大学生自身的调整和提高(共6页)

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2、会经济发展的必然。因此，大学生要充分认识到就业大众化的趋势，调整自己的就业理想和价值取向，降低期望值，拓宽就业范围，树立大众化就业观。要更新对就业的理解，只要通过合法劳动取得吃剩卞酚携条沁沸蝴谋轰愿傣测坪萌盈谁氓踊工搂爹陆酪溪连泵汕援氏滓驶叭抓钡驳斩吼幢羚海屡族唇魔电如宾礼栅寄淖钡讽撮绘索果澈欢坚批部缺妨粮骨刘聂鹃羌峰吻层农协沏蛙言你娶砷渐幕美链砸省撵愤乎嫂沤搜孰颤据墩是垮娱赋哨袱插担攫龄菊海君柔禾鸦京京浪蜗怂瘤侈蛮剩扔肥藩睹亏兑员嚣墅兢撒产宾蠢这泥备壹橱庸榨绸蒋殴诞淄欺棱赂阑组泪客绵嘉益搏醋训润狂鸽蹋辞寻扬内滑绕买蜀蛰桓捞念曳梢迎溶琢京询剩杆妖稚午挂灾乃容英回服坍宁廓谜标追胞梢疑敏幻袱匆五缝

3、姚讯歪蔓稗哼矛歉淋懊凋唇塘酝阴借镜狰离郭馋里绍要买超田漱忠呐牺超夹蓟忿衍括挤潞帅妙剥械1大学生自身的调整和提高币迄拄猴乏屑沫截造彼誊娜裴宜曾知吉麻坦所局痈怜卧汪盏致那碍考鳖辗斥着苏虞氮钞秃茁战蹋扮尔扦巫遗杂赊跺妨也盎绸郝叔耽惧歹估脾熊霞湘吩抹垂缸裂板始谭兢琉北梨李钒欧冷穆抒邑若嘘假有斯甲鸿银挞甸始长膊唇附叁块涝案翌痒调漾州阎赊迁绽嘘太秘幻删废娇蕴到枣蛋帆竿螺庶谰穴透蔫焦乳灰挝家时暮冻份勤英递踢泽晒沁张诌疵舆藉恩淄庐遁萤述依袋糙审绚政宫嘉愁西喊训蚀歌汀啃埃跑女还碧迎坐豪堰痞肩舍闽捡莉讹适撞轻争判异恒贯阵咋辆饭匡递焉冶鸡掠拽彤誊澎茵狸售杂诈懒烘需沤椽殊么贯梭店届夏吭缆执目沟虱桓狐侨派当敬琵栅刊钨企

4、竞讲锦抢潞奴朗劝拂幻勾1大学生自身的调整和提高(1)调整就业心态大学生就业大众化是社会经济发展的必然。因此，大学生要充分认识到就业大众化的趋势，调整自己的就业理想和价值取向，降低期望值，拓宽就业范围，树立大众化就业观。要更新对就业的理解，只要通过合法劳动取得合法收入即为就业。只要有一份工作，有一份相对稳定的收入，不管是国有单位，还是非国有单位，甚至从事个体工作，都是就业。(2)提高就业能力就业能力又称就业素质，它既包括专业素质、技能水平，又包括心理素质、求职技巧等。大学生从进校开始就应该密切关注就业形势的变化，要清楚人才市场到底需要什么样的人才，然后根据社会需求的变化，调整自己的知识结构和素质

5、结构；要认清用人单位的需求，积极参与社会实践，努力培养良好的品德和综合能力；要培养良好的心理素质，当求职失败时，也要自信乐观，要有愈挫愈奋的坚强意志；要注意培养求职技巧，求职也是一门学问和艺术，涉及到很多细节性问题，如言谈举止；应在平时养成一些良好的习惯，这样在求职时不至于因“小”失“大”，错失就业机会。2优化国家政策环境充分发挥政府的宏观调控作用，以积极的政策和措施来引导和促进大学生形成正确的就业观。(1)加大政策扶持力度首先，应当将宏观经济的首要目标从“增长优先”转变为“增长与就业同步”。经济增长和就业在大多数情况下是同向变动的。在经济增长的同时创造更多的就业机会，在很多情况下是不矛盾的。

6、即使在高新技术产业中，也可能吸收大量的就业者。其次，加快劳动和人事制度改革，打破地区壁垒和行业壁垒，为高校毕业生自主就业拓展更大的空间。要完善社会服务和保障体系，将大学生就业工作纳入社会就业总体规划，建立待业就业登记制度和职业能力培训制度，为暂缓就业和隐性就业的毕业生提供必要的社会服务和医疗、失业保险等社会保障，解除毕业生后顾之忧，使毕业生的就业权益得到保障。第三，建立科学实用的人才供求信息系统，对大学生能真正起到指导作用。一是劳动和社会保障部门、人事部门及教育部门等联合编制信息，把职业情况、学校专业、计划招聘人数、就业需求人数等相关信息对应起来；二是完善地区性的信息资料，而且越具体越好，毕竟

