《会计学基础》教学大纲

1、会计学基础教学大纲课程名称：会计学基础课程性质：专业必修课学分学时数： 4 学分， 78 学时适用专业：会计（注册会计师）专业、财务管理专业修（制）订人：黄妍君 修（制）订日期： 2019.6.15审核人：审定人：审核日期： 2019.6.20审定日期： 2019.6.25一、课程的性质和目的（一）课程性质 本课程是会计（注册会计师）专业的专业基础课。（二）课程目的通过本课程的学习使学生掌握会计的基本理论、 基本方法和基本技能， 了解会计信息的 收集、整理分类、汇总和批露的全过程，学会编制会计分录、试算平衡表、记账凭证、登记 账簿、 资产负债表和利润表，使学生对会计学有初步的了解和认识，明确会

2、计的重要性。为 学生在今后的工作中快速融入工作环境和要求打下基础。二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第一章：总论 （8 学时）1、讲授内容：第一节 会计的概念与目标第二节 会计的职能和方法第三节 会计假设与会计基础第四节 会计信息的使用者及其质量要求第五节 会计准则体系2、教学要求： 了解：会计的产生与发展、会计的特点、概念和分类。各种会计核算的方法，包括设置 会计科目和账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计 报表。会计准则体系。理解： 会计产生与发展的原因。 会计的一般对象， 包括企业单位的会计对象和行政事业 单位的会计对象，以工业企业为主。掌握：

3、会计的基本职能和方法。会计核算的基本前提和会计信息质量要求。会计基础： 权责发生制和收付实现制。3、教学重点：会计产生与发展的原因。会计的基本职能和任务。会计核算的基本前提。权责发生制。4、难点：会计信息质量要求。第二章：会计要素与会计等式 （6 学时）1、讲授内容：第一节 会计要素第二节 会计恒等式2、教学要求：了解：常用的会计计量属性。理解：会计要素的含义与特征。掌握： 会计要素的确认条件与构成。 会计等式的表现形式。 会计恒等式和经济业务对会 计恒等式的影响。3、教学重点： 会计要素的含义与特征。会计要素的确认条件与构成。会计等式的表现形式。4、难点：会计恒等式和经济业务对会计恒等式的影

4、响。第三章：会计科目与账户（ 4 学时）1、讲授内容：第一节 会计科目第二节 会计账户2、教学要求：了解：会计科目与账户的概念。会计科目与账户的分类。 理解：会计科目设置的原则。常用的会计科目。 掌握：账户的结构。账户与会计科目的关系。账户金额四要素的关系等式。3、教学重点：常用的会计科目。账户的结构。账户金额四要素的关系等式。4、难点：账户与会计科目的关系。第四章：会计的记账方法（ 6 学时）1、讲授内容：第一节 会计记账方法的种类第二节 借贷记账法2、教学要求：了解：复式记账法的概念与种类。会计分录的分类。 理解：借贷记账法的原理。掌握：借贷记账法下的账户结构。会计分录的编写。借贷记账法下

5、的试算平衡。3、教学重点：借贷记账法下的账户结构。借贷记账法的记账规则。会计分录的编写。4、难点：借贷记账法下的试算平衡。第五章：主要经济业务事项账务处理（ 30 学时）1、讲授内容：第一节企业的主要经济业务第二节资金筹集业务的账务处理第三节固定资产业务的账务处理第四节材料采购业务的账务处理第五节生产业务的账务处理第六节销售业务的账务处理第七节期间费用的账务处理第八节利润形成与分配业务的账务处理2、教学要求：理解：企业资金的循环与周转过程企业净利润掌握： 核算企业主要经济业务的会计科目。 企业主要经济业务的账务处理。 的计算。企业净利润的分配。3、教学重点： 核算企业主要经济业务的会计科目。企

6、业主要经济业务的账务处理。4、难点： 企业净利润的计算。企业净利润的分配。第六章：会计凭证（ 6 学时）1、讲授内容：第一节 会计凭证概述第二节 原始凭证第三节 记账凭证第四节 会计凭证的传递和保管2、教学要求：了解：会计凭证的概念与作用。会计凭证的传递。 理解：会计编制凭证的依据。原始凭证与记账凭证的种类。会计凭证的保管。 掌握：原始凭证的填制。记账凭证的填制。原始凭证与记账凭证的审核。3、教学重点： 记账凭证的填制。原始凭证与记账凭证的审核。4、难点：会计编制凭证的依据。根据原始凭证填制记账凭证。第七章：会计账簿（ 4 学时）1、讲授内容：第一节 会计账簿概述第二节 会计账簿的内容、启用与

7、登记规则第三节 会计账簿的格式和登记方法第四节 对账与结账第五节 错账查找与更正的方法第六节 会计账簿的更换与保管2、教学要求：了解：会计账簿的概念与分类。会计账簿的更换与保管。 理解：会计账簿的登记要求。总分类账与明细分类账平行登记的要点。掌握：日记账、 总分类账及有关明细分类账的登记方法。 对账与结账的方法。错账查找 与更正的方法。3、教学重点：日记账、总分类账及有关明细分类账的登记方法。4、难点：对账与结账的方法。错账查找与更正的方法。第八章：账务处理程序（ 4 学时）1、讲授内容：第一节 账务处理程序概述第二节 记账凭证账务处理程序第三节 汇总记账凭证账务处理程序第四节 科目汇总表账务

8、处理程序2、教学要求：了解：企业账务处理程序的概念与意义。 理解：账务处理程序的一般步骤。掌握： 企业账务处理程序的种类。 记账凭证账务处理程序的内容。 汇总记账凭证账务处 理程序的内容。3、教学重点：记账凭证账务处理程序的内容。汇总记账凭证账务处理程序的内容。4、难点：科目汇总表账务处理程序的内容。第九章：财产清查（ 2 学时）1、讲授内容：第一节 财产清查概述第二节 财产清查的方法第三节 财产清查结果的处理2、教学要求：了解：财产清查的意义与种类。 理解：财产清查的一般程序。货币资金、实物资产和往来款项的清查方法。 掌握：银行存款余额调节表的编制，财产清查结果的账务处理。3、教学重点：银行

9、存款余额调节表的编制，财产清查结果的账务处理。4、难点：固定资产清查结果的账务处理。第十章：财务报表（ 8 学时）1、讲授内容：第一节 财务报表概述第二节 资产负债表第三节 利润表2、教学要求： 了解：财务报表的概念与分类。 理解：财务报表编制的基本要求。资产负债表、利润表的作用。 掌握：资产负债表和利润表的列示要求和编制方法。3、教学重点： 资产负债表和利润表的列示要求和编制方法。4、难点： 资产负债表、利润表的作用。三、各教学环节的基本要求（一）课堂讲授1、教学方法 讲授法、任务驱动法、案例教学法、讨论法、体验学习教学法、情景模拟教学法。 本课程主要运用讲授法、 任务驱动法授课。 在特定章节的知识点适合运用其他教学方法。如会计的产生与发展的原因用讨论法； 发出存货的计价方法、 固定资产折旧方法适合体验学 习教学法； 信息质量要求适合案例教学法； 会计的工作过程学习适合情景模拟教学法。 教师 应研究学情，秉承“以学生为中心， 以教师为主导 ”的教学宗旨，寻找适合学生的学习方法。2、教学手段多媒体技术、移动网络、 QQ班级群和微信公众平台3、教学辅助资料 凭证、账簿、报表电子版或纸质版等。（二）作业、答疑和质疑1、作业2、答疑和质疑（三）考核方式考试，