新文三年级下册语文人教版第一单元知识点（清风）

1、三年级下册语文人教版第一单元知识点语文是语言文学的经典，也是语言文化的载体。接下来x在这里给大家分享一些关于三年级下册语文人教版第一单元知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。三年级下册语文人教版第一单元知识点【燕子】燕子生字：燕àn（燕子燕麦燕窝 劳燕分飞)聚jù(聚集 聚拢 团聚聚精会神）增n（增加增添增高蓬荜增辉)掠lüè(掠过 掠夺 掠取抢 掠)稻ào（稻谷 稻米 稻田)尖jin(尖叫刀尖 顶尖风口浪尖）偶u（偶尔 偶然木偶 偶数)沾zhn(沾水 沾边 沾画沾沾自喜）圈qun(圆圈 画圈 转圈)漾yà(荡漾 漾水 漾出)

2、倦jàn(疲倦 倦意 困倦 孜孜不倦)符ú(符号音符 相符 符合)演yn(演戏 演奏 表演 故伎重演)赞zà（赞歌 称赞 赞扬赞不绝口)生字组词：燕（燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞）聚(聚集)(聚会)（聚精会神)（物以类聚)增(增添)（增高）（增强)(与日俱增)掠(掠过)(掠影)(掠夺）(掠取)稻(水稻)(稻草)(稻草）(稻谷飘香)尖（笔尖)（针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)偶(偶尔)(偶数）(木偶)(玩偶）沾(沾满)（沾水）(沾湿)（沾沾自喜）圈(眼圈）(圈地）(铁圈)(可圈可点)漾(漾起)(荡漾)(漾出)倦(疲倦)（厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)符(音符)(符号)

3、(符合(护身符)演(演奏）(演戏)(演变（演练)赞(赞成)（赞助)（赞同(赞不绝口）作者简介:郑振铎,我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家，训诂家，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。燕子练习题:一、看拼音写词语yàn ùlng nt lèguò( )()(）（） hnshàgyuánun( )( ) ( ）àngyàngpíuàfú( ) （ ）(）àotián wijn y

4、nzòu àng() ( ）（ ） ( ）二、连线掠 zhn俊 n偶 àng俏 jùn沾 拂 qià漾 luè增 ú谱 三、理解课文填空1、写出燕子外形美丽的句子是：_。2、写燕子飞行姿态美的句子是：_。【咏柳】原文:咏柳柳枝词唐代：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,就是二月的春风,如同神奇的剪刀。注释:碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆:装饰,打扮。一树：满树。一:满,

5、全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的意思。绦（to):用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。作者简介:贺知章(5744),字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴)永兴(今浙江萧山）人，贺知章诗文以绝句见长,除祭神乐章、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒,的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入全唐诗共9首。练习题:1、连线。刀 细柳条 万wà tiáo dáo ì li、组词。万（) 树() 思()刀（) 柳()细（)3、我会写。咏柳碧()妆()

6、()（)高,()条垂()绿丝绦。（)()细(）谁裁（）,(）()(）(）似剪（)。【春日】原文：春日宋代：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文:风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。注释：春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。寻芳:游春,踏青。泗水:河名，在山东省。滨：水边，河边。光景:风光风景。等闲:平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。东风：春风。创作背景：这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时

7、泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚拟。作者也从未到过泗水之地,而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学,心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上,弦歌讲诵,传道授业的胜事,于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。作者简介:朱熹(110年月15日120年4月日)，行五十二，小名沋郎,小字季延，字元晦,一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁,又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。南宋的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是

8、孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。练习题:秦观春日阅读练习及答案.阅读下面这首古诗，完成两小题。春日秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。【注释】浮瓦：晴光照在瓦上。问题：“一夕轻雷落万丝”句中写出了春雨的什么特点?.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。答案:.轻柔、细密运用拟人的手法，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、热爱春天的情感。【荷花】知识点:【词】【清香】本课指荷花散发出清淡的香味。例：妈妈身上有股淡淡的清香。【挨挨挤挤】本课形容荷叶长得很密,互相挤在一起。例:火车站的人很多，挨挨挤挤的。【饱胀】饱满得发胀。例

9、:到了成熟的季节，豆荚饱胀得要裂开似的。【翩翩起舞】轻快地跳舞。本课指一阵风吹来，荷花就左摇右晃，就好象在轻快地跳舞。例:舞台上,舞者在翩翩起舞,吸引了大家的目光。【句】1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，一片靠着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。2、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。析:这句话有两层意思,一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画,不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可

10、真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹,是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。析：面对着一池的荷花,“我”看得入了神，看着看着,和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。4、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽,更显得春意盎然。5、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象:自从“我”进入了荷花世界,蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了，它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。6、白荷花在

