冀人版小学三年级科学下册教案

1、冀人版小学三年级科学下册教案no：01年 月 日 第 周星期 第 节课 题身边的材料课 型新授教学目标知 识与技能能说出物品所用材料的名称能按材料给物品分类过 程与方法观察、讨论、交流情 感态 度价值观培养学生观察能力教学重点按材料给物品分类教学难点说出构造较复杂的物品的各种材料教具准备各种不同的物品教 学 过 程程 序内 容一、导入：我们身边的物品都是用材料制成的，你知道哪些材料？木、金属、塑料、纸、沙、土、棉、麻、尼龙、玻璃、橡胶等。二、出示不同物品，说出材料名称教 学 过 程三、看书：下面物品分别是用什么材料制成的？活动： 按材料给物品分类报纸、书；椅子、柜子；易拉罐、钥匙、小刀；布娃娃

2、、衬衣；花瓶、花盆、碗四、讨论：课本第2页下面的物品分别是由几种材料制成的？板书设计身边的材料花瓶碗易拉罐钥匙小刀布娃娃衬衣报纸书椅子柜子教学后记no：02年 月 日 第 周星期 第 节课 题身边的材料课 型新授教学目标知 识与技能让学生知道什么是人造材料和天然材料过 程与方法观察、讨论、交流情 感态 度价值观培养观察能力教学重点了解什么是人造材料和天然材料教学难点辨别人造材料和天然材料教具准备各种物品教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入：二、活动：认识人造材料和天然材料。1、讲解：你知道吗？我们看到的物品中，能看见原材料的都是天然材料制成的。如：石油、木头、棉花、沙子都是天然材教 学 过

3、程料。天然材料制成的物品倍受人们的青睐。2、讨论：你还能说出一些天然材料的名称吗？3、讲解：像玻璃、这种由天然材料加工而成的材料叫人造材料。4、讨论：你还知道其他人造材料吗？塑料、尼龙、橡胶（人造）等三、小结。板书设计身边的材料天然材料： 石油、木头、棉花、沙子人造材料：玻璃、人造橡胶、尼龙、人造纤维教学后记no：03年 月 日 第 周星期 第 节课 题身边的材料课 型新授教学目标知 识与技能找身边的材料，培养学生的观察能力，分辨能力，填写材料调查记录表过 程与方法观察、讨论、交流情 感态 度价值观培养学生的动手能力教学重点找材料教学难点填表写材料名称教具准备教 学 过 程程 序内 容一、谈话

4、导入：我们身边的物品都是由材料做成的，那么，教室里的物品是用什么材料做成的呢？二、活动：找一找书桌木 书包布、尼龙水桶金属教 学 过 程窗木、水泥、钢筋墙砖、石灰、水泥、砂三、填一填：勺钢 碗瓷被褥棉 筷子竹四、小结。板书设计身边的材料勺钢 书桌木被褥棉 筷子竹碗瓷 脸盆塑料教学后记no：04年 月 日 第 周星期 第 节课 题塑料课 型新授教学目标知 识与技能从身边塑料制成的物品中了解塑料的用途，学生比较不同材料制成的物品特性过 程与方法观察、交流、讨论情 感态 度价值观培养学生观察、分析能力。教学重点了解塑料的用途教学难点比较塑料尺子和木头尺子的特性教具准备各种塑料制品教 学 过 程程 序

5、内 容一、谈话导入 ：（略）二、找一找：身边物品哪些是塑料制成的，学习、体育卫生用品：笔、计算器外壳、篮球、玩具、家电外壳、磁盘、包装袋等。三、比一比：比较塑料尺子和木头尺子想一想：从哪些方面比较。教 学 过 程 塑料尺子 木头尺子轻便： × 透明： ×防水： ×耐磨： ×光滑： ×四、议一议：用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？优点：防霉、防虫、减少森林砍伐、防漏水、便宜不足：污染环境、易风化。五、小结。板书设计塑 料塑料的用途：做碗、牙刷、包装袋、盒子等塑料的特点：轻便、透明、防水、耐磨教学后记no：05年 月 日 第 周星期 第 节课

