大四班期中能力测评表

1、测查领域健 康测 查目标小 肌 肉 动 作自 我 服 务走跑跳钻 爬结 构 游 戏生活技能进 餐1、初步掌握闭目走、后退走、前脚掌走、持物走的合理方法。2、排队走步时能与集体节拍一致。3、能轻松自如地绕过障碍曲线走。4、能听信号左右分队走。1能掌握改变方向跑、侧向跑等动作。2、会灵活躲闪跑。3、能连续跑约1分半钟。1、会原地蹬地起跳、纵跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘米左右）2、能从3540厘米高处自然跳下。3、能连续向前跳过多个高40厘米宽15厘米障碍物。4、立定跳远其远度7595厘米。5、能掌握助跨跳的方法。1、学会匍匐爬等动作。2、爬行速度不慢于7s/10m。3、能协调地侧身、

2、缩身钻进50厘米高的障碍物。4、能在垫上前滚翻。1会建造大型或组成造型2。能综合多种技能建造更为精细、整齐、匀称、结构更复杂和富有创造性的物体。缝：学习按正一背一正的顺序互穿针引线。1懂得进餐是为得到营养。2能注意不浪费食品。不贪吃糖食和冷食层次目标能掌握闭目走、后退走、前脚掌走、持物走的合理方法。乐意初步尝试闭目走、后退走；能大胆地进行前脚掌走、持物走；排队走步时能与集体保持节拍一致能排队走步，不能节奏一致能轻松自如地绕过障碍线走能绕障碍物曲线走能绕障碍物向前走；能听信号左右分队走能左右分队走能够听信号走掌握改变方向跑、侧向跑等动作乐意尝试改变方向跑、侧向跑掌握躲闪跑的方法不能掌握躲闪跑的方

3、法能连续跑1分半钟能连续跑1分钟能连续跑半分钟会原地蹬地起跳，纵物触物会原地蹬地起跳，但不能纵跳触物能从3540厘米高处自然跳下。能从2535厘米高处自然跳下会从高处自然跳下能连续向前跳过多个高40厘米、宽15厘米的障碍物能向前跳过高40厘米、宽15厘米的障碍会连续向前跳立定跳远其远度7595厘米立定跳远其远度5575厘米立定跳远其远度3555厘米会助跑跨跳乐意尝试助跑跨跳不会能掌握匍匐爬乐意、喜欢匍匐爬不能掌握匍匐跳幼儿爬行速度不慢于7s/10m幼儿会快速爬行能协调地侧身、缩身钻进50厘米高障碍物能侧身、缩身钻进50厘米高障碍物能在垫上前滚翻能掌握前滚翻的方法不能在垫上前滚翻能独立建造大型或

4、组成造型。能与同伴合作建造大型或组成造型不能能综合多种技能建造更精细、整齐、匀称、结构更复杂和富有创造性的物体能综合多种技能建造更为精细、整齐、匀称、结构更复杂物体能按正一背后一正的顺序互穿引线能用针随意缝对缝感兴趣不剩饭、剩菜，不挑食幼儿能独立吃完自己的饭菜不能能天冷时候吃饭速度快一些，不让饭菜凉掉少吃糖果之类的甜食，少吃棒冰等冷食秦雪谢昊健韩同岩谭芯颖蒋梓怡赵淑贤蒋沐沐方作航蔡金宏国婉颖 张津皓 孙天赐 柳毅恒史俊诚孙文博史纯鑫伍俞竣黄欣乐董玲颖周昊杰章淑蕾金思楠杨若萱廖雨晗陈明辉杨惠子梁子涵周洛熠金正阳小结：测 查 领 域健 康测 查目 标大 肌 肉 动 作自 我 保 健投平 衡综 合

5、动 作 技 能操 节 队 形穿衣卫生安全1、肩上挥臂投物。2、能抛接高球，或两人相距24米互抛互接大球。3、肩投沙包男幼儿在5米以上，女幼儿在4米以上。1、能稳定、放松地走过宽15厘米高40厘米长250厘米的平衡木。2、能两臂侧平举，闭目起踵自转。3、单脚站立不少于20秒。1、会走步拍球。2、掌握踩高跷、推铁环等较复杂的技能。3、会想出运动器具的多种玩法。4、初步掌握双脚跳绳。1、掌握1套新操，动作有力、到位。2、能听信号迅速地集体、分散、整齐列队、变化队形。1学会折叠被子，整理床铺。2。养成自己叠铺被子和保持床铺整洁的习惯1 1保持个人卫生，养成良好的卫生习惯。2。知道预防龋齿和换牙的有关知

