少儿美术教育要以培养少年儿童兴趣为主

1、少儿美术教育要以培养少年儿童兴趣为主少儿美术教育要以培养少年儿童兴趣为主兴趣培养是一个很大的工程，不但要求老师画得好，还要在教学 上有提升。美术是一个系统工程，需要学校的支持和活动的推动。对 美术教师要重视，要有相对应的培训。孩子在进步，老师也要跟着提 升，不过对农村学校来说，这样的机会并不多。“幼儿、小学时期的美术基础教育很重要，对想象力和创造力的 培养很关键，到了初中、高中后，有些思维就固定下来了。我认为， 美术的核心是创造、创新，美术教育也要从这方面入手。”拨通电话, 李东海老师带着福建口音的笑声通过话筒传了过来，“我从2002年就 开始订阅美术报，算是你们的忠实读者啦！”李老师任教于福

2、建省南安市石井镇菊江小学。他1989年从师范学 校毕业后就扎根于此，己经默默耕耘了 25载。和很多农村中小学的老 师一样，李东海也是兼职老师，除了美术课之外，平时还要上语文课。 李老师说，各科老师的工资待遇都一样，只有分工上不同。但他觉得 做美术老师很有乐趣，每当看到学生表现的作品有闪光点，眼前就会 一亮，能欣慰好一阵子，非常有成就感。菊江小学有700多位学生，木地的学生为主，也有很多随务工的 父母来到这里的外地学生。每个年级一周有两节美术课。菊江小学使 用的是科教版的艺术教材，这是全国统一的教材。上美术课当然 要跟着教材走，但是有些内容在农村实施起来有困难，并不一定好展 开。李老师和教研组的

3、同事们讨论，在美术课上，要结合一些老师们 自己发现、收集来的地方美术文化，内外结合，既有教材内容，又能 体现地方美术特色。培养兴趣就地取材李东海一直强调，美术课最主要的首先是培养学生对美术的兴趣 和爱好。“在2000年课程改革之前，学生都是'依样画葫芦'，老师 画个热水瓶，学生在下而就跟着画。以前我也是接受这样的课长大的, 这种灌输式的教学就会给学生形成一种概念，他们喜欢美术，但是却 不喜欢美术课。”所以现在上课的时候，美术老师就特别强调培养学 生的兴趣，增强他们的审美水平和动手水平，了解美术作品背后所包 含的文化内涵。李老师分享了一些他的教学经验。首先，在新学期开始的时候，美

4、术老师都会提前通览教材，把这 学期要展开哪些活动、需要哪些材料，在开学时就布置下去，学生就 会有充足的时间去准备素材，在接下来的课程中展开活动。对老师来 说，这样备课就容易多了。其次，要善于利用身边的素材，把它变废为美。福建是沿海省份, 贝壳、海螺这类常见的小东西，就能让学生的想象力得到充分发挥。比如一个贝壳、一个大海螺、一个小的螺钉，加上一些贝壳的小碎片, 就能形成母爱主题的作品一一一个鸟妈妈旁边带着小鸟。此外，收集 一些树枝、树叶，还有平时见到的瓶子、塑料杯等等，都能引起学生 的兴趣，激发他们创作的灵感。“我觉得美术教育要就地取材、要贴 近生活、要接地气。利用地方的特点展开美术活动，这样学

5、生也熟悉, 也有利于展开学习活动。”然后，美术课要抓住实时的、动态的资源，比如说节日、国家大 事等等。之前菊江小学的美术课上经常出现类似“神舟飞天”的时事 内容，大家也很注重。最近，李老师就让学生着眼在“中国梦”的主 题上，让大家说梦、追梦、画梦。这些也都是美术资源。最后，老师们要意识到艺术对学生是有促动作用的，不能一直搞 应试教育。菊江小学在寒暑假的时候也会布置一些美术作业，开学之 后举办展览，很受学生喜欢。对那些对美术比较有兴趣、艺术素质较 高的学生，学校会有专门的兴趣小组对他们实行一些辅导，有时也会 组织就近的写生活动。石井镇是郑成功的故乡，当地有碑林和纪念馆,是很好的爱国主义与美术教育

6、基地，菊江小学经常组织学生去这些地 方学习。教学理念要与时俱进农村美术教育面临着很多困难，除了专业师资力量匮乏、美术老 师经常需要“身兼数职”之外，也有很多别的问题。李老师说，现在 学校使用的教科版教材中，里而会有涉及少数民族方而的内容，这些 就不太好教。农村学校的网络系统跟不上，条件也有限制，不可能每 个班级都配备多媒体设备，了解起来就有困难。关于国外的一些内容 也不容易传授，有时候讲到康定斯基等国外艺术家，老师们就只能给 学生作一些简单的介绍。李老师说，“我们学校的学生流动性大，上课时准备的材料不齐 全，家长也顾不上管。老师们也很无奈，'巧妇难为无米之炊'嘛。” 另外，考虑到安全，一些活动也不好展开。校内的学生还好办，能够 在校园内展开，可如果兴趣小组想在周末组织一次参观或是写生，那 就是个大问题了。“为了安全问题，真是要想破头！也有人认为多一 事不如少一事，何必去做那个吃力不讨好的事。”李东海虽然有点苦 恼，但他还是坚持认为，作为美术课来说，不能让学生坐井观天，要 开拓他们的视野。即便条件有限，也要让他们从周边的事物上增加美 术素养。李东海认为，学生的兴趣培养是一个很大的工程，不但要求老师 画得好，还要在教学上有提升。美术是一个系统工程，需要学校的支 持和活动的推动