尖子生必备的十大优秀学习习惯

1、尖子生必备的十大优秀学习习惯尖子生指的是指成绩出类拔萃的学生，下面就是 jk3721 网为大家整理的尖子生必备的十大优秀学习习惯的经验，希望 能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦! 尖子生必备的十大优秀学习习惯1 、养成预习习惯。 每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把 教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。每节课后做 好下一节上课的准备。把下一节要用的课本、笔记、参考资料 准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。2 、养成定时定量的学习习惯。 所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自 觉行为，不需要别人提醒。譬如听英语广播，到了时间，自己 就准时打开收音机

2、; 什么时间该写日记了，自己就自觉打开日 记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务， 不轻易改变。譬如记忆英语单词，每天 5 个，雷打不动，即使 走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。这些习惯养成，在开始 的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。 对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。3 、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。 比如，一遇到生字词就翻查字词典 ; 遇到不懂的专业术语 就翻查专业词典 ; 遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍 ; 遇到不 清楚的地名就查地图或地图册。一个勤翻字典的人，肯定少写 错别字。4 、养成“不动笔墨不看书”习惯。要看书，先找笔。

3、看书时一边看一边圈点勾画，标号重点 难点或精彩之处，或随手批注。自己读过的书，一定要留下痕 迹。青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣 青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。所以每读 一本书都要有所收获。每一本书读完后，再从头翻一遍，把标 号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。如有突出的感 想、体会，还可以写出读书笔记。到此，一本书才算看完了。 书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。每 复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去，会对孩子一生 的学习和工作有很大帮助。5 、养成劳逸结合的学习习惯。曾有人这样说：“光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。” 所谓“头

4、悬梁，锥刺股”，只是精神可嘉，方法未必科学。列 宁曾经说过，不会休息的人就不会工作。爱因斯坦演算疲劳后， 就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜欢的曲子，使自己从那些符 号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时，就画一些画来转 移大脑的兴奋区域。6 、养成对所学知识活学活用的习惯。首先要经常把书中的知识、书中的道理、书中的故事讲给 别人听，每讲一次，都是对所学知识的一次复习和巩固 ; 其次 要将所学知识运用到生活的各个方面，书中的知识只有为我所 用，才能真正成为自己的知识。这种活学活用不仅可以促使孩 子深刻地领会所学知识的精髓，还能使孩子真正体会到学习的 兴趣，从而激发孩子坚持不懈地主动求知，培养孩子自

5、觉主动 学习的积极性。7 、养成朗读和背诵的习惯。对一些优美的文章，经典的文章，最好用大声朗读的方法。每天早读都要坚持，朗读要如入无人之境，排除干扰。从小学 到高中的 12 年时间可以读很多好文章。读出声可以帮助你体 味文章的情感，读出声可以帮助你体味文章的节奏美，诗歌尤 其要读出声。读出声，有助于记忆和背诵。中学时代，是背书的最好时期。中学生如果能背诵几百篇 优秀的文章、段落，等于为你一生的文学功底、语言功底打下 一个扎实的基础。它会为你以后一生的书面表达和口头表达提 供帮助。背书时，不要不理解就背，不要一句一句多次重复地 读，要分层背诵。一段一段解决。8 、养成写日记的习惯。 要使自己手中

6、的笔随心所欲，就得天天练笔，练笔最好的 方法就是天天记日记。通过写日记，可以使孩子对自己的学习、 生活进行总结和深入思考 ; 可以锻炼他观察生活的能力和驾驭 语言的能力，提高他的写作水平 ; 可以使孩子尽情倾诉自己的 感情，调节自己的情绪 ; 可以培养他独立的个性和独立思考的 能力; 可以开阔他的心胸，净化他的心灵。记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。 一般来说，记日记起初多记事，之后到发表议论、抒发感情。 起初可能觉得无啥可写，你可以让孩子慢慢观察，先写本班同 学，然后写动物、植物，写家中摆设，写读后感，写多了就慢 慢会写了。为了提高孩子写日记的兴趣，你可以让孩子不断变 换日记

7、的内容和形式。如插图日记、摘抄日记、想象日记、仿 写日记、采访日记等。孩子起初写日记像挤牙膏一样，坚持几年以后，写日记就 像从心里流淌出来的。从心里流淌出来的才是文字的精灵，是 丰富的情感，是思想的火花。孩子最初开始写日记的时候，家长不要急于纠正他的错别 字、病句、标点符号等小毛病，因为这种过多的指责容易使他 挫伤他的积极性。写，是整理思想的过程。思想不加整理，如一团乱麻，如 商店中胡乱摆放的一堆货物，需要时可能找不到。如果经常整 理知识，整理思想，知识就有了系统，有了纲目，思想就有了 体系。人也就成了有思想的人。9 、养成摘抄和整理知识的习惯。 读书时如遇到精彩的描写，精辟的议论，优美的抒情

8、，名 人名言，凡人妙语，应立即摘抄下来，并注明出处。刚开始摘 抄时往往不分类，时间长了，自己就想动手给它分类了。分类 就是整理知识的过程，你记的东西，经过自己几次归类整理， 这些知识就属于自己的了，每整理一次，印象就加深一次。平 常课堂上零零星星学到的知识如果不定期整理，这些知识就像 堆在仓库里的货物，杂乱无章，急用时可能寻找不到。对学过 的知识进行整理，就像把仓库里的货物分类摆上货架，急用时 就如探囊取物一样方便。10 、养成主动说、大胆说的习惯。不少中学生勤于思考，勤于写作，却不善言谈，这样不好， 不善言谈的人往往是越发展越不善言谈，以致影响自己的学习、 工作和事业。我们要常把书中的故事讲给别人听，每讲一次都是一次复 习，这并不亏本。要把自己生活、学习中的感受和心得与家长、 同学、老师交流，要主动参与一些发言、辩论、演讲。这样你