.8.阅读下面的文言文，完成文后各题。左忠毅公逸事方苞先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺，庑 下一生伏案卧，文方成草；公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及 试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一8 8。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志者，惟此生耳。”及左公下厂狱

6、，史朝夕狱门外；逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死；持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵， 为除不洁者，引入，微指左公处。则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱 矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指眥；目光如炬，怒曰： “庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此。 老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天 下事谁可支拄者 ？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。 史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间。史公以凤庐道奉檄守

7、御。每有警，辄数月 不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。 每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷， 下恐愧吾师也。”史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居 。 余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。【注】左忠毅公，名光斗，字遣直，号浮丘，明安徽桐城人。明熹宗天启四年（16241624），任左佥都御使，与左副都御使杨涟奏劾宦官魏忠贤，为魏忠贤所痛恨。魏削除二人仕籍。 天启五年六月，杨、左被诬陷入狱，备受酷刑，同死狱中。明思宗追谥光斗为“忠毅”。1.1.A A对下列加 横线 词的解释

8、，不正确的一项是（ _ )从 数骑出 _ _ 从：使跟随B B叩 之寺僧 _ _ 叩：敲打C C微 指左公处 _ _微：暗中D D史 噤 不敢发声噤：闭口2.2. 下列各组句子中，加横线 词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A A（ 1 1） 为 除不洁者 _ _ （2 2）吾属今 为 之虏矣B B（ 1 1）则席地倚墙 而坐_ _ （ 2 2）因人之力 而 敝之C C（ 1 1）或劝 以 少休（2 2）申之以 孝悌之义D D（ 1 1）谓狱中语 乃 亲得之于史公云 （ 2 2）今君 乃亡赵走燕3.3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A A “逸事”，指散失了的事迹。本文

9、主要记叙了左公的两件逸事：一是视学京畿时，对 史可法赏识、关爱，并寄予厚望；二是被诬陷下厂狱时，自身遭受酷刑却怒责冒险探视的 史可法。B B 本文第二段描述了左公怒责冒险探狱的史可法的情形，主要通过对左公的语言、动作 描写以及史可法说的话，表现了左公的铁石心肠、不近人情。C C 本文第三度叙述史可法奉檄守御期间，让将士轮换休息而自己却忠于职守数月不休， 这是他继承左公志事的例证，从中可见恩师左公对他的影响。D D 本文开头点出“逸事”来源，“先君子尝言”统领全文；末段与篇首相呼应，又是对 篇首的补充，补叙逸事之二的来源，以说明它的真实确切。4.4.本文主要表现了左公的哪些特点？请简要概括。5.

10、5.将下列语句翻译成现代汉语。（1 1）老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？（2 2）史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居。（3 3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。四、诗歌鉴赏9.9.阅读下面这首宋词，回答问题。蝶恋花？暮春别李公择苏轼 簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐，山青一点横云破。 路尽河回人转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些 ，我思君处君思我。【注】1李公择，是苏轼的老朋友。两人“皆以论新法贬黜远行”，已历数年。2“凭仗飞魂招楚些”：语出楚辞？招魂“魂兮归来，反故居些”，本意是天帝遣巫 阳招屈原离散之魂。（1 1）词的上片中哪些

11、景物表现了暮春这一时节？（2 2）简要赏析“山青一点横云破”一句的妙处。（3 3）词的下片运用了哪些艺术手法？表达了作者怎样的思想感情？五、名句名篇10.10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1 1）_，纫秋兰以为佩。（屈原离骚）（2 2 ）此情可待成追忆， _。（李商隐锦瑟）（3 3）_，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（4 4 ）扪参历井仰胁息， _ 。（5 5），砯崖转石万壑雷。（李白蜀道难）（6 6）_，铁骑突出刀枪鸣。（ 7 7）座中泣下谁最多？ _。（白居易琵琶行）（8 8），更那堪、冷落清秋节！（柳永雨霖铃）（9 9 ）问君能有几多愁？ _。（李煜虞美人）（1010）_，独上高楼，

