手机禁止进课堂

1、手机，想说爱你不容易这也是一种艺术上课不睡，晚上遭罪！小样，这样你还能看到吗？肿么办？他山之石，可以攻玉交出你的手机来交出你的手机来 上课玩手机，在不少大学生看来似乎是一件再正常不过的事情，而玩手机导致自己上课分心，甚至可能影响旁边的同学听课却也是不争的事实。记者昨日从扬州大学新闻与传媒学院获悉，为了提高听课质量，该院开始试行一条新规上课前，同学们得把手机交出来，集中放置在特制的“手机袋”中，等下了课，大家再把自己的手机拿走。昨天是试行“交手机”的第一天，据任课老师介绍，昨天的上课效率“有所提高”。1 手机交哪儿？放到手机袋里，挂在教室后墙放到手机袋里，挂在教室后墙昨天是扬大新闻与传媒学院试行

2、昨天是扬大新闻与传媒学院试行“交手机交手机”的第一天。上午第一堂课的第一天。上午第一堂课,摄摄影影11班的同学们听说上课前要将手机关机或设置成静音状态放在手机袋里班的同学们听说上课前要将手机关机或设置成静音状态放在手机袋里,不不禁充满了好奇。禁充满了好奇。“是什么样神奇的袋子啊是什么样神奇的袋子啊?”“那么多人那么多人,一个袋子放得下吗一个袋子放得下吗?”同学们七嘴八舌起来。同学们七嘴八舌起来。快上课了快上课了,班长庄东杰带着这个让大家班长庄东杰带着这个让大家“遐想无限遐想无限”的手机袋来到了教室的手机袋来到了教室。实际上。实际上,所谓手机袋就是一块天蓝色的布所谓手机袋就是一块天蓝色的布,上面

3、做满了一个个小口袋。上面做满了一个个小口袋。“啊啊,好可爱啊。好可爱啊。”一个女生尖叫起来。一个女生尖叫起来。庄东杰轻轻地将手机袋挂在后面的墙上庄东杰轻轻地将手机袋挂在后面的墙上,他首先将自己的手机设置成静音放他首先将自己的手机设置成静音放进其中的一个小口袋中。看着班长首先将手机放进手机袋中进其中的一个小口袋中。看着班长首先将手机放进手机袋中,同学们依次响应同学们依次响应,主动把自己的手机放进去。主动把自己的手机放进去。“我就试试看没有手机是不是就能认真听讲了。我就试试看没有手机是不是就能认真听讲了。”一位平时的一位平时的“手机控手机控”边走边说。边走边说。昨天摄影昨天摄影11班共上了四节课班

4、共上了四节课,上午下午各两节上午下午各两节,四节课都实行了四节课都实行了“交手机交手机”新规。记者还注意到新规。记者还注意到,每到下课每到下课,几乎每个同学都要走到几乎每个同学都要走到“手机袋手机袋”前前,看看看看自己的手机有没有新的短信自己的手机有没有新的短信,或者浏览下微博什么的或者浏览下微博什么的,等到上课再放回去。等到上课再放回去。2 手机安全吗？始终都在师生眼皮子底下虽然班长保证了手机的安全性，但是课上还是有人偶尔回头张望自己的手机。显然，交出去挂在教室后墙手机袋的手机多少还是让一些同学有些担心。记者甚至听到有个同学在下面嘀咕“我的是iphone6哎，弄丢了怎么办啊，手机挂在后面总想

5、回头看看，心里不踏实，反而影响了听课质量呢。”这位女同学考虑正式实行这个规定的时候，索性就不带手机了。事实上，记者发现，教室上课的时候是个相对封闭的空间，不可能有闲杂人进出。加上尽管手机袋挂在教室后墙，但这仍是同学们随时都能看到的“安全范围”，在老师和20多个同学的眼皮子底下，丢失手机的可能性不大。此外，记者注意到，这个手机袋作为一个大的整体,上面分3排,每排有10个小口袋,总共可以放30个手机。而摄影11班的学生就20多个,手机袋够用了。而手机袋上的每个小口袋都有单独的口袋编号，可以保证大家放手机后不至于搞混。3 师生怎么看？学生看法不一，老师很支持对这一新举措，一些学习习惯较好的同学表示毫

6、无压力。“平时上课我就不玩手机，把手机集中放置对我来说并没有影响。”小张同学说。赞同小张的同学还不少。不过有些同学认为，手机并不是导致上课分心的最主要原因，上交了手机，心不在课堂还是一样，“有的课我听着就想打瞌睡，这还真不是手机的问题。”对这件事表示纠结的也有。“虽然学院没有强制我们一定要把手机放过去，但是看着别的同学都放了，自己不放显得有点尴尬。”一位姓谢的同学说，不过，毕竟手机是私人物品，放过去了，心里总觉得很别扭。“会不会有人带两个手机，一个交上去，一个悄悄玩啊？”古怪精灵的小杨同学笑着说，“一个交上去占掉自己的编号，一个自己留着玩，听课效率依旧不高哎。”昨天给摄影11班上课的老师张成军

7、对学院的新举措很是支持，“这是件好事，可以维持课堂的严肃性。”张老师说，现在学生上课玩手机的现象还是比较严重的，作为老师虽然会提醒，但是效果并不明显。上完第一节课后，张老师告诉记者，手机集中放置后，学生的注意力确实比以前更加集中。“干扰他们的因素少了，上课效率也有所提高了。”红河学院建成“云”教室 大学生手机变成学习平台“当很多学校都在反对学生使用手机，特别是中小学里禁止学生使用手机、没收进教室的手机时，我上课却是要求学生开着手机上课，在听课的过程中可以通过手机发表自己对老师讲课的评论。”近日上午，在红河学院主办的云南省州市高校信息化论坛上，受邀前来作主题报告的华南师范大学教育信息技术学院副院

8、长焦建利教授如是说。记者获悉，红河学院目前已有1万多学生配置了手机一卡通，学生的手机成了学习平台。赞一个手机成数字化校园子系统红河学院彭兵院长介绍：目前，学校开发了35个接口，实现了新建的11个系统与校内原有8个系统及一卡通系统之间的整合与数据共享，消除了原来各系统间的信息孤岛现象。在应用方面，彭兵举例说：目前国内高校在推广手机一卡通系统建设过程中都会面临各种各样的难题，但红河学院将手机一卡通系统作为数字化校园的一个子系统，在应用过程中采用“自愿选择+服务推动”的模式进行推广，使持卡师生能够获取大量工作、学习、生活等方面非常有价值的信息，也体验到了数字化校园所带来的方便、快捷。对学生来说，当手

9、机成为了一个重要的学习平台时，推广的难度就小多了。学生躺在床上也能上课红河学院信息技术中心副主任任保卫向晚报记者介绍：目前，红河学院已实现了有线网络和WLAN无线信号的全覆盖，而且都是免费的。学生老师通过台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等终端，都可以进入到学院的数据中心。学院通过云服务实现桌面虚拟化，即使师生的终端不安装各种软件，也能完成autoCAD、3DMAX、Photoshop、用友、金蝶等的学习。同时，学院又完成了15门省级精品课程、47门普通课程的网络教学平台建设，目前共有83门课程，以及图书馆资料、老师课件和实验操作课件都存储到了云端，学生在校园内可以通过终端，随时随地进行预习、补课、复习。同时，还可以通过微博、博客、BBS，依靠云端，建立师生互动交流学习。也就是说，即使学生