狮子和鹿PPT(上课用)

1、28 28 狮子和鹿狮子和鹿 寓言：寓言：先讲一个先讲一个故事故事，再从这个故，再从这个故事中懂得一个事中懂得一个道理道理的文章叫做寓言。的文章叫做寓言。 xn yun fn yu y欣赏欣赏 抱怨抱怨 泛起泛起 犹豫犹豫 mng chn shn h凶猛凶猛 匀匀称称 珊瑚珊瑚ju zhu s zhng噘嘴噘嘴 皱眉皱眉 撒撒开开 挣脱挣脱痛痛快快痛痛快快 精美别致精美别致 灰心丧气灰心丧气 没精打采没精打采多音字多音字:称称 chn 匀称匀称 称心称心匀称匀称 小鹿的身材多么（小鹿的身材多么（ ）啊！）啊！ chng 美称美称 称赞称赞 狮子有狮子有“万兽之王万兽之王”的（的（ ）。）。美称

2、美称撒撒 s 撒开撒开 撒手撒手 s 撒种撒种 播撒播撒小鹿看到狮子后（小鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。）长腿就跑。撒开撒开 春天到了，农民伯伯到田地里（春天到了，农民伯伯到田地里（ ）种子。种子。播撒播撒挣挣 zhng 挣脱挣脱 挣钱挣钱 zhng 挣扎挣扎小鹿用尽力气把两只角从树枝中（小鹿用尽力气把两只角从树枝中（ ）出来。出来。 挣脱挣脱小鹿被狮子抓住了，它（小鹿被狮子抓住了，它（ ）着，试）着，试图图 逃跑。逃跑。挣扎挣扎朗读课文，标出段落序号，并说说这朗读课文，标出段落序号，并说说这篇课文讲了一个什么故事？篇课文讲了一个什么故事？ 课文写了鹿非常欣赏自课文写了鹿非常欣赏自己（己（ ）的

3、角，而抱怨四）的角，而抱怨四条（条（ ）的腿，当狮子扑）的腿，当狮子扑来时，鹿（来时，鹿（ ）的长腿帮）的长腿帮助他（助他（ ），而美丽的而美丽的角却险些（角却险些（ ）的事）的事 。美丽美丽难看难看有力有力死里逃生死里逃生送命送命 丛林中，住着一只漂亮的鹿。丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己然发现了自己倒倒映在水面上的影子：映在水面上的影子：“咦，这是咦，这是我吗？我吗？”这是我吗？这是我吗？这是我！这是我这是我！这是我! !这是

4、一个漂亮的我！这是一个漂亮的我！你瞧，你瞧， 我的身段多么匀称，我的角多么精我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！美别致，好像两束美丽的珊瑚！ “ “啊！我的身段多么匀称，我的啊！我的身段多么匀称，我的角多么角多么精美别致精美别致，好像两束，好像两束美丽的美丽的珊瑚珊瑚！”欣赏、欣赏、喜爱、喜爱、骄傲骄傲鹿对自己的两个角是什么态度？鹿对自己的两个角是什么态度？鹿角鹿角 珊瑚珊瑚 我的身段多么匀称，我的我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！丽的珊瑚！把把_ 比作比作_ 。鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚咦，这也是我咦，这也是我吗吗? ? 一

5、阵清风吹过，池水泛（一阵清风吹过，池水泛（fn）起了层层波纹。）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（ju）起了嘴，）起了嘴，皱起了眉头：皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配唉，这四条腿太细了，怎么配（pi）得上这两只美丽的角呢！）得上这两只美丽的角呢！” 一阵清风吹过，池水泛（一阵清风吹过，池水泛（fnfn）起了层层）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（撅（juju）起了起了嘴嘴，皱皱起了起了眉头眉头：“唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，怎么配（怎么配（pipi）得上这两只美丽的角呢！）得上这两只美丽的角呢

6、！”抱怨抱怨难过难过嫌弃嫌弃鹿对自己的四条腿是什么态度？鹿对自己的四条腿是什么态度？ 就在他没精打采地准备离开时就在他没精打采地准备离开时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。子正悄悄地向自己逼近。这时鹿的心理是什么样的？这时鹿的心理是什么样的？撒开长腿就跑！有狮子来了，赶紧跑呀！ 鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木就跑。有力的长腿在灌木从中从中蹦来跳去蹦来跳去，不一会儿，就把，不一会儿，就把凶猛凶猛

7、的狮子的狮子远远地远远地甩甩在了后面。就在狮子在了后面。就在狮子灰心丧气灰心丧气不想再追的时候，鹿的不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑猛扑过过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯使劲一扯，才才把两只角从树枝中把两只角从树枝中挣脱挣脱出来，然后又出来，然后又拼命拼命向前奔去。向前奔去。这次，狮子再也没有追上。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了

8、两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 险些送命险些送命 狮口逃生狮口逃生 两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！的腿却让我狮口逃生！美丽美丽难看难看送命送命逃生逃生找出两组反义词？找出两组反义词？ 鹿经历了这次灾难，心里有了许多鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多体会，了，相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下许多收获。请把你的体会和想法写下来。来。我明白了我明

9、白了 。 我想对鹿说：我想对鹿说： 。我要对鹿说：我要对鹿说：“ 。” 物各有所长，所短。不要因物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。实用和它的存在价值。 把课文和把课文和陶罐和铁罐陶罐和铁罐作作比较学习，把两篇课文联系起比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。来说说共同之处。 共同点共同点是两篇课文告诉我们是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题，要学会全面地看问题， 正确对待正确对待自己和别人；自己和别人； 表达方法上表

10、达方法上是两篇课文都是通是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。过具体的事例来说明道理。 1、外貌好看不一定是有用的。有的东、外貌好看不一定是有用的。有的东西虽然外表不漂亮，却很实用西虽然外表不漂亮，却很实用 。 2、有的东西各有优缺点，、有的东西各有优缺点，在不同的情况在不同的情况下，优点就可能变成缺点下，优点就可能变成缺点，缺点会变成优点。缺点会变成优点。也不能因为有些东西存在某些缺点而看不见也不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。它的优点。 1、外貌好看不一定是有用的。有的东、外貌好看不一定是有用的。有的东西虽然外表不漂亮，却很实用西虽然外表不漂亮，却很实用 。 伊索寓言，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索寓言意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下