6、识，能科学用眼。1能识别本地区常见的安全标志学习遵守交通规则：乘汽车、船、过桥时能注意安全。2不玩火，不接触煤气，不触摸电器开关。层次目标会肩上挥臂投物会向前投物会肩上挥臂能抛接高球，或两人相距24米互抛互接大球能够互抛互接球会抛接球能投出（男幼儿在5米以上，女幼儿在4米以上）不能投出（男幼儿在5米以上，女幼儿在4米以上）会肩上投沙包能稳定、放松地走过宽15厘米高40厘米长250厘米的平衡木不能稳定地走过宽15厘米高40厘米长250厘米的平衡木能两臂侧平举，闭目起踵自转能两臂侧平举，起踵自转能两臂侧平举单脚站立不少于20秒单脚站立不少于15秒会单脚站立会走步拍球乐意尝试走步拍球会原地排球能掌握

7、高跷、推铁环较复杂的技能喜欢玩高跷、铁环会想出运动器具的多种玩法会想出运动器具的12种玩法掌握双脚跳绳对跳绳感兴趣能掌握1套新操，动作有力、到位喜欢学习做新操，并掌握1套新操能听信号整齐列队、变化队形能够听信号集合、分散在老师帮助下能听信号整齐列队、变化队形能主动地帮助别人叠被子，整理床铺能独立地叠被子整理床铺在老师的帮助下叠被子，整理床铺养成自己叠铺被子和保持床铺整洁的习惯自己主动叠被子学会叠被子能养成良好的卫生习惯能保持个人卫生需老师帮助能保护好自己的牙龄，科学用眼知道预防龋齿和换牙的有关知识需老师和父母的提醒能识别本地区常见的安全标志，学习遵守交通规则；乘汽车、船、过桥时能注意安全能识别

8、本地区常见的安全标志，学习遵守交通规则能识别本地区的安全标志不玩火、不接触煤气，不触摸电器开关知道火、煤气、电器开关的危险不能保护自己秦雪谢昊健韩同岩谭芯颖蒋梓怡赵淑贤蒋沐沐方作航蔡金宏国婉颖张津皓孙天赐柳毅恒史俊诚孙文博史纯鑫伍俞竣黄欣乐董玲颖周昊杰章淑蕾金思楠杨若萱廖雨晗陈明辉杨惠子梁子涵周洛熠金正阳小结： 社 会品德行为情绪情感人际交往个性特征1会主动有礼貌待客；2知道要保护环境清洁，3爱惜公物；遵守公共场所规则。1能理解别人的情感，关爱弱小者。2喜爱少数民族，关心集体、社会生活，了解主要规则，喜欢从事力所能及的劳动。3初步学会分辨是非，会给别人讲道理。4能清晰地表达自己的思想，能注意倾

9、听他人的愿望与意见。会自由结伴合作游戏。初步解决交往和合作过程中出现的问题。1知道自己所在园的基本情况，意识到自己身体简单的生理状况。2活泼、开朗、大方。能礼貌待客需老师帮助不能有礼貌待客能爱惜公物能保持环境清洁不能爱惜公物能主动并督促他人遵守公共场所规则能遵守公共场所规则不能遵守公共场所规则学会关爱弱小者能理解别人的情感不能理解别人的感受了解集体、社会生活的主要规则，喜欢从事力所能及的劳动能关心集体，社会生活，喜爱少数民族，热爱大民族不能关心集体会分辨是非，并给别人讲道理初步会分辨是非不能分辨是非能注意倾听他人的愿望与意见能清晰地表达自己的思想不能表达自己的愿望与意见初步解决交往和合作过程中

10、出现的问题会结伴游戏不能与同伴友好交往意识到自己身体简单的生理状况知道自己所在园的基本情况不能意识自己身体简单的生理状况活泼、开朗、大方活泼、开朗秦雪谢昊健韩同岩谭芯颖蒋梓怡赵淑贤蒋沐沐方作航蔡金宏国婉颖张津皓孙天赐柳毅恒史俊诚孙文博史纯鑫伍俞竣黄欣乐董玲颖周昊杰章淑蕾金思楠杨若萱廖雨晗陈明辉杨惠子梁子涵周洛熠金正阳小结：测查 领域语 言测 查目 标谈 话讲 述听 说 游 戏文 学 作 品早 期 阅 读1能关注地倾听别人谈话，基本理解谈话的主要内容。2能自然大方地与同伴交流，在集体面前说话不扭昵。3能围绕某一主题用轮流的方式与他人交流。1能理解图片，情景中事件发生的先后顺序。2。能有重点地讲述

11、，讲述时完整、流畅。3。能积极倾听同伴讲述，发现异同。1正确发出混淆的字音，运用量词、连词说完整的句子。2能迅速理解多条游戏规则和指令。3能快速敏捷的应答，提高与同样友好合作开展游戏的水平。1能联系上下文意思倾听。2。初步感知文学作品的语言和结构的艺术表现特点。3。理解文学作品中人物的性格、特点、情感、脉络等变化。4。能根据文学作品听不同体裁形式，运用亲切、柔和、喜悦和快乐的语气语调进行表现。1能经常到阅读区，用一一对应的方法阅读故事的基本内容。2、对文字感兴趣，能主动、积极地认读文字。3、用绘画、剪贴等方法制作图书。层次目标能专注地倾听别人谈话，基本理解谈话的主要内容，眼睛注视讲述者。能安静