6、题塑料课 型新授教学目标知 识与技能了解不同塑料的不同特点过 程与方法观察、讨论、交流情 感态 度价值观培养学生的动手能力教学重点让学生动手，亲历活动教学难点同上教具准备塑料杯、矿泉水瓶、塑料手套程 序一、谈话引入二、活动：1、出示一次性塑料杯预测：遇到热水会怎样？2、实验：3、现象：变软4、验证：预测是否正确？教 学 过 程三、想一想：是不是所有塑料都有这种现象？四、拓展：关于塑料，你还想知道哪些问题？五、比一比：塑料手套和棉手套的感觉塑料手套不透气，又紧贴皮肤，不舒服而棉手套正相反。六、小结：塑料的优点多，用途广泛塑料轻便、透明、防水、耐磨、不易折、光滑透明塑料用于做：杯子、碗、包装盒、笔

7、、电 子计算机、电视机等板书设计塑 料塑料杯有的遇热变软，有的遇热不 变化。教学后记no：06年 月 日 第 周星期 第 节课 题塑料课 型新授教学目标知 识与技能了解一些新材料的名称写出减少“白色污染”的建议过 程与方法讨论、交流情 感态 度价值观培养学生动手能力教学重点了解一些新材料的名称教学难点写出减少“白色污染”的建议教具准备教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入二、新材料方面知识介绍1、老师介绍： 天然材料远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计，制造出许多人造材料包括一些新材料：教 学 过 程合金铝合金用于日常生活，钛合金用于航天等领域。撮合玻璃强度大，用于军事、国防等领域

8、。复合纤维耐高温，不易燃烧，用来制作特殊服装。纳米材料晶粒微小，强度很高，用于许多领域。三、认识新材料四、拓展要：调查，我家一星期使用塑料袋（）个五、把建议写在第8页的方框里板书设计塑 料用塑料做的新材料有：防弹服 防弹玻璃 变色眼镜 变色太阳镜 人工钻石教学后记桃源县中小学教师教案no：07年 月 日 第 周星期 第 节课 题寻找声音课 型新授教学目标知 识与技能寻找声音的来源，用“我在听到了发出的声音”的形式描述自己听到的声音。过 程与方法讨论、交流情 感态 度价值观培养学生近科学的思想教学重点寻找声音的来源教学难点描述自己听到的声音教具准备挂图教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入：自然

9、界到处都有这样那样的声音，有高有低，有悦耳的，有刺耳的二、找声音的来源：森林：鸟鸣、狮吼、狼嘷动物园：布谷咕咕、鸡、斑鸠、嗷嗷（猿叫声）牛、马、羊、狗、猫教 学 过 程雨天：雷声、雨声、读书声 轰隆 滴答 朗朗街上：汽车鸣、飞机、火车 叭叭 轰轰 呜家里：钟 热水壶 小鸡滴答 呜呜 叽叽笑声：哈哈、哧哧、嘿嘿三、拓展： 关于声音，你想知道什么？把它们写下来吧！板书设计寻找声音动物的声音：牛、羊、鸡、鸭、猫、狗 雷声、雨声、读书声、汽车鸣教学后记桃源县中小学教师教案no：08年 月 日 第 周星期 第 节课 题观察物体发声的现象课 型新授教学目标知 识与技能让学生知道声音是由物体振动产生的过 程

10、与方法分组实验、讨论、交流情 感态 度价值观培养学生的动手能力教学重点观察物体发声的现象教学难点理解声音是由物体振动产生的教具准备教 学 过 程程 序内 容一、复习引入二、观察实验1、出示鼓、鼓上放豆子，老师边敲鼓，边叫学生观察，看到什么现象？听到什么声音？2、拨钢尺， 敲桌子板书：敲鼓：咚、咚、咚、豆子在跳动教 学 过 程拨钢尺：嗵、钢尺上下颤动敲桌子：嘣、嘣、嘣盒子在移动放爆竹：啪、啪、啪爆竹爆裂敲锣：铛、铛、铛、锣震动3记录与思考：分小组完成，要求每个同学完成表格。4、讨论：物体发声时有什么现象？有什么共同处5、小结：声音是由物体振动产生的。6、讨论：物体不振动，声音还有吗？试试7、小结