12、望尽天涯路。（晏殊蝶恋花）（1111） _，王道之始也。（孟子寡人之于国也）（ 1212）子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：。”（论语）六、现代文阅读11.11.阅读下面的文章，完成文后各题。鸟，终于飞过湖面查一路我看见这只大鸟时，觉得它也在看我。向我飞来。它飞着。突然掉下来，离我鼻尖那么 高。瞬间，又拉起来，擦过我的头顶，迅捷地滑过去，鸟也有亲近人的想法么？我想问问 鸟儿：跟我一起去看湖吧？冬天，鸟和我一起来到湖边。 风有些硬，天空是蓝的，云朵像泼洒在餐桌上的牛奶。湖， 深邃，在嫩黄的阳光下，细浪温柔，风过时，推起一层层金黄的褶皱。湖水呈现出深不见 底的清澈、澄碧，一切的力量厚积在水底。雄浑，

13、被悄然隐藏在平静中 。岸边树木褪去华丽，湖的本身露出来，占领视野。湖很大，目光层层向前翻阅，一遍遍 贴着巨大的平面舔过去，因贪婪而疲倦。此刻，鸟飞起来了，先是一只，接着两只、三四只很快形成一个群体，排成队列。 与我相遇的那只大鸟领头，远看，像一只箭头射出去。鸟儿迅疾地飞，仿佛前面有无形的 高墙，或者要撕裂内心无形的网。恰在此刻，天骤然变脸，暗了下来，风和云都起来了。我的心，似乎被一根发丝悬着一 一为这群鸟。会不会落到水里？没有树枝栖息和任何物体落脚，它们能飞过这荡漾着千顷 波涛的湖面吗？我虽然担心，可又并不担心，动物有神奇的本能，比如这群鸟。鸟的天赋与生俱来，它自由，它骄傲，它把翅膀铺展开来，

14、就那么贴着水面，浮在空气 中，摇晃，前行，优雅地做着各种特技，自负与傲岸，在翅膀的舒展与收缩之间显露出来。干冷的风，缠绕树枝发出声响，浩瀚的湖面，似乎朝着一个方向倾斜。而鸟们，在摇晃 中调整平衡，此刻它们的利爪抓不住任何可凭之物，唯有翅膀可以试探风向，藉此调整力 度与方向。我听到了鸟的叫声，为什么如此尖厉？它抓住了我的心，我的心像一只攥紧的拳头，所 有的收缩只为鸟的安危，湖面如此大，无可凭借，无法栖息，鸟能不能飞过这辽阔的无垠 的波涛？这叫声，把我带回童年。那时，我六岁，世界对于我，像刚剥壳的煮鸡蛋一样新鲜。那 一次是跟妈妈去石门湖边的亲戚家。湖岸边，长着睫毛般的芦苇。忽然。我听见了鸟尖厉的叫

15、声，扒开水草，是一窝雏儿， 围绕这窝雏儿，我与母亲发生了激烈的对抗。我要把它们带回家。我大哭，以哭声加重对 抗的砝码。母亲脸上的厉色也逐渐加重。于是，有了如下一段对话：“雏儿是像你一样的孩子，如果天黑了还看不到他们的妈妈，你愿意吗？”“不！”我摇摇头。“鸟妈妈是像我这样的母亲，如果天黑了还见不到自己的孩子，你愿意吗？”“不！”我摇摇头。这一细节，隐喻了今后人生中的取与舍，它必然包含内心的风暴和隐痛，但必须经历， 也必须隐忍着让它过去。母亲是我一生恩威并重的湖泊，她的光芒，慈爱而严厉，将我照拂。几十年来，我也时 感弱小，卑微和一事无成，唯一欣慰的是，无论身处何境，我心怀善良和正直，有所敬畏， 有