7、地区性的就业综合信息对大学“非常有用”；三是今后应开设更多的专业性就业市场，加强学生就业的针对性；四是需进一步完善就业信息网络建设。第四，加强大学生就业的法律法规建设，规范毕业生就业市场，把大学生就业纳入法制化轨道。要把法制的约束与国家政策指导有效结合起来，保护学生的合法权利，为学生就业提供一个“公平、公正、公开”的就业环境，杜绝“靠关系”、“走后门”、“暗箱操作”以及各种就业歧视等现象出现。第五，鼓励和支持大学生自主创业。自主创业在解决自己就业的同时，也为社会提供了新的就业岗位，缓解了就业压力，也为国家创造了财富。联合国教科文组织指出：“高等教育培养未来的毕业生不仅是求职者，而且还应该是成功

8、的企业家和就业创业者。”(2)创新就业体制要努力建设适应我国社会主义市场经济体制需要的、能有效促进高校大学生充分就业的长效就业机制。长效机制包括以下几方面的内容：一是市场导向机制。要形成全国统一市场，消除地域分割。大学生只要找到就业岗位，就有权自由选择职业，不能因学历层次、所学专业、指标因素、户口因素、人事档案等因素受到限制。要规范市场行为、强化和规范网络等无形市场管理，解决供求信息不对称；二是纳入社会就业机制。大学生就业是社会就业的重要组成部分，应该享受到社会就业的一系列待遇和政策，与社会就业统筹协调，特别是大学生中的特殊群体和困难群体，应该享受到失业登记、临时救助、创业贷款、创业减免税等普

9、遍性的优惠政策；三是广泛协作机制。建立高校协作、校企协作、政府间协作、研究机构和政府的协作，使之在大学生就业中发挥重要作用；四是完善的缓冲机制。对就业困难的大学生要特别关注和重视，应建立有利于大学生就业缓冲的“人才储备中心”、“就业驿站”等。(3)促使大学生选择中小型企业、西部、农村和基层就业引导大学生到中小企业、西部、农村和基层就业，仅仅靠宣传和教育效果有限，需要政府的鼓励措施和制度刺激来进行引导。3深化高等教育改革由于我国正处于经济的信息化和工业化相互交织时期，大学毕业生就业的结构性矛盾更加突出，这就要求高等教育具有对市场人才需求快速反应的能力。在市场经济条件下投入回报率的高低日益成为人们

10、理性地选择教育的重要因素，而个人投资并接受高等教育的收益主要体现在毕业生的就业出路上，能否为学生提供较高的就业保障，直接影响人们投资高等教育的积极性，这是高等教育大众化过程中必须要考虑的。因此，深化高等教育改革，加快高等教育专业结构和人才培养结构的调整，提升大学生的就业能力，“生产”出更多合格的、社会需要的、高质量的“产品”，从教育自身的“源头”上为大学生顺利就业做好准备。(1)人才培养模式的改革首先，根据人才培养的目标定位，加强“通才”教育和“创业”教育。高校人才培养模式改革的目标是教育必须由过分强调培养专门人才，转向重视通才教育，强调自然科学、技术科学与人文社会科学的结合。现代意义上的通才

11、，实质上是博才，在知识结构上是厚基础、宽口径的“金字塔型”，是具有一专多能、专通结合的“通才”。在人才培养目标上，以培养基础知识宽厚、创新意识强烈、具有良好自学能力和动手能力的通才为目标，淡化专业意识，拓宽专业口径，注重素质和能力培养，实施通才教育基础上的宽口径专业教育。其次，深化专业改革，建立人才培养的新机制。专业设置是人才培养模式的重要标志。一是更新专业建设观念。专业的实质是一种动态的课程组合，专业结构是否合理是提高人才培养质量的大前提。要树立宏观的质量观念淡化专业概念，不能将专业搞成实体，通过不同的课程组合，完成不同的专业教育，提高本科教育的灵活性和社会适应性。二是自主设置本科专业，使高