11、这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话描写出了荷花的各种优美姿态，及荷花长势的不同特点:“两三片”体现开花大小程度的对比。“有的有的有的”体现出各种花姿态多,整段话还体现出了荷花的动态美。、我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。这段话是作者沉醉在其中,忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中,感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。练习题:一、我会选出正确的读音嫩黄色（l

12、2; nè)露出（òulù) 赶紧（jn jng）二、我会比瓣(） 漂（ ) 佛（）辫( )飘( ) 拂()三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗?挨挨挤挤：_一个个:_【能力迁移】一、作者在描写荷花的时候,不仅写出了荷花的形状、颜色，还写出了荷花的动态美,你能在课文中找一找吗?形状：_颜色:_动态:_二、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，请展开想象，它们都有怎样的姿势?有的_，有的_，有的_。三、读下面的句子,试着也用“仿佛”这个词写一句话我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳,站在阳光里。_【珍珠泉】知识点：一、生字词:1、多音字:铺 铺路pù

13、;店铺尽 n尽管jì尽责倒o倒闭dào倒立2、近义词朴素简朴 沉积沉淀3、反义词:整齐杂乱二、课文分析：、全文共有6个自然段，可分为三段。第一段（第1自然段)：村子附近有一眼“珍珠泉”。第二段（第2、3自然段):介绍珍珠泉的美丽景色。第三段(第至6自然段):表达了喜爱珍珠泉的情感。本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。作者简介：原名吴兴然。1946年生,云南宜成县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调春城晚报作编辑,985年起主编该报小橘灯儿童副刊。中国作家协会会员,云南省作家协会儿童文学委员

14、会副主任。1973年在云南日报发表第一篇儿童文学作品海花。8年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作,出版有散文、散文诗集歌溪凉山的风风雨集珍珠雨小鸟在歌走月亮。2018年1月日，凭借独龙花开我们的民族小学获2018陈伯吹国际儿童文学奖。个人作品:已出版散文、散文诗集歌溪、一碗水、我的小马(台湾版)、小鸟在歌唱、天使的花房等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖,以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中我们的民族小学、新年礼物、珍珠泉、杨梅会等被编入九年义务教育小学语文教科书。吴然,1946年生,云南宣武人。中国作家协会会员,云南省作家协会常务理事兼儿童文

15、学委员会副主任,春城晚报社高级编辑。编辑之余，多为少年儿童写作。73年在云南日报发表儿童文学海花。出版散文、儿童散文集歌溪、风雨花集、珍珠雨、一碗水、我的小马(台湾版)、樱花信、铁门与锁等十多本。练习题：一、拼一拼,选一选。绽(dìngzhàn)开镶嵌（kn qià) 朴素(ùs ù）清泉(quán chán) 泼(p)洒 青苔(táiti）二、拼一拼,组词语。q()d( )曲 担（ ) dàn( ）do( ） si( )倒似dào（) si( )三、想一想，填一填。美丽的( ） 弯曲的（ ）

16、茂密的( ）清澈的（ )一串（ ) 一束() 一潭( ) 一块( )四、照样子，写词语。弯弯曲曲 ( )( )( ）一束束( )（ ）( )五、课文大搜索。在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。六、快乐阅读。露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠露珠的身体很小,生命也

17、很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生,献给人类,而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。1.为加点字选择正确的读音。清爽(shug sng) 滋（z

18、 zh）短暂（zàn zhà)呈(chéng ng).按要求填写词语，相信你能行。反义词：崭新() 短暂()近义词：普通() 炫耀().在第3自然段的空白处加上标点。4.按要求在原文中找句子。拟人句：比喻句:5.把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。火红的太阳撩开了它的面纱。改成“把”字句:改成“被”字句:6选择合适的关联词语填空。不但而且虽然但是只有才只要就(1）露珠身形很小，生命也很短暂,它却是不平凡的。()露珠的生命还没有逝去，会无声地在黑暗中工作。7.作者借“露珠精神”赞美了什么?七、能力拓展。课下找一找其他描写泉水的文章，读一读,体会一下它

19、的写法。三年级语文的学习方法应当突出阅读和写作能力的训练。1、阅读阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段,学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考,从中产生一些顿悟，明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧。(）明确阅读的基本思路和步骤。虽然同学们每天都在阅读,但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识，所以在复习时，了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的。可尝试将阅读的程序步骤概括为:整体感知梳理文脉筛选信息代入问题确定范围前后推敲磨练语言得出答案。(2)在阅读训练中要求学生努力做到五个“准确”。即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义,准确理解重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路