新文七年级语文掌握的知识点（清风）

1、七年级语文掌握的知识点为了帮助同学们更好的掌握七年级语文，也为了让同学们更好的适应学习生涯,这里给大家分享一些关于七年级语文需要掌握的知识点,供大家学习参考，希望对大家有所帮助。七年级语文掌握的知识点一、应记住的基础知识:1、文学常识：春选自朱自清全集,作者朱自清,原名自华,字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹,散文集背影欧游杂记。济南的冬天,选自老舍文集，作者老舍，原名舒庆春,字舍予,作家。夏感作者梁衡。秋天作者何其芳,现代诗人、评论家。观沧海选自乐府诗集,曹操,字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。次北固山下选自全唐诗,作者王湾,唐代诗人。钱塘湖春行选自

2、白氏长庆集,作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士,唐代大诗人。天净沙秋思选自全元散曲,作者马致远,元朝戏曲作家。二、注意下列加点的字的注音或写法。朗润(rùn）酝酿(niàng）黄晕（yùn)宛转(wn)嘹亮(lá）烘托(g)响晴（xig)发髻（jì）水藻（zo)镶边(xig)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xn)蓝汪汪(wng）芊芊(in)黛青(dài)主宰(zi)磅礴(páng)挑着(io)匍匐（pú)澹澹（à)肥硕(su)栖息（q)鳊鱼(bi）乌桕（jì

3、9;)寥廓(iáo)枯涸(hé）清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sng)(zì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：春这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。济南的冬天抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。夏感以热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的

4、情状。秋天是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。四、本单元应形成的3；语文素养：1、掌握写景的技巧:写景要抓住景物特征。春紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。写景要有合理的顺序。春中的“春花图”,从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下,条理清晰。写景要五官齐放。春中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。七年级语文的学习方法独立作业,不懂便问 上完课后，老师往往留作业,这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移,有利于对

5、所学知识加深理解和记忆,同学们一定要认真动脑,积极完成。在这要提醒同学们注意的是现在有很多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会,以后遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否,可待作完后翻看、修改。 如作业中遇到问题，就要及时的讨论、发问。“学问”一词事实上就包含学与问的两个方面。陶行知说，做学问就是要学要问。光学不问，只做到一半；光问不学，也只是一半。又问又学,才是完整的学问。连两千年前的孔子都注重问。他曾“问礼于老聃”,“学琴于师襄”,还曾求教于一个七岁的小孩子。当然，好问，不是瞎问、乱问，要问得有意义，有价值

6、，问到点子上。 语文是我们的母语，我们就生活在汉语的语境中，这一点和别的科目有很大的不同，真正不懂的内容较少,大多难于理解的是文章背后的东西，因此,我们应注意：首先，要先问己，再问人，陈景润说：“不要一遇不懂的东西，马上去问别人，自己不动脑子,专门依赖别人。而是要先自己认真的思考一下，这样就可以依靠自己的努力，克服其中某些困难,对经过很大努力仍不能解决的问题,再虚心请教别人,这样往往会得到更大的帮助和锻炼。” 其次,问要有目的、有中心。要抓住核心问题，容易有收获。 第三，追根寻源，一问到底。郑板桥说：“读书好问，问不得,不妨再三，问一人,不得，不妨问数人,要凝窦释然,精理迸露。”七年级语文的学习技巧、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章,将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2、多练习写作，可以通过写日记的