白水县示范性网络研修与校本研修（第一阶段作业表单第一周1-1）

1、白水县示范性网络研修与校本研修作业表单（1-1）第一阶段：备好课（第一周）第一周思：反思自己日常备课标、教材、学生具体的方法。1、 说一句备课习惯：深钻教材，因材施教。2、 写一句备课经验：抓住教学内容的重难点。3、 提一句备课问题：如何将备课内容融入到体育教学课堂中去。学：学习坊主针对各校问题推荐的资源，借鉴其方法、技巧。1、 备课标的方法：根据教学进度所规定的教学内容，结合学生实际，场地器材及天气变化情况以及教师本人条件来制定。备教材的方法：要上好体育课，在教材教材要做到以下四点：一是要选好教材，选好的标准是“符合学生身心特点和发展”两方面的需要；二是要能准确地把握体育教材的性质、特点和价

2、值；三是要把教材处理得当；四是要使主要的教材具有适宜的技术难度和较强的教学因素。备学情的方法： 1、三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们更容易产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较

3、差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。3、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。遇到这种问题，我们应该“

4、恩威并用”，表扬自觉的学生，适时使用管理软件对不能自控的学生进行提醒、控制。第一周做：根据自身经验和网络学习、设计一节教学目标。课题：双脚连续跳上跳下教学目标：1、 课标依据：坚持健康第一的指导思想，激发学生的学习兴趣，以学生的发展为中心。2、 教材依据：人教版3-4年级3、 学情分析：三年级学生正处于身心发展期，他们活泼，好动，好奇心强，喜欢展示自我，容易激发兴趣，但学生之间存在的很大差异和注意力不能持久等特点。为此我在教学内容，练习方法的设计上强调新颖性，趣味性，竞争性，让他们在充满快乐，兴趣的氛围中学习动作技术，提高运动能力。初步提炼的备课方法及流程：一.教学内容二.教学目标三.教学过程与步骤1.开始部分，课堂常规2.准备部分，游戏：模仿兔子跳3.队列队形练习四.基本部分双脚连续跳上跳下专门性练习：1. 介绍示范连续跳技术的方法。2. 学生自己练习，教师巡回指导。3. 选几名优秀的学生进行连续上下跳练习其余学生认真观看，体会动作要来。4. 将学生分组练习，教师巡回指导