全国创新杯汽车与维修类说课大赛一等奖作品汽车轮胎构造与检修教学任务设计方案

1、H tt i? tt单位：邢台现代职业学校 姓名:董平说课名称：汽车轮胎构造与检修授课类型：理实一体化 资料类别:教学设计 方案全国“创新杯汽车与维修类说课大赛一等奖作品：汽车轮胎构逍与检修教学任务设讣方汽车轮胎构造与检修学习任务设计方案河北邢台现代职业学校董平一、教案设计思路1 .改革传统的以知识为重点的考核方式，面向职业岗位，抽取一些典型工作任务，根据课程性质选择能反映学生完成实际工作任务能力的考核方式，注重 职业素质考查和过程考核。2 .通过高速公路上因轮胎的爆胎引发的交通事故的描述，引入汽车轮胎“重 要性”的概念，继而展开对汽车轮胎结构、 使用方法及常见磨损故障的分析；明确排除故障思路

2、，拟定排除故障计划，并模拟维修现场完成计划的组织实施，使学生掌握汽车轮胎的异常磨损故障原因排除方法及轮胎换位流程，培养学生对轮胎的分析能力和排故的实操能力；3 .学习过程以学生为主体，老师为主导，模拟 4s店维修现场，分组进行， 通过对 汽车轮胎的讲解及分析，提由引起轮胎异常磨损的原因，并让学生在老师的引导下，进行轮胎拆卸、轮胎动平衡及换位，主动参与到整个技能的形成过程当中。4 .强化学生的职业素养。 企业需要具备综合职业能力的人才， 因此，本次 课我把对 学生职业素质的培养贯穿到整个教学过程当中，让学生上学如上班，上课如上岗，促使学生养成良好的行为习惯。二、教学设计案学 校：邢台现代职业学校

3、项目：汽车轮胎构造与检修授课班级：汽车1101班专 业：汽车运用与维修专业学生人数：30人授课时间：4课时授课教材和学材：汽车底盘构造与维修(高等教育生版社主编杜瑞丰李忠凯)授课人：董平授课类型：理实一体化(一)教学目标1 .专业能力目标(1) 熟练进行车轮与轮胎装配、平衡、换位与维护。(2) 会诊断轮胎磨损异常故障并进行检修2 .方法能力目标(1) 能把学到的故障诊断方法应用到其他车辆和元件当中，实现能力 的迁移。(2) 具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。(3) 通过探究式项U实践，培养学生的分析、归纳和总结的能力。3 .社会能力目标1 1)具有良好的职业习惯和敬业精神。(

4、2)具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。（3）具有一定的计划组织能力和团队协作能力（二）教学重点1?汽车轮胎的结构、标识，子午线轮胎的特点；2 .汽车轮胎的正确使用方法及常见异常磨损故障分析；3 .汽车扒胎机、动平衡机正确使用。（三）教学难点1 .汽车轮胎标识；2 .汽车轮胎常见磨损故障的分析；3 .轮胎装配及动平衡试验；（四）教学方法探究式项口教学法、任务驱动教学法、问题引导法、分组讨论法、总结归纳法等（五）教学场地汽车构造实训室标准工位 2个，有集中授课和分组讨论区、资料查询区等；（六）教学器材序号名称序号名称序号名称1不同规格轮胎10个（有异常磨损）4本田雅阁轿车1俩7世达轮胎拆装工具

5、一套2多媒体教学设备5扒胎机一台8胎压表及花纹深度检测尺3举升机6轮胎动平衡机一台（七）教学资讯教材、教学课件、网络教学资源、车辆维修手册、学生学习工单等（八）学生已有基础汽车机械识图、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车维修机具与设备等（九）教学过程通过汽车行驶中轮胎异常磨损的现象，采用情境化的教学方式，引导学生按照六步法（资讯、计划、决策、实施、检查、评估），紧密结合汽车维修企业实际工作过程进行检测，通过调整更换轮胎排除故障。在此过程中学习相关理论知识和检测仪器的正确使用方法。环节教师任务学生任务设计意图课刖准备1 .分组：依据维修企业真实的工 作过 程，把30人的教学班分为 3组，

