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文档简介

1、樱花教学设计-UUPTY-UUYY-DTTI-樱花教学设计贵州省毕节梁才学校艺体组张涛课题樱花课型唱歌课教学目 标1、情感态度与价值观：了解日本音乐文化特点，开阔视野，学 习尊重世界文化的多样性。2、过程与方法：通过樱花的学唱和赏析，初步感受日本音 乐文化及相关知识，最终准确地演唱歌曲。3、知识与技能：准确地演唱歌曲櫻花，了解日本都节调式 和主要乐器。教学重占八“有感情的演唱歌曲樱花。教学难占八“准确演唱歌曲樱花的旋律和意境，锻炼气息的控制能力。教学准 备钢琴、多媒体等内容教学过程设计学生活 动设计意 图一、导 入1、播放电影浪漫樱花片段，（里面有 櫻花飘落的美景，有动感的音乐和舞 蹈。）（谁

2、能告诉我刚才欣赏的这部电影 的名字香港四大天王之一的郭富城和张柏 芝主演的浪漫樱花，画面很漂亮，落 英缤纷，如诗如画，今天呢，老师就带领 大家，乘着音乐的翅膀，一起来学习一首 歌曲，名字叫樱花。）欣赏视 频回答 问题通过电 影浪 漫樱花提 高学生 的注意二樱 花介绍2、引入樱花的介绍：首先我们一起去日本的富士山看一下 櫻花到底是个什么样子的（出示图片）。樱花是日本的国花，日本被称为“櫻 花之国”。樱花属蔷薇科落叶树，花期 很短，开则齐开，落则齐落，被日本人看 成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因 为它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最 先将春天的气息带给日本，

3、所以每年的3 月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱 花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多 明净”。观看、了解从文化 的视角 更深入 的理解 歌曲内 涵，从 而更加 准确地 表现歌 曲的风 格与意 境。三、学 唱樱 花1、聆听歌曲，思考：（1）歌曲的情绪是怎样的（典雅古朴、 清新明朗、优美抒情，旋律朴实无华，生 动、细腻）（2）歌曲当中有没有旋律完全相同的小 节有，请找出来。2、有节奏的朗读歌词3、再次聆听，轻声的哼唱。每个人至少 会一句。（叫学生起来演唱，老师为其伴 奏）4、老师范唱5、声音练习6、学生初次演唱歌曲8、老师讲解气息的控制，根据所需要的 力度、速度、情感让学生完整演唱歌曲。（2-3 遍）9、跟着伴奏完整演唱10、观察旋律，歌曲当中运用到了那儿个 音，没有那儿个音11、日本都节调式讲解聆听、 思考、 回答、 朗读、 练习、演唱从聆 听、思 考、练 习、了 解歌曲 使学生 养成自 主学习的习 惯。四、拓 展我国五声调式讲解思考、了解了解我 国调式课堂总 结每个国家都有自己独特的文化魅力， 音

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