11、：物体停止发声时，物体停止振动，说明声音是由物体振动产生的。板书设计观察物体发声时的现象声音是由物体振动产生的。教学后记桃源县中小学教师教案no：9年 月 日 第 周星期 第 节课 题固体能传声课 型新授教学目标知 识与技能通过实验，知道固体能传播声音情 感态 度价值观讨论、交流情 感价值观培养学生的动手能力教学重点知道固体能传播声音教学难点能够通过实验归纳总结出结论教具准备小石子、木棒、铁棒教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入二、实验学生以三人为一小组，一人敲桌子一端，另一个人在桌子的另一端倾听，第三个人则站在桌子中间位置，不挨近桌子听，然后汇报听到的情况。教 学 过 程三、讨论：1、为什

12、么离得远的同学反而听得更清楚2、这个实验告诉我们什么？小结：木桌子能传声，铁棒能传声预测：固体能传声验证：楼梯扶手钢管、铁桶等总结：板书设计固体能传声固体：木料、钢铁、玻璃、书本 钢笔、文具盒结论：固体能传声。教学后记桃源县中小学教师教案no：10年 月 日 第 周星期 第 节课 题水、空气都能传声课 型新授教学目标知 识与技能通过实验让学生知道水、空气都能传声过 程与方法讨论、交流情 感态 度价值观培养学生动手能力教学重点通过实验知道水、空气都能传声教学难点努力把实验做好教具准备水槽、小玻璃球、小石子等教 学 过 程程 序内 容一、复习导入二、实验：水是否能传声水槽装上3/4的水，用小玻璃球

13、在水中互相敲打，站在不同的位置去听。讨论：这个实验告诉我们什么？小结：声音能在水中传播。教 学 过 程假如人说话的声音，别人听不到会是什么样子？讨论：是什么把声音传播开去的？小结：空气可以传声阅读：月球方面的知识月球上没有空气，宇航员在月球上听不到对方发出的声音，他们只能依靠特殊装置来传递信息。小结：固体、液体、气体都能传声传声本领各不相同板书设计物体传声固体、液体、气体都能传声传声本领：固体>气体>液体教学后记桃源县中小学教师教案no：11年 月 日 第 周星期 第 节课 题自制小乐器课 型新授教学目标知 识与技能认识一些常见乐器，并了解一些演奏知识动手做一件乐器。过 程与方法讨

14、论、交流情 感态 度价值观培养学生热爱科学的热情教学重点认识乐器、做一件乐器教学难点做好乐器教具准备准备做乐器的材料教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入二、探究新知说一说：你认识这些乐器吗？会弹琴吗？做小鼓：提出要求讲清方法教 学 过 程鼓身：用有圆形口的容器鼓面：橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸等用橡皮筋和胶带将鼓面蒙在鼓身上，敲击鼓面。学生动手讨论：敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做豉面？为什么？小结：板书设计自制小乐器 常见的乐器有：号、架子鼓、二胡、音叉、摇鼓、小提琴锣、笛、古筝、钢琴做小鼓：教学后记桃源县中小学教师教案no：12年 月 日 第 周星期 第 节课 题制作自

15、己的小乐器课 型新授教学目标知 识与技能通过自己的小乐器的制作，培养学生的动手能力。过 程与方法讨论、交流情 感态 度价值观培养学生热爱科学的兴趣教学重点制作自己的小乐器教学难点制作自己的小乐器教具准备准备制作小乐器的材料教 学 过 程程 序内 容一、检查学生所带制作乐器的材料二、各小组汇报本组的计划乐器名称：打算选用的材料:制作方法三、学生动手制作教 学 过 程小琴、水杯、瓶子、衣架四、对学生制作的小乐器进行评价板书设计自己制作小乐器制：小琴、水杯、瓶子中放沙、衣架教学后记桃源县中小学教师教案no：13年 月 日 第 周星期 第 节课 题声音与生活课 型新授教学目标知 识与技能通过学习，让学

