高中语文必修五《18郑伯克段于鄢(《》郭艳丽教案教学设计粤教上课新名师优质课获奖比赛公开面试

1、郑伯克段于鄢教案授课时间：第五周周一第七节授课地点：高二十二班授课教师：郭艳丽教学目的：1、从文章选材安排入手，鉴赏本文以个性化的语言刻画人物性格的方法。2、通过讨论，认识儒家提倡的伦理道德在统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位，认识到它的虚伪性。教学重点：人物塑造，特别是分析郑庄公的人物性格。教学难点：如何认识儒家所提倡的伦理道德在本文中的虚伪性。教学方法：讨论为主，讲解为辅。教学时数：二课时教学过程：第二课时一、导入上节课，我们已经将这篇课文的内容简单梳理了一边，并将一些不甚了解的字词也做了讲解，可贵的是同学们在阅读课文时还对文章的内容和结构安排产生了一些疑问，今天老师将和同学们一起

2、就大家共同关注的几个典型问题来讨论。 二、简述故事情节：三、讨论交流：讨论一：这篇文章的标题为“郑伯克段于鄢”，同学们，如果要你以此为题写一篇文章，你会侧重写什么内容？讨论二：分小组交流：郑伯克段，兄弟至亲却最终兵戈相向，孰之过?讨论三：文段末尾为什么还要描写庄公与母亲和好的事情?四、课堂练笔分享：庄公形象讨论。古人评庄公从儒家的正统理念出发，大多将庄公作反面教材，所以很多人认为他A阴险狡诈B老谋深算C心机深藏D心狠手毒今天的我们应该怎么看待这个人的所作所为，他到底是巨奸还是理智明君？请大家从不同角度分析：在你看来，庄公是一个怎样的人？要求观点明确，说理充分。五、课堂总结六、课后作业：1.你还

3、知道哪些皇室争权夺利的事情？课后请搜集资料与大家分享。2.这篇文章对我们有怎样的启示？ 板书设计：郑伯克段于鄢姜氏：偏私、任性、扭曲共叔段：狂妄、贪婪、愚蠢郑庄公：狡猾、奸诈、虚伪郑伯克段于鄢教案授课时间：第五周周一第七节授课地点：高二十二班授课教师：郭艳丽教学目的：1、从文章选材安排入手，鉴赏本文以个性化的语言刻画人物性格的方法。2、通过讨论，认识儒家提倡的伦理道德在统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位，认识到它的虚伪性。教学重点：人物塑造，特别是分析郑庄公的人物性格。教学难点：如何认识儒家所提倡的伦理道德在本文中的虚伪性。教学方法：讨论为主，讲解为辅。教学时数：二课时教学过程：第二课

4、时一、导入上节课，我们已经将这篇课文的内容简单梳理了一边，并将一些不甚了解的字词也做了讲解，可贵的是同学们在阅读课文时还对文章的内容和结构安排产生了一些疑问，今天老师将和同学们一起就大家共同关注的几个典型问题来讨论。二、简述故事情节：三、讨论交流：讨论一：这篇文章的标题为“郑伯克段于鄢”，同学们，如果要你以此为题写一篇文章，你会侧重写什么内容？讨论二：分小组交流：郑伯克段，兄弟至亲却最终兵戈相向，孰之过?讨论三：文段末尾为什么还要描写庄公与母亲和好的事情?四、课堂练笔分享：庄公形象讨论。古人评庄公从儒家的正统理念出发，大多将庄公作反面教材， 所以很多人认为他A阴险狡诈B老谋深算C心机深藏D心狠手毒今天的我们应该怎么看待这个人的所作所为，他到底是巨奸还是理智明君？请大家从不同角度分析：在你看来，庄公是一个怎样的人？要求观点明确，说理充分。五、课堂总结六、课后作业：1.你还知道哪些皇室争权夺利的事情？课后请搜集资料