湖心亭看雪复习课件学习资料

1、张岱张岱第一页，共18页。1、理解文言词语，熟读全文。2、把握文章内容，熟悉要点。3、把握文章运用的白描手法。4、体会作者的思想情感。第二页，共18页。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能乱花渐欲迷人眼，浅草才能(cinng)没马蹄。没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。第三页，共18页。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时毕竟西湖六月中，风光不与四时(ssh)同。同。接

2、天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第四页，共18页。饮湖上初晴饮湖上初晴 苏轼苏轼水光潋滟晴方好，山色水光潋滟晴方好，山色(shn s)空蒙雨亦奇。空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。第五页，共18页。初露锋芒初露锋芒(ch l fng mng)我能读准下列我能读准下列(xili)(xili)句子的停顿句子的停顿 A. A. 湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝B. B. 天与云与山与水天与云与山与水C. C. 一童子一童子(tngz)(tngz)烧酒炉正沸烧酒炉正沸 第六页，共18页。1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝_ (2

3、)是日，更定(n dn)矣_(3)惟长堤一痕_ (4)舟中人两三粒而已_(5)是金陵人，客此_ (6)及下船_(7)湖中焉得更有此人_全这只有(zhyu) 罢了(b le) 作动词，客居 等到 哪里第七页，共18页。一上下(shngxi)一白长堤一痕更是日更定(ndn)更有痴似相公者绝湖中人鸟声俱绝与妻子(qz)邑人来此绝境全都一条古代计时单位还消失是是日更定是金陵人这判断动词与世隔绝第八页，共18页。2、理解性默写、理解性默写 1、点明看雪时环境、点明看雪时环境(hunjng)的句子是：的句子是： 2、描写雪景的句子是：、描写雪景的句子是： 3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：、点明作者

4、偶遇知音的惊喜之情的句子是： 4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： 第九页，共18页。理解性默写理解性默写 1、点明时间、点明时间(shjin)地点及当时环境的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。地点及当时环境的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别、点明作者偶遇知音

5、的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别. 4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。第十页，共18页。课文内容理解课文内容理解1、“大雪大雪(dxu)三日，湖中人鸟声俱三日，湖中人鸟声俱绝。绝。”一句写出了什么意境？此句在全文一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中结构上有何作用？想一想这句中“绝绝”字字的妙在何处？的妙在何处？一个一个“绝绝”字，从听觉字，从听觉(tngju)入手路无行人，入手路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，天无飞鸟，天寒地冻，,万籁俱寂的意境。万籁俱寂的意境。 作用：为下文

6、作用：为下文“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”作铺垫作铺垫第十一页，共18页。 2.“独往湖心亭看雪”，一句中的“独”有何妙处(mioch)？ 一个一个(y )“独独字，充分展示了作者与众不同的情趣字，充分展示了作者与众不同的情趣和不随流俗的生活方式，以及孤独寂寞的心情。和不随流俗的生活方式，以及孤独寂寞的心情。第十二页，共18页。 3.哪一句是描写雪景的句子？有什么哪一句是描写雪景的句子？有什么(shn me)妙妙处？处？运用白描的手法，抓住了夜色中雪景的特点，运用白描的手法，抓住了夜色中雪景的特点， “一痕、一痕、一点、一芥、两三粒一点、一芥、两三粒”高度概括，描绘出眼前景物的渺高度概括，描

7、绘出眼前景物的渺小微弱，与旷远苍茫的大自然形成小微弱，与旷远苍茫的大自然形成(xngchng)对比，对比，生动地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物生动地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。既透露出作者游我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感。湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感。第十三页，共18页。白描写景，只需几笔就可勾勒白描写景，只需几笔就可勾勒(gul)出一幅鲜明的图画出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。使人如身临其境。天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，

8、小桥流水人家， 古道古道( do)( do)西风西风瘦马。瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子(yuz)图图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。第十四页，共18页。白描白描(bimio)用于写人，只三言两语即可勾画出人用于写人，只三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。物的外貌和神态，使读者如见其人。如背影里父亲的体态、衣着、动作描写，特点如背影里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象突出，形象(xngxing)鲜明，而又真挚感人。鲜明

9、，而又真挚感人。胖子；黑布小帽，黑布大马褂胖子；黑布小帽，黑布大马褂(mgu)，深青，深青布棉袍；探、攀、缩、倾布棉袍；探、攀、缩、倾第十五页，共18页。4、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写(mioxi)方法？表达方法？表达了作者什么思想感情？了作者什么思想感情？5、如何理解、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？这句话？ 神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情和豪爽之神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情和豪爽之情，特别是情，特别是“强饮强饮”表现了作者豪迈表现了作者豪迈(homi)的心情。的心情。1、作者引

10、用舟子的话包含了对、作者引用舟子的话包含了对“痴痴”字的称赞，也写出了作者的自我字的称赞，也写出了作者的自我陶醉，怡然自得。作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之陶醉，怡然自得。作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中外的雅情雅致，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中(xn zhn)的的淡淡愁绪。画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，淡淡愁绪。画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴痴”情人不只情人不只“我我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。第十六页，共18页。三、延伸达标三、延伸达标(d bio)，提升能，提升能力力7、本文与柳宗元的江雪相比，在描写手法和表达感情(gnqng)上有什么不同？描写手法描写手法表达感情表达感情湖心亭看雪湖心亭看雪白描白描清高自赏清高自赏淡淡愁绪淡淡愁绪江雪江雪烘托烘托怀才不遇怀才不遇的孤独感的孤独感第十七页，共18页。痴行痴行上下上下(shngxi)一一白白一痕、一点一痕、一点(y din)、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己知己(zhj)之之乐乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴人痴人痴情痴情（雅趣）（雅趣）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于