16、所坚持，觉得自己还是个是非分明，内心亮堂的人。童年遥远的湖，照亮了我许多。我试探着把自己当成一只鸟儿，去想一些事情，想到我 与这个世界的关系，是一种互助与融入吧，如同此刻的鸟与湖，湖的心中有鸟，鸟同时通 过湖照见了自己。冬天的湖泊，让我震惊。风更大了，湖面上波浪像手风琴一样拉开、舒展，风主宰着波 浪，波浪主宰着湖泊，远处的风正把波浪一层层推过来，推到岸边，浪拍打着岸。而我牵挂的还是那群鸟，此刻，风已经吹散了一个群体，七零八落，鸟们像被风扔出去的一群弃儿，遥远的凝望中，已如飘零的花瓣，似乎要落到湖面。接近湖面，瞬间，又似乎得到支撑，重整队形。它们是一群被风打散的士兵，此刻听到了集结号，风扫过来的

17、时候，它们整理出新的队列和飞翔的姿势，贴着湖面，低头向前俯冲鸟在向湖告别了。它们的翅膀优雅而年轻，此刻充满了骄傲与力度。而湖，我想，它的心里是否眷恋地留 存着鸟飞翔的身影呢？鸟的飞翔，丈量出湖的浩渺与包容：湖的博大与恩威，炼就了鸟的 翅膀，让它冲破潜能的极限和内心无形的网。对鸟来说，翻越一座山容易，飞累了，可以 随便找个树枝歇歇。而湖，把慈爱收敛在冷峻中，不给鸟凭借枝头的依赖，让一切远程的 飞翔成为可能和本领。落日，穿过云层，一点点、雄浑地降落，硕大，浑圆，深红，此刻，鸟，已经越过湖面，正向落日飞去，并融进了落日，像一颗颗子弹向着靶心旅行。（选自散文，有删改）1.1.综观全文，简要概括鸟儿能够

18、飞过湖面的原因。2.2.简要赏析文中画线的语句。3.3.文中写“我”与母亲围绕一窝鸟雏儿的一段对话，有什么作用？4.4.探究本文标题中“终于” 一词丰富的情感意蕴七、命题作文12.12.阅读下面的文字，按要求作文。近年来社会上流行一个词一一“范儿”，并派生出“中国范儿” “文艺范儿” “潮范 儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气 质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时 代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”请根据上面的材料，以“范儿”为题目，结合你的生活体验与思考，写一篇不少于80

19、0800字的文章；文体不限，诗歌除外，不得抄袭。参考答案及解析考：内环沉遠沉官屯I。笑怙sem?犬、劳尽中内贻養S列一冢鲁里T T一在遗。力“ 生出華1 1里灌乱圣出8 8_: :;i ;i 畫起一识尽井t tffiffi- -孙軀沉一SCSC谧沉-琵泛瘁盲备规- -的”iMKas等A A幽规 ”成“不“色”費写“思”亠昙号不赃如蔓.1.1&旳：冷一；手”i i , ,0 0加按写种亠盍寺爭。：贲盼式入押怂膏而 貝令)不成asas fessfess弱写獰语rf rf麥“持，的恨成脅沖如贲秋香丛 UM 屏奮J J T T因如错汨_lp4w_lp4w1 1 Q Q而戈甕膏(2(2屠-CD占

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24、而不明白犬义，天下的事谁能支撑呢段可;堆率测超畫队，往来于桐城，一定亲自到左公府第，问候木公、太母起居。 “治兵 ” “身竽“造杲“候各1 1分）33）百姓不饥不寒，这样却不能成就王业的情况，不曾有过。（黎民”王宾语前墨句式各1 1分）【解析】趣分析：1.1.【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B B。2.2.【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解3.3.【考点定位】归纳內容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 5【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C C。“古氏占特】鯉益玄懸.苣为应了鯉箱宜人物的右注三L L从吉烧吕间烧的他ftft吾.右

