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文档简介

1、小班语言活动设计与反思 会变的手帕1、对手帕的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议 手帕的变化。2 、能根据生活经验想象手帕的多种变化并尝试仿编儿 歌。活动准备：1 、手帕若干块。2 、手帕折叠的不同花式制品。 重点：学习用三字句编儿歌。 难点：能用自己的所学来仿编儿歌。活动过程：、引题：了解手帕的作用出示图片：上面画的小朋友脏乎乎的脸，手，还流着鼻涕。提问：1 、你观察到的小朋友是什么样的？那我们该怎么办？（ 用手帕来擦 ）2 、你们知道它还有什么用呢？（幼儿自由想象）3 、手帕它还会变魔术呢？你们想不想看呢？二、演示操作，感知手帕的多变，并同步欣赏儿歌。小手帕，变变变。变块糖，真好吃小

2、手帕、变变变变棵树，果实多。小手帕，变变变。变小狗，汪汪汪。提问：手帕变了好几样东西，都变了些什么呢？ 小结：小手帕可真神气，变来又变去，好玩吗？三. 尝试仿编儿歌。提问： 如果你有一块手帕， 你想把它变成什么呢？ 儿自由想象，自己说说。 ）你们想不想也来当魔术师呢？不 过变魔术的时候要说咒语的， 我们一起来学学看。 （学说： 手帕、变变变” ）（在说咒语的同时让幼儿闭上眼睛，老师用空气清新剂代替神奇的魔水将幼儿变成小小魔术师。 )1. 幼儿自由变不同花式，老师引导幼儿进行仿编。2. 小朋友们变出很多好玩的东西，我们一起来把小朋 友编的儿歌念一遍好吗？3. 这里还有很多没有变的手帕，你们也可以拿去变一 变，一人拿一样再玩玩看，再变变看，再说说看。4. 幼儿自由说，老师指导。四. 活动结束。手帕玩累了想休息了，我们让它们说“再见”吧！教学反思：选材特别符合小班幼儿年龄特点，幼儿非常感兴趣， 因为幼儿平时的活动中经常玩手帕，在手帕变魔术的过程中 不会出现障碍，再加上有神奇药水的帮忙，幼儿好像真的得 到了帮助，更加促进孩子的思维想象力，

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