激励学生努力学习的励志课件教学教材

1、第一页，共9页。 今天来教室今天来教室主动想学习、想成长的主动想学习、想成长的自己不想自己不想(b xin)来，被老师、父母逼来的来，被老师、父母逼来的不是来学习的，来教室玩的不是来学习的，来教室玩的第二页，共9页。不认真读书，学会了找理由、找借口不认真读书，学会了找理由、找借口走入社会后，成为社会的最底层走入社会后，成为社会的最底层-穷人穷人(qingrn)（物质与精神上）（物质与精神上）穷人喜欢穷人喜欢(x huan)说：因为说：因为所以所以其实贫穷不可怕，找到了贫穷的理由其实贫穷不可怕，找到了贫穷的理由而自甘贫穷。而自甘贫穷。富人富人(f rn)喜欢说：即使喜欢说：即使也也第三页，共9页

2、。于是，差距拉开了。有的同学成绩于是，差距拉开了。有的同学成绩(chngj)特别好，有的同学的成绩特别好，有的同学的成绩(chngj)却一日比一日更差。于是有却一日比一日更差。于是有了奖惩与要求。了奖惩与要求。对于老师对于老师(losh)提的要求不理解，认为提的要求不理解，认为是在叼难自己。是在叼难自己。 而成功之人是这样看待而成功之人是这样看待别人的要求的别人的要求的合理合理(hl)的要求是训练，不合理的要求是训练，不合理(hl)的要求的要求是磨练。是磨练。第四页，共9页。其实态度决定其实态度决定(judng)一切！一切！记住：读书记住：读书(d sh)不是任务！不是任务！任务任务(rn w

3、u)完成差事完成差事例行公事例行公事应付了事应付了事认真第一认真第一聪明第二聪明第二第五页，共9页。你可能你可能(knng)会说，自己只是有一点点小会说，自己只是有一点点小毛病。可是你知道每个人一点点小毛病对整毛病。可是你知道每个人一点点小毛病对整个集体、对我们个集体、对我们43班有多大的影响吗？班有多大的影响吗？假如，正常假如，正常(zhngchng)情况下每个人的成绩为情况下每个人的成绩为1.那么那么43班总成绩班总成绩=1111=1小毛病：小毛病：0.9 0.90.9(10次方次方)=0.34943班总成绩班总成绩=0.90.9(78次方次方)0更努力一点点：更努力一点点：1.1 1.1

4、1.1(10次方次方)=2.59443班总成绩班总成绩= 1.11.1(78次方次方) +每个人一点每个人一点(y din)小毛病，小毛病，43班班=0第六页，共9页。我们终于明白：我们终于明白： 可能我的成绩比较差，但只要我在进步，可能我的成绩比较差，但只要我在进步，我对我对43班就是班就是(jish)在做贡献，我就会得在做贡献，我就会得到所有师生的尊重与喜欢。到所有师生的尊重与喜欢。 虽然虽然43班的成绩不是特别好，但只要班的成绩不是特别好，但只要我在进步，我在进步，43班就会因为我而进步。每人班就会因为我而进步。每人进步进步0.1，结果将令所有人惊叹。，结果将令所有人惊叹。第七页，共9页。我们要提高质量意识！我们要提高质量意识！我们起步比别人晚，要是标准再定低了，我们起步比别人晚，要是标准再定低了，什么时候什么时候(sh hou)才能赶上别人呀？才能赶上别人呀？没有短期利益的牺牲，就没有长期目标的没有短期利益的牺牲，就没有长期目标的达成！达成！玩，打玩，打发发(d f)时时间间好高中，好高中，好大学好大学(dxu)，好工作好工作第八页，共9页。原来原来我离成功只有一步之遥我离成功只有一步之遥43班离成功只有一步之遥班离成功只有一步之遥每个