25、注育丄T T面和伽面理沒I墮罰文、见占个回入宀-支师一互名有貝诵一用I I並常;H，下9,9,刖;文審如,本文的。结因曹.路甲萼题霍、一癘4t=lf=4t=lf=词词遛1实头内显一口课义嘉一某W入isis M M法文取埴劃义下書子砸正可宀爲口霎旦旌中时。今境翌古出比stX&亩后“故认徐”畧少之先一留biz幫悌fflfi，孝番”以个劝司司、111111HfJJIHfJJI亠=CWH-以il倉本“專如7 7 I I，比句拨项。S点一着iii8I I禮習疋備IS品飆;加启择耳选，之=_81还一共顶否有-I明傍上鎗第 9 9 题【答案】（1 1）花落.柳老、樱桃花期已过（2 2）运用夸张（比拟

26、、化静为动）手法生动地描写了1111之高峻、云 N 轻淡 用。H1句已當闲一期曰書正1 i ,s- s节。 芯黑坠“T 时看“dsondson，6 6SS-夏 醫老Tsi If中一片-w上”不，所的，词星辛-H。风声番落舉套问二一出亩刀出M枷林計一M与書一K又；亩“却写老意 RH H- iffl,-。用先现殳鶴、|迄O O1.”写在，过【考点走位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价叭明明中逼片机的特“词的“ rm 當尽卷溶如” ，聶诗中；Ml片-折JJN。鬲址isif备疋一H 12#f #了:就堕示法这星方S题；些亩节。这&合2目_相过1&类i崩sf z巧st疋I些1FE一

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29、可待成追匕R R杲当时已惘然館（李商隐锦瑟（3 3）褪难苦恨壁舉董,潦倒新停浊酒杯* （社甫屹登高）（4）扪參历井仰胁息，以丰床营坐長叹。（5）飞湍潺溢争唁務,碌崖转石万壑雷。（李白蜀道难）银航.乍砸水浆饼,快骑突出刀枪口鸟。（座中泣下谨最多？江itlitl司旦証湿它白居易琵琶行（8 8）务慣自古伤高别，更那堪、冷落清秋节！柳永雨霖铃）问君能有几多愁?恰個一汗春水向东流 （李煜省盲美人（1010）昨磁西凤凋曹楙,独上高楼，望尽天涯路乜（昙妹蝶恋花）（IIII）幕牛複乔干濾,王道之始也，（盂子專人之于国也）12）子曰；“趨诗三百，一言以蔽之：曰；思亦邪 、”（论语）【解析】【解析】【考点定位】默

30、写常见的名句名篇。苜伪层级为识记打名注宕还内些曆些在-W这吊搭eg?识主.：.础何考竄如J2is该華解或征理课羸BS-卷吿写数一和默。有旬課只雷爵篇聶考但圭疋不箓所一，已T內Ktp3r课字不噩B狂果出句光在/1剪尢E-1TT二与句考不解强理干足择喜荀乂选OBW所常暂S，盂高M&J亠呂于睛一55占时写S- 该箔合诗筍的意恩*每旬燼，旬q聖叫百叱- 禹亥分。第 1111 题【答案】1.1.（1 1）乌儿具有飞翔的天赋（本能；（2 2鸟儿渴望冲破“前面无形的高墙”或者“內心无形的网”（渴望自宙）；33）乌儿具有不畏:艰险的精神j j乌儿坚持不懈地努力（5）湖面对乌儿的博大的包容与冷峻的磨炼。（每点1 1分，答出四点即可）2.2. 运用比喻、拟人的修舌辛手法；（2 2）色彩丰富而明丽,33）采用从上到下的顺序，视觉、触适相结合；55）以动衬静、动静结合。每点1 1分，答出四点即可3.3.11）承接上文所写的乌儿尖刹的叫声而展幵了逑一段童年的记忆；（2 2）隐唯了人生的取舍之道以及人与世界的互助与融入的关系；（