《网络表情符号》PowerPoint 演示文稿

1、盲人摸象盲人摸象1你能说出下面这些表情符号的含义吗？你能说出下面这些表情符号的含义吗？怒怒难过难过棒棒216.网络表情符号申江婴 邱雨3学习目标学习目标u1 1了解网络表情符号的特点。了解网络表情符号的特点。 u2 2理清课文层次结构，学习本文生动的说明方法。理清课文层次结构，学习本文生动的说明方法。 u3 3理解网络表情符号所承载的文化内涵。理解网络表情符号所承载的文化内涵。4一、作者简介一、作者简介 ，中国互联网协会互联网应用创新工作，中国互联网协会互联网应用创新工作委员会秘书长、全国青少年网络协会理事。发表过委员会秘书长、全国青少年网络协会理事。发表过邮电发展战略问题系列述评邮电发展战略

2、问题系列述评等在通信领域有重等在通信领域有重大影响的文章。大影响的文章。 ，中国网友报中国网友报资深编辑、记者，长期资深编辑、记者，长期关注青少年网络科普教育，曾主持编纂过关注青少年网络科普教育，曾主持编纂过网络收网络收藏夹藏夹、阳光绿色网络工程系列丛书等引导青少年、阳光绿色网络工程系列丛书等引导青少年健康上网的图书。健康上网的图书。5风风靡靡 雏雏形形 瞠瞠目结舌目结舌 荒荒诞诞 亚亚裔裔 窘窘相相衍衍生生 尴尬尴尬二、检查字词二、检查字词6快速阅读课文，思考下面几个问题：快速阅读课文，思考下面几个问题：1这篇文章的主要内容是什么？这篇文章的主要内容是什么？ 2本文的结构是怎样的？作者是按什

3、么顺序本文的结构是怎样的？作者是按什么顺序 安排的？安排的？ 三、整体感知三、整体感知71这篇文章的主要内容是什么？这篇文章的主要内容是什么？ 这篇文章的主要内容是介绍了网络表情符号的这篇文章的主要内容是介绍了网络表情符号的发明发明、传播传播和和不同文化背景赋予这个符号的不同含不同文化背景赋予这个符号的不同含义义。2本文的结构是怎样的？按什么顺序安排的？本文的结构是怎样的？按什么顺序安排的？ 本文共分为本文共分为四个部分四个部分。8总说人类第一张网络表情符号的发总说人类第一张网络表情符号的发 明、传播和流行的趋势。明、传播和流行的趋势。介绍第一张网络表情符号发明和传播介绍第一张网络表情符号发明

4、和传播的过程。的过程。介绍不同文化背景下，人们赋予网介绍不同文化背景下，人们赋予网络符号的不同含义。络符号的不同含义。分析流行的原因和法尔曼教授对此分析流行的原因和法尔曼教授对此的说明和评价。的说明和评价。本文是按照本文是按照的说明逻辑顺序来写的。的说明逻辑顺序来写的。91 1斯科特斯科特法尔曼教授是在怎样的情况下发明了法尔曼教授是在怎样的情况下发明了 第一张网络表情符号？又产生了怎样的影响？第一张网络表情符号？又产生了怎样的影响？ （用原文句子回答）（用原文句子回答） 2 2结合文章，请概括结合文章，请概括“网络表情符号网络表情符号”有哪些特有哪些特 点？点？3 3这篇文章在介绍网络表情符号

5、时，运用了哪些这篇文章在介绍网络表情符号时，运用了哪些 说明方法？试举例说明，并体会其作用。说明方法？试举例说明，并体会其作用。 四、合作探究四、合作探究101斯科特法尔曼教授是在怎样的背景下发明 了第一张网络表情符号？又产生了怎样的影响？（1）背景：背景： “由于当时的网络只能提供纯文字的交流方式，一些原本由于当时的网络只能提供纯文字的交流方式，一些原本是开玩笑的话语被是开玩笑的话语被认真对待认真对待，甚至被错误地当作了安全警告，甚至被错误地当作了安全警告”。（2）影响：影响： 符号符号“：）”得到了师生的广泛认可，迅速在卡内基得到了师生的广泛认可，迅速在卡内基梅梅隆大学流传，隆大学流传，