16、生了解声音的用处过 程与方法讨论、交流情 感态 度价值观培养学习仔细观察的习惯教学重点了解声音的用处教学难点知道声音的用途教具准备教 学 过 程程 序内 容一、谈话引入声音与我们的生活有着密切的关系，它给给我们传递很我信息，帮助我们认识周围的世界。二、活动：声音能告诉我们什么？1、人的语言用于信息交流。教 学 过 程2、婴儿的不同哭声代表不同要求。3、各种的动物的不同叫声4、门铃响：有人来了5、声纳信息：搜寻海底物件6、电话铃响了。三、交流：声音还有什么用处？把自己知道的与同学交流。四、课堂小结。板书设计声音与生活声音能告诉我们：咯咯哒 咩 叮咚 哒、哒、哒鸡下蛋了 羊饿了 有人来了 有沉船教

17、学后记桃源县中小学教师教案no：14年 月 日 第 周星期 第 节课 题声音与生活课 型新授教学目标知 识与技能能通过学习，让学生知道什么是嗓音，嗓音有什么危害。过 程与方法能对生活中嗓音的原因进行分析情 感态 度价值观能与其他同学交流自己的观点，能说明什么叫嗓音。教学重点理解什么叫嗓音教学难点明白嗓音的危害教具准备各种发音物品，动物的图片教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入声音给我们传递着很多信息二、活动：声音能告诉我们什么？有关声纳帮我们找到了搜索沉船知识，声纳是由简单的回声探测仪演变而来的，它能主动地发射超声波，收测各种回波，教 学 过 程并利用发射与回收信号的时间差，确定目标的位置、

18、形状，甚至可以判断海底潜艇的性能。声纳除了探测到水中的秘密外，还能探测到零件内部的损伤。三、减少嗓音1、讲解乐音、噪音的概念2、谈谈减少噪声的方法3、设计“无噪声书房”的指导四、小结板书设计声音与生活减少噪声的方法：1、选择质地柔软、表面凹凸不平或有皱褶的材料2、双层玻璃 3、植树等来减少噪声教学后记桃源县中小学教师教案no：15年 月 日 第 周星期 第 节课 题光的传播课 型新授教学目标知 识与技能能通过观察找出周围环境中的发光物体，能对发光的物体进行分类过 程与方法能独立地通过实验探究光源情 感态 度价值观愿意用多种方法了解光源的分类教学重点寻找发光的物体教学难点能对光源进行正确的分类教

19、具准备灯片、挂图教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入我们的生活不能没有光，有了光，我们才能看到五彩缤纷的世界。二、活动：寻找光源四个人为一个小组，活动时间为15分钟三、汇报：看哪组找得多教 学 过 程四、讲解：根据光的来源不同，把光分为天然光源和人造光源。五、小结：太阳、闪电、乌贼、萤火虫等是天然光源电灯、电视、蜡烛、烟火等是人造光源六、活动：我看见了光猜想：p23哪幅图的做法能使手电筒的光通过硬纸板的孔射到墙上？七、课堂小结：布置下节课所需准备物品板书设计光的传播太阳、闪电、乌贼、萤火虫等是天然光源电灯、电视、蜡烛、烟火等是人造光源教学后记桃源县中小学教师教案no：16年 月 日 第 周星

20、期 第 节课 题光的传播课 型新授教学目标知 识与技能能正确地用文字记录实验现象过 程与方法能发现光传播路线的特点以及生活与光的关系。情 感态 度价值观充分发挥想象力、创造力。教学重点能正确地用文字记录实验现象教学难点生活与光的密切关系教具准备教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入二、活动：我看见了光四人为一个小组，20分钟，要求学生记录现象，得出结论1、三块纸析的孔都不对齐2、前两块板对齐教 学 过 程3、三块对正三、讨论汇报：实验现象：当三块纸板上的孔在一条直线上时，光能穿过孔照射在墙上。实验初步结论：光是沿直线传播的四、小组设计实验验证结论并填写实验报告实验目的 实验步骤 实验现象 实验

21、结论光是沿直线传播的第 小组 年 月 日板书设计光的传播光是沿直线传播的。教学后记桃源县中小学教师教案no：17年 月 日 第 周星期 第 节课 题透明与不透明课 型新授教学目标知 识与技能使学生能按照物体的透光程度对物体进行分类。过 程与方法能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象情 感态 度价值观激发学生兴趣，培养学生动手操作能力。教学重点制定较为完整的观察计划教学难点记录发表观察结果教具准备手电筒、玻璃、塑料、厚纸等材料教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入二、探究新知1、观察25页的三幅图，图中的三种物体有什么不同？玻璃能让光大部分通过 透明塑料能让光部分通过 半透明厚纸不能让光通