12、倾听别人谈话，基本理解谈话的主要内容不能安静倾听能自然大方地与同伴交流，在集体面前说话不扭昵能与同伴交流，在集体面前说话不害羞需要老师帮助能围绕某一主题用轮流的方式与他人交流能围绕某一主题与他人交流需要老师帮助能理解图片，情景中事件发生的先后顺序能理解图片情景中发生的事需老师帮助能有重点地讲述，讲述时完整、流畅能主动参与讲述，讲述时完整、流畅需要老师帮助能发现同伴讲述中的异同积极倾听同伴讲述需要老师帮助能正确发出混淆的字音，运用量词、连词说完整的句子。能运用量词、连词说完整的句子能正确发出混淆的字音能迅速理解多条游戏规则和指令能理解多条游戏规则和指令需老师帮助能敏捷地应答，提高与同伴友好合作开

13、展游戏的水平能快速应答，与同伴友好合作开展游戏需老师帮助能上下文意思倾听能倾听文学作需老师帮助能感知文学作品的语言和结构的艺术表现特点能感知文学作品的语言和结构特点需老师帮助能理解文学作品中人物的性格、特点、情感、脉络等变化初步理解文学作品中人物的性格特征变化需老师帮助能运用亲切、柔和、喜悦和快乐的语气语调进行表现文学作品能运用语气语调进行表现文学作品能快乐地喜欢文学作品经常到阅读区，用一一对应的方法阅读故事的基本内容。能一一对应的方法阅读经常喜欢到阅读区阅读对文字感兴趣，能主动、积极地认读文字。幼儿能主动、积极地认读文字对文字感兴趣用绘画、剪贴等方法制作图书能用绘画方式制作图书乐意用剪贴方法

14、制作图书秦雪谢昊健韩同岩谭芯颖蒋梓怡赵淑贤蒋沐沐方作航蔡金宏国婉颖 张津皓 孙天赐 柳毅恒史俊诚孙文博史纯鑫伍俞竣黄欣乐董玲颖周昊杰章淑蕾金思楠杨若萱廖雨晗陈明辉杨惠子梁子涵周洛熠金正阳小结：测查 领域科 学数 学测 查目标自然现象科学技术自然环境数量图形与空间逻辑与关系1获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。2探索生活中常见的物理、化学现象，用自己的方式来表述。3能用完整的语言与同伴交流自己的发现，体验发现的快乐。1对现代社会生活中的科技产品产生兴趣，知道其使用方法。2运用工具和材料制作简单的科技玩具。对周围事物好奇、好问、好探索，学会观察物体的特征，萌发保护

15、环境的意识。1理解20以内序数、单双数、相邻数，正确顺数和倒数。2理解20以内的分解和组成3学习20以内数的加减，并正确运算1正确识别整点、半点，并在钟面上拨出整点、半点；2知道一年有12个月及顺序，每月有30（31）天，区别月、周、日的顺序。1认识正方体、长方体，知道它们与平面图形之间区别及每种形体主要特征。2能用脚步、绳子等自然物进行测量。1能用数量、符号、图形、卡片进行模式排序，并尝试从直接模式过渡到间接模式。2在集合图形拼接下，理解部分与整体，介割数量和大小，以及部分图形与构成图形之变化等关系，并积累相应经验。层次目标能获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概

16、念能获取并形成四季的初步概念需老师帮助探索生活中常见的物理、化学现象，用自己的方式来表述能用自己的方式来表述，探索结果乐意探索生活中的物理、化学现象能用完整的语言与同伴交流自己的发现，体验发现的快乐能用语言与同伴交流自己的发现，体验发现的快乐能用语言与同伴交流自己的发现对现代社会生活中的科技产品产生兴趣，知道其使用方法知道科技产品的使用方法对现代社会生活中的科技产生兴趣积极运用工具和材料制作简单的科技玩具尝试运用工具、材料、制作较简单的科技玩具。需老师帮助对周围事物好奇、好问、好探索，学会观察物体的特征，萌发保护环境的意识对周围事物好奇、好问、好探索，学会观察物体的特征有保护环境的意识理解20以内序数、单双数、相邻数，正确顺数和倒数理解20以内序数、单双数、相邻数正确顺数和倒数。理解20以内的分解和组成理解10的以内的分解和组成理解5以内的分解和组成能20以内数的加减，并正确运算学习20以内数的加减需老师帮助能识别整点、半点，并在钟面上拨出整点、半点能识别整点、半点需老师帮助知道一年有12个月及顺序，每月有3