6、每组10 人，分别对应维修企业中的服 务顾问.维修 人员、质检员、班组长。2 .在课前对组长进行技能培训，实习时山组长负责监督本组成员的操作。课前预习汽车轮胎构造 与检 修相关知识。搜集扒胎机、轮胎动平衡 机 的使用说明书。组长先进行技能培训，然 后 组织本组学生自主学习。通过组长培训加强了课堂上对 学生的管理力度， 通过课前自主学习 为本次课打卜 了理 论基础。明确任务5分钟组织学生整理队形，明确本次课的 任 务要求，强调操作安全要领、教学 重点和 安全教育。课前进行自我仪容整理，与教师共同确定本章节教学 任务， 明确学习目标。使学生了 企业管理模式 化职业素养， 任务要求。,强 明确情境导

7、入5分钟设置轮胎爆胎W景案例引由本次课学习任务一辆汽车高速行驶，左前轮突然爆胎，造成翻车事故。提问学生，轮胎对于汽车重要不重要？为什么轮胎会爆胎？如何检查轮胎的异常磨损及 汽车轮胎换位？分析案例，结合以前所学 的 知识进行思考，分析故障原 因及 诊断方法。通过实际的 故障案例，导由新 课，并激发学生的 好奇心和求知欲。资讯45分钟1 .给学生展示故障车辆，并明确工作 任 务。2 .将车辆维修资料.维修工单、任务 工单 分发给学生。3 .采用PPT课件讲解汽车轮胎构造和检修、动平衡试验要点。4 .接受学生关于车辆信息的咨询，引导 学生分析汽车轮胎常见异常磨损及扒胎机、动平衡机操作要领。1 .接受

8、教师提由的工作任务， 聆 听教师关于转向轮定位参 数检测 调整内容及胎压异常的讲解。2 .通过咨询客户（教师扮演） 和使用车辆信息系统填写维修工单内容。3 .通过查阅维修资料、 课程 网站、教材以及视频资料 填写任 务工单内容。教师引导学 生学习汽车轮胎异 常磨损与检修的相 关知识，分析汽车 轮胎异常磨损与 检修的故障原因， 采用山易到难，循 序渐进的步骤来安 排教学。10分钟1 .设置相关问题引导学生制定工作计戈上问题内容包括：前期准备工作、工具的选择、检测内容、检测方法等。2 .接受学生咨询并指导学生的讨论。1、分组讨论确定故障检修所 需 的检测设备、维修资料，制定故障检修的实施万案。3、

9、在教师的指导下，对各小 组 制定的故障检修方案进行讨论，确定其是否可行、合理，不合理需重新修订。锻炼学生自 主学习的能力、分 析问题解决问题的 能力。决策15分钟1 .审核学生制定的工作计划，指导学生对方案进行讨论，对工作计划提iI彳仅音ili2 .在虚赢软件名中验证计划，引导学 生修订计划，并制定由最佳方案。3?教师反复操作试验流程，并强调操作注意事项，使学生加深印象。4.接受学生咨询并监控学生的讨论。1 .以小组讨论的力.式，每组选 位学生在黑板上写由本 组的 讨论结果，然后对各组的计 划进行研讨，制定由初步计 戈上2 ?在老师的指导下，在虚拟软 件中验证自己的计划，对 计 划进行修正，最

10、终制定 由最 住方案。制定故障检测和调 整的工作计划。让学生通过研讨 确定诊断流程， 在虚拟软件上自 已发现流程不完 善的地方，加以 修正。锻炼学生自主探究的能 力。实施80分钟教师示范技能升华1 .准备工具、做好5s要求；2 .拆下轮胎，做到规范操 作；3 .检查轮胎磨损情况，分析轮胎磨损的原因4 .运用扒胎机拆装轮胎（扒胎机操作要领）5 .对轮胎做动平衡试验（动平衡机操作要领）1、学生以小组的形式，在学习工 作单的引导下完成专业知识学习和技能训练，完成轮胎磨损 异常故障检修 任务，对每一个 工作步骤进行记录和归档，并 填写检修1 -11-| .2、熟悉各种工具和仪器设备的使用方法。通过老师

