二年级【美术(人美版)】《节日里》-1教学设计

1、教学设计课程基本信息课例编号学科ft#年级二学期第一学期课题节日里教科书书名：义务教育教科书美术出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月第1版教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标知识与技能：了解我国丰富多彩的节日有着不同的特色； 能够创作过程中 运用夸张的手法、热烈的色彩，大胆表现节日的场景。过程与方法：通过图片、视频、观察、回忆的过程中，模仿、描述节日的 场景；将所闻、所想、所感进行语言表述，并运用美术作品传达与表现。情感、态度和价值观：了解我国传统节日，感受其民风民俗的绚丽多彩及 丰富内涵；在艺术实践活动中发挥个性、大胆表现，从中感受造型表现的乐趣。教学重点：了解我国丰富多彩的民

2、俗民风，运用夸张的手法和热烈的颜色 表现节日的人物和场景。教学难点：运用夸张变形的手法表现生动有趣的节日场景。教学过程时间教学 环节主要师生活动0/20 秒师 生 问 好亲爱的，同学们，你们好！我是侯老师，来自北京市海淀区 第二实验小学，很高兴和大家相聚这里同上一节课。今天我们分 享学习的内容是节日里。21秒欣 赏1.欣赏视频，回答问题 问题：/ 2 分 50 秒回 顾(1)说说熟悉的节日？(2)节日中印象深刻的是什么？反馈：(1)端午节、春节、元宵节等等。(2)节日里举办的丰富多彩的活动，比如端午节的赛龙舟、 正月十五的灯会，有腰鼓、扭秧歌等等。小结：一说起节日，人们都会眉H色舞，心情欢快。

3、2.回顾(1)自己喜欢的节日是什么？难忘的事情是什么？学生反馈：生1-2:老师，我喜欢过春节，家里人相聚在贴对联、 贴福字、包饺子、吃年夜饭，还可以放鞭炮、逛庙会，特别的热 闹。生2-2:老师，我喜欢过六一儿童节。在这天我们会唱歌、跳 舞、做游戏，还会收到小伙伴或长辈们送的祝福礼物， 特别开心。小结：听了你们的分享，我的心情都欢快起来了，我们每个 人心中都会有自己喜欢的节日、难忘的事情，今天就让我们T 走进节日，感受节日的欢快与喜庆！2 分 51 秒/ 9 分 05 秒.*、节 日 里 人 物 动 态导语：我们的国家地域辽阔、民族众多，节日习俗丰富多彩，带着回忆跟随视频再次感受节日里的场景吧！

4、1 .播放视频，再次欣赏：带问题观看：(1)节日里都有哪些场景？(2)人们有什么样的动作？(3)如果让你来表现，会表现什么内容呢？2 .学生反馈：丰富多彩的活动、唱歌、跳舞、表演节目3 .找特点 扭秧歌人物问题：(1)人物多了哪些动作？(2)有什么特点呢？反馈：扭秧歌要前后摆动胳膊、扭着腰、抬起腿。4 .对比分析：问题：作品中扭秧歌的人物和生活中的又有什么/、同？学生反馈：作品中的人物，腰扭的幅度更大，手、腿抬得更 高，手里的飘带被带动着都飞到了天上。小结：扭的动作更大、摆的更高，这样的方法称作夸张。追问：这样夸张的表现人物动作后什么作用？反馈：更能突出表现人们在节日里欢快、喜庆的心情。5 .

5、欣赏吹喷呐对比感受吹喷呐人物的欢快匕喜庆。6 .动一动、做一做出示图片，学生尝试做动作，感受作品中夸张的手法，人们 欢快的心情。小结：通过刚刚的真实体验，相信大家理解了如何在作品中 进行夸张表现，f要运用到自己的作品中哟！7 .视频欣赏回向构图。作品中人物大小、疏密、遮挡的变化。9 分 06 秒/ 10 分 55 秒一一、一感受节日色彩1 .色彩感受体验。出示作品提出问题：你们会用什么样的颜色表现作品呢？学生反馈：(1)我会用红色、黄色、橙色、粉色，还会少用一些蓝色、绿色进行表现。(2)我也会用到刚刚同学说到的颜色，但画面的背景我会用 深的颜色，这样可以突出回向主要内容。小结：在节日中，人们以

6、各式各样的活动传递出欢快、喜庆 的心情，动态虽多，但也肩相同之处，只是头的朝向变了，手臂、 腿抬的高度/、同了，所以只要我们稍加变动，作品就会变化无穷！2 .出示图片，欣赏。夸张人物动态的同时，添加图案装饰，更加突出节日里的欢 快与喜庆；运用颜色的深浅变化，使画面色彩更有层次感、更丰 富、更喜庆。3 .提出问题，学生闭眼勾勒回向同学们，闭上眼睛想一想节日热闹的场景里，人们都有什么 样的动态？周围划、境乂是怎样的？在脑海中勾勒出回向了吗？10 分 56 秒/14 分四、 教 师 示 范1,播放视频，学生观看一一绘画方法导语：老师的画面已经勾勒出来，我们一起来看一看吧。2.出示线描作品：选择自己喜欢的彩色纸，粗细/、同的黑色 油性笔，运用线条粗细、疏密变化、和点、线、面巧妙结合，表 现节日。14 分 01 秒/14 分12 秒兀艺术实践艺术实践：尝试用夸张的动作、热烈的色彩，表现节日里人 们快乐的心情和喜庆的场面。14 分13 秒/15 分20 秒六、欣 赏 评 价1 .自评画完之后，自己先来评一评。我能大胆表现人物动态。我的回向色彩丰富、有层次。节日氛围欢快、喜庆。看看自己能得几颗星！2 .互评你也可以向老师和同学分享你的作品，听取大家