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1、秦弊驴院(2015S )毕业比文(设廿)題 目:姓 2: 学 甌 专 业:Jfi 级: 学 号: 指导教师: 导师学科: 导师®!称:(2015 届)毕业比文(披it)教务处制年 月曰过程林題 目:姓 g:学 甌专 业:M 级:学 号: 指导教师:导师学科: 导师®!称:XX学院毕业堆文(披廿)任务书题 目:专业册级:学生XX:学号、主要任务与目标:1、建窺设廿要求:、项目齣况:(2) 、建筑功能要求:(具体内容自h确定)(3) 、设廿要求:(4) 、其他要求:(5) 、结构形式:主体宜果用銅筋处柜架结构。(6) 、建筑内外装修标准应符合美现、经济、安全、实用的原眼2、结构
2、要求:(B架结构(按7度及以上杭震设廿,其余取值按当地实际悄况)3、水文、地质条件:二、主要内容与基本要求:1、至少完成图纸部分内容強要求:建筑部分图纸:(1) 、建筑总说明、建筑设it说明、图红目录、1窗表(2) 、建藐疲层平面图(1: 100)(3) 、建筑标准层平面图(1: 100)(4) 、建筑頂层平面图(1: 100)(5) 、建筑制面图(1; 50-100)(6) 、建扇楼梯平面图、剖面图(仁50)(7) 、建现立面图(1: 100)(8) 、建筑ifS结构部分图纵(含基础h、鮎第构设it总说明、基础设廿施工说明、配筋施工图。(1:100)、鮎栋准层结构平面布置图(仁100)(5)
3、 、鮎屋面结构平面布置图(1:100)(6) 、给构某根框架配筋图(1: 50)、鮎楼梆结构图(1: 50)(8)、鮎连续梁、甬篷、檐沟等构件就筋图(1: 50)a:毎个学生必须檢立完成以上册分图奴绘制(图奴内容可增加,图奴比例 不得小干以上要求),其中手工绘制图纸不得少T2X (含结构图与建筑图)2、完成廿算书部分内容及要求:、文献综述(2) 、开題报告(3) 、摘要(含英文)(4) 、进行结枸的平面布置,选择一媼具有代表性的框架进行给构内力廿算及配筋廿算;(5) 、选择具有代表性的楼盖进行结构内力廿算及配箭计算(6) 、选择某楼檢进行结构内力廿算及配筋廿算(7) 、选择某连续梁、甬篷和挑檐
4、进行第构内力计算及配筋计算(8) 、根弼上部结构对地基的要求结合场地的地IS条件,进行地基基础设廿(9) 、英译汉(翻译Si 2000单词以上的外文翻译二篇。)注:每f学生必须腴立手工完成以上部分廿算内容(手工廿算后可用廿算机进行复核)o3、设计期间纪律及要求:、设廿必须在指导教师指定itfifili;(2) 、设it期同有事需外出或联系工作必须向指导教加j青假,请假累廿时间不得超过设廿时间的1/3,累itnra不得超过一周;(3) 、设廿期间应安排值日学生,保持教室卫生;(4) 、设计期间应严18)0学院作息制度;(5) 、设廿期间应谡守学院各顶规章制度。4、成绩评定办法:(1) 、设汁成绩
5、妹合评定为:优秀、良好、中等、KIL不KI8;(2) 、设廿成绩有以下三部分构成:A、指导教帥评阅(综合平时纪律、设计图3(质量和it算书质量等)(30% );B、交叉评阅(妹合设计图纸质量、汁算书质量、文档规xUfnffi导教轴 评价等)(30% );C、答霸成绩(40%),答霸不通11,即思评不通U。三、itjijfis:7、第-周:收集资料,方案确定;2、第二周-一第久周:绘制建筑部分图纸内容;3、第七周-一第八周:结构方案选定;4、第八周一-第十五周:结梅计算、结构图绘嗣;5、第十久周:设廿资料整理、答轿。(腿蝕m讯胡"碧玄侈务一存”#筋龙侈卩“伊存'朦目孟飛凰王兀茅
6、妹)$眼野却、三 (刃*脚辭创藕用冷歹呦$署彳加"砌 '眷皐诵虫w噩王¥豆曲圃)3胆星王 '二(目迫3!由華st王¥亘曲谟孟邮sixf、羽谢活星廉u w目a宜曲球)usmw、一昏古:XX舌歩:篦Iff丽幸: 摩票縣迪兀(¥初)兀孙1F击圖盍XXI3H屯:丫里也丽至0日屯:0|題昔專四、参考文歎(根据文中参阅和引用的先后次序按序编旅)签字:兀、专业意见:年 月曰建8108鑽:签字:年 月题目:专业册级:学生XX:学号日XX学院毕业堆文(毀廿)开題报告一、选題的背景、意义(所选馳的丙史前景、国内外研究规状利发展帥)二、相关研究的最新成果及动态三、澳題的研究内容及按采取的研究方迭(技术路线)、研究难点及預期达到的目标 四、论文徉细工作进度和安井建现部分结构(包括基碣)部分五、主要参考文献(参考文6(格式:论文:作者SB刊名年份卷(鄭)贡码专着:作者书名出施者年份)指导教师审核意见:专业意见:签字:年月日院(系)意见:签字:年月H签字:年月日XX学院外文文献II译译文题0:专业册级:学生XX:学号、外文原文(_)二、翻译结果(一)三、外文原文(二)is翻译结果(二)五、指导教师评语建议成绩:签字:年 月曰XX学院毕业忧文(按廿)中期进展情况检査表检查日期:年 月曰学生XX专业册级指导教帅论文
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