11、 示 范动作八让学生熟 悉操作流程并汇总 由汽车轮胎异常磨 损与检修各种故障 现象及排除方法。 真正实现企业岗位 口 标与学习口标 化。实车练习技能升华老师对学生的活动进行指 导监控，纠正操作步骤 中不正确 的地方，对学生在操作中提由的 问题进行解 答学生是否按时完 成检修过程，并指导学生进行正 确的维修操作。1 .组长演示操作，其他同学 观 摩，进一步熟悉故障诊断 流 程。教师在操作时强调操 作注 意事项。2 .分组操作，各组学生在组 长 的带领卜，在任务指导手册 的引 领下两人一组进行操作。这,坏下 既 锻炼了组长的组织 和管理能力又培养 了 学生之间的团 队合作能力。一展身手教帅再次强调

12、操作注 意事 项，并进行指导，纠正学生操作 过程中由现的问题。按照4S店的模式和事先分 好的角色来进行操作。进一步熟悉操作技能和4S店的工作流 程，为进入工作岗位L 基础。调动学生学习的 积极性，巩固技 能，增强学生团 队合作意识和竞 争意识。榆盾10分钟监控学生的操作并及时纠正错误， 记 录学生在操作过程当中的表现，回 答学生 提由的问题。由各组质检员组成质检 小 组检查故障排除步骤是否 漏项？ 故障排除是否彻底？ 工单是否填 写完整？检测设备是否归位？通过自查和互 查检查，使学生发 现自已和他人操作 中由现的问题，以 便修正。评估10分钟评估的内容包括：工单考评、素质考评、实操考评。组织学

13、生进行自评、互评，让每 位 同学都能发现别人的长处和自已的不足。以小组讨论方式进行自评、 互评，评出操作规范小组。弁由 成 绩优秀小组进行经验总结，分 享实 训I心得。本划、节通过 自评、互评找出了 每位同学在操作过 程中的优点与不 足。通过老师的评 价和激励，激发 了 学生学习的积极 性。对本节课的内容进行总结。弁对学生的 表现进行评价。把每位同学的优点都显现出 来，促使形成良好的学习氛围。从技能和素乔两个方而总结 本次课有哪些收获，找出自已的 优 点和耳、足之处。拓分务10钟 任展高速行驶突然爆胎怎么办？在高速行驶中如果突然发生爆胎，尤其是前轮发生爆胎时，绝对不能踩 刹车；而要双手紧握 方

14、向盘，尽量控 制前进方向，并松开油门 让汽车慢慢减速。等到车速完全降下来 后，操作 方向盘停在路边安全的地方，更 换轮胎。引导学生利用本次课所 学知 识，进行案例分析，使学 生对本 次课所学的知识应用 到实际工作 中去；布置作业为 车桥学习弗卜 基础；。对企业案例 的分析，使学生对 本节课所学知识进 行了延伸和迁移。 积累了经验、扩大 了知识面。（十）教学板书设计课题2:汽车轮胎的构造与检修一、汽车轮胎的重要性二、相关概述：1、 汽车轮胎的作用。2、汽车轮胎的结构。3、汽车轮胎常见的规格、子午线轮胎的特点；4 .汽车轮胎正确使用方法及要点三、汽车轮胎常见的问题1?异常磨损；2.胎侧起鼓；3.脱层；4.胎面变形；5.爆胎；6.胎体碾车四、 汽车轮胎拆换流程：.1、前期工具准备、轮胎外部磨损检查。2、 胎压及密封性检查。3、 轮胎动平衡。4、选择正确的换位方法。5、装复轮胎。6、 全车复查轮胎紧固力矩（十一）教学评价和反思本次课我以以学习任务为载体，采用工作过程导向的教学模式，将实际的工作任务引入课堂，进一步调动学生的主动参与积极性，为学生创造真实的职业工作环境，能够更好的培养学生分析问题和解决问题的实际能力，全面培养学生的综合职业能力，提高职业学校课堂教学的有效性。在本次活动