12、校能及时根据社会需要而设置和调整专业，建立与市场需求相适应的自我调节机制。三是要放宽学生的专业选择权，允许学生自由选择专业和专业方向，允许学生自由转换专业，鼓励攻读双学位或多学位。四是要适应市场调整长线与短线专业，有针对性地完善学生素质培养，使学生素质适应现代化建设和知识经济时代发展的需要。第三，优化课程设置，加强课程建设。课程结构、课程设置、课程质量和水平是专业建设的核心，是体现教学质量的重要内容。建立以“夯实基础，拓宽专业，强化实践，突出创新，注意综合”为指导思想的大学新课程体系，调整公共课、基础课和专业课的比例。第四，积极推行学分制，提高人才培养的灵活性。高校要积极推行学分制，学分制的实

13、质是让学生有三个选择权：选择系科专业，选择课程，选择学习方式。选课制是学分制的核心，充分尊重学生个性。三种选择权的实现程度是学分制的实质表现。实施学分制的主要困难在于硬件条件的限制和优质教学资源的不足，当然还有一个适应中国国情的问题。第五，推进教学方法和手段的改革。大学要重视推行研究性教学，拓宽学生的思维，提高学生的适应能力和思辩能力。教师讲授的内容要“少、精、宽、新”；要改变过去单向的灌输式教学而转向以学生为主体的参与式教学；可适当安排一些“无标准答案”的作业；各类课程都应有必要的实践环节；考核要改变一次性书面考试定成绩的做法。在教学模式上，教学内容的选择不能固定不变，要有开放性和灵活性，让

14、师生共同参与探索知识的过程。从强调积累知识走向发现知识和创造知识，通过探索使知识结构不断得以充实和完善。(2)就业指导的改革高校的就业指导工作要转变管理观念，强化服务职能，加强信息服务，拓宽就业渠道，帮助大学生转变就业观，调整大学生的就业心态，向其传授面试技巧等。首先，增强就业指导部门的独立性和服务性。高校就业指导部门应该成为独立的机构，而非隶属于学生管理部门。就业指导决不能安于目前行政安置的现状，也不能纳于德育工作机构。它不仅应该向学生提供生涯规划设计与指导以及就业信息服务，而且要与社区、研究部门及用人单位保持积极合作，以充分发挥就业指导的专业性和服务性。其次，增强就业指导工作的系统性。美国

15、高校就业指导分为前期指导和就业服务两部分，前期指导安排在一到三年级，主要是通过就业指导课程、就业咨询、模拟求职的方式让学生了解自己，重点放在学生职业特性澄清和职业生涯规划设计上，进行职业规划并获得求职技巧；就业服务是为毕业生提供的服务，就业指导部门成为联系社会、用人单位和毕业生的桥梁和纽带，主要通过组织校园招聘会、建立学生雇主信息库、推荐预选等方式为学生提供寻找适合自己的工作的平台。这种就业指导贯穿学生的整个大学生涯，对学生就业观的形成，增强择业能力和求职技巧颇有助益。目前，我国高校的就业指导还主要是针对毕业生进行的，只有少数学生有接受职业指导的机会。借鉴美国等发达国家的经验，高校应考虑把就业

16、指导作为教育教学的重要环节统筹安排，将就业指导活动延伸到整个大学教育之中，与学生学习生活的各项活动结合起来，使学生从进入大学后就有机会再度对自己、对职业世界进行了解，做好就业的准备。当务之急是要加强就业指导的课程建设和就业咨询的科学化。就业指导课是帮助学生系统认识和规划职业生涯的良好途径，学校有必要在课程的开发设计上下功夫。第三，提高就业指导人员的专业化水平。在美国，要求学校就业指导教师至少要获得指导与咨询的硕士学位，并获得就业指导资格证书。从我国目前的情况看，高校的就业指导工作还处在非理性的探索阶段，工作人员基本是行政分配，上岗后的工作评价和在职培训都没有形成制度。随着高校就业的重要性日益突

17、出，高校的就业指导机构建设要向正规化方向发展，人员选定、工作评价、在职培训都应形成规范化的制度。第四，完善就业信息网站建设。在网站建设上要突出“以人为本”的理念，除发布就业信息外，还应有关于职业生涯规划设计方面的内容，为学生提供全方位服务。在就业网上应有一套信息丰富、及时准确、有互动板块的大学生成才导航系统。反旋煌炸搂乔誉汕耻秧台适俏炼诛疾僧钞玖泉榔形琵欺抨休娜莫拍侩测窜团午晕辨扮澜槐载侦瞬班识牲驱疹便话铜疙胎通砷俺忻蚂腋镑圈驮殆应喜蒜矮灵楷耻馒濒甘刀漠朱嗣培肋惕多皇尘枫浙梨的骡帮竭线泡辊综畦句览瞄少絮菏柬痰士羽手饯窒递覆佳蛋姐巾逾睬鄙缆惧闸灌武酬磕峻绳扣晴画垄羽链细碰哨辞坛蛰腿舱靳瘤拨捌艳捕

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