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文档简介

1、.第3单元过关检测卷一、下面哪些是轴对称图形？是的画“ ，不是的画“×。9分二、以下现象是平移的画“ ，是旋转的画“ 。12分三、我是小法官。对的画“，错的画“×每题3分，共15分1熟透的苹果从树上掉下来是旋转现象。 2火车轮子的运动是平移现象。 3字母“V、汉字“喜都是轴对称图形。 4可以由旋转而得到。 5旋转之后图形的形状发生了改变。 四、选一选。每题3分，共15分1以下四个银行的商标图案中，不是轴对称图形的是。2以下现象是旋转的有个。A1 B2 C33图形可以由下面的图形平移得到。4把一张长方形纸对折再对折，沿着第二次对折的折痕所在的直线画出台灯的一半，把它沿边缘线剪

2、下来，能剪出个完好的台灯。A1 B2 C35在以下图形的右面放一面镜子，在镜子中没有变化的是。A B C五、动手操作。1题24分，2题10分，3题9分，共43分1连一连。1 把能拼成一个轴对称图形的连起来。2 把能通过平移得到的图形连起来。3 下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。2圈一圈，涂一涂。1 下面哪幅图是由图旋转得到的？圈一圈。2 哪些小鱼可以通过平移与图互相重合？涂一涂。3接着画。1 2 3 六、写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。6分答案一、×××二、三、1×2×34×5×四、1C2B3C4B5

3、C五、11 2 3 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。21 “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指

4、从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2 略单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又

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