6、又由该校毕业生带到其他地方。与此同时，符号又由该校毕业生带到其他地方。与此同时，符号的内容还的内容还“衍生出许多令创始者法尔曼教授瞠目结舌的图案衍生出许多令创始者法尔曼教授瞠目结舌的图案”。112结合文章，请概括“网络表情符号”有 哪些特点？一是一是适用于互联网；适用于互联网；二是二是用简单的符号表达丰富的内容；用简单的符号表达丰富的内容；三是三是有有“衍生衍生”功能。功能。12（1 1）举例子）举例子 日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更为丰富的表情，如为丰富的表情，如“-_-|”-_-|”表示为难而尴尬的样子，表示为难而尴尬的样子

7、，“-_-_-b”b”表示脸上滴下汗水，表示脸上滴下汗水，“_”表示被气哭了表示被气哭了3.这篇文章在介绍网络表情符号时，运用了哪些说明方法？试举例说明，并体会其作用。 作用：作用：使文章表达是意思更明确，增强说服力。使文章表达是意思更明确，增强说服力。13（2 2）打比方）打比方 这个原本很生僻的字，被网民赋予这个原本很生僻的字，被网民赋予“郁闷、郁闷、悲伤、无奈悲伤、无奈”的新意。其实，要理解这一点并不的新意。其实，要理解这一点并不难。如果把难。如果把“囧囧”字看成一张人脸，那么字看成一张人脸，那么“八八”就是两道因悲伤和沮丧而下垂的眉毛，就是两道因悲伤和沮丧而下垂的眉毛，“眉毛眉毛”下面

8、则是无奈地张着的嘴。下面则是无奈地张着的嘴。作用：作用：形象，使人易于理解。形象，使人易于理解。14（3）作比较）作比较 东方人频繁使用微笑符号来表示友好。而这常东方人频繁使用微笑符号来表示友好。而这常常令美国人感到纳闷，他们会在网络上问亚裔的同常令美国人感到纳闷，他们会在网络上问亚裔的同事：事：“你为什么没事老冲着我乐呢？你为什么没事老冲着我乐呢？”在美国人看在美国人看来，微笑符号的含义为来，微笑符号的含义为“幽默幽默”，只有在网络上展，只有在网络上展示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。作用：作用：强调在不同文化背景下，同一符号被赋予不强调在不同文化背

9、景下，同一符号被赋予不 同意义的特点。同意义的特点。15（4）分类别、举例子）分类别、举例子 随着电脑和网络的普及，中国网民不仅能够轻松地随着电脑和网络的普及，中国网民不仅能够轻松地使用已有的表情符号，还不断创造出新的表情符号。有使用已有的表情符号，还不断创造出新的表情符号。有点选取名人的表情，配上文字，幽默十足；有的从动漫点选取名人的表情，配上文字，幽默十足；有的从动漫中获取灵感，衍生出许多新卡通造型；还有的制作者用中获取灵感，衍生出许多新卡通造型；还有的制作者用自己的头像，创造出独具个性的表情。自己的头像，创造出独具个性的表情。作用：作用：条理清晰，使文章内容更生动形象，增强说条理清晰，使

10、文章内容更生动形象，增强说 服力。服力。16 通过对课文的学习，我们不仅了解了通过对课文的学习，我们不仅了解了网络表情网络表情符号的特点符号的特点，还理解了网络表情符号所承载的，还理解了网络表情符号所承载的文化文化内涵内涵。更为重要的是，我们还掌握了运用。更为重要的是，我们还掌握了运用多种说明多种说明方法写作的技巧方法写作的技巧。 五、课堂小结五、课堂小结17 1、判断下面句子各使用了什么样的说明方法。、判断下面句子各使用了什么样的说明方法。（1）灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。）灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（ ）（2）齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称）齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。时就能把它吃光。（ ）（3）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。多的动物，那就是鲸。（ ）（4