22、过 不透明教 学 过 程2、活动：光能透过哪些物体？生活中怎样应用？三、小结：人们可以通过各种各样的方法使用材料，以便接受到想要的或需要的光线数量如：浴室的玻璃窗用花玻璃，毛玻璃屋顶上开凿天窗把反光材料用在办公室的窗户上等。四、活动：影子引入：光照在不透明的物体上时有什么现象？板书设计透明与不透明玻璃透明塑料半透明厚纸不透明教学后记桃源县中小学教师教案no：18年 月 日 第 周星期 第 节课 题镜子课 型新授教学目标知 识与技能知道在一定的条件下光的传播方向可以改变过 程与方法掌握什么叫反射，反射光的能力强弱怎样情 感态 度价值观能通过多种途径搜集与反射相关的现象。教学重点总结归纳反射的主要

23、特征教学难点培养学生制定较为完整的研究计划的能教具准备力与归纳推理能力教 学 过 程程 序内 容一、学前准备光在传播过程中遇到不透明的物体，会出=现影子，那么遇到镜子时会发生什么现象？二、探究新知打开投影仪，让学生用镜子对着光源，看到发生什么现象？（改变光的传播路线）三、活动教 学 过 程进一步验证镜子能改变光传播的路线。让手电筒的光通过硬纸板缝隙照到镜子上，观察光的传播路线。四人为一小组，活动时间25分钟四、小结：当光照在物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回去，这就是光的反射。镜子是反射能力很强的物体板书设计镜子教学后记桃源县中小学教师教案no：19年 月 日 第 周星期 第 节课 题镜

24、子课 型新授教学目标知 识与技能能举例说明在生活和生产中利用镜子反光性质的实例过 程与方法能与同学交流自己想出的方法，并借鉴别人的方法想出新的方法情 感态 度价值观能和同学积极分工、合作共同完成教学重点指导学生交流自己想出的方法教学难点掌握镜子在生活和生产中应用教具准备教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入：二、活动：利用镜子反射光的性质能做哪些事情？1、看书p28页的图2、阅读科学在线3、小组讨论教 学 过 程4、汇报结果三、拓展：镜子反射光的游戏1、提问：用两面镜子最多可以看到多少个小熊猫影像？（无数个）2、预测3、验证四、把自己的做法与同学交流，为什么我们能看到这么多小熊猫影像板书设计镜

25、子镜子是反射光能力很强的物体教学后记桃源县中小学教师教案no：20年 月 日 第 周星期 第 节课 题七色光课 型新授教学目标知 识与技能能对彩虹这种自然现象提出自己想要研究的问题过 程与方法能利用三棱镜观察太阳光由几种颜色的光构成情 感态 度价值观小组分工合作，利用三棱镜观察太阳光的构成教学重点会用三棱镜观察太阳光教学难点了解太阳光的构成教具准备图片、三棱镜教 学 过 程程 序内 容一、提问导入：你见过彩虹吗？二、活动一：讨论：你在哪里可以看到彩虹？（充足的阳光和水的地方）（下雨时，有瀑布的地方）教 学 过 程彩虹是在什么情况下出现的三、活动二制造彩虹：三棱镜、吹泡泡、油浮在水面四个人为一小

26、组，活动时间20分钟。讲述：实验时，认真细致地用光对着三棱镜，直到纸上出现彩虹为止。学生实验：讨论：彩虹能告诉我们什么？小结：阳光是由七种颜色的光组成的，阳光是七色光。板书设计七色光阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。教学后记桃源县中小学教师教案no：21年 月 日 第 周星期 第 节课 题七色光课 型新授教学目标知 识与技能能设计一张记录表，完整记录红、绿、蓝三种光分别进行混合的实验结果。过 程与方法能举出两个以上实验说明人类生活离不开光。情 感态 度价值观能与其他同学交流自己的实验结果教学重点理解光与人类生活的密切联系教学难点完整记录实验结果教具准备手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝

27、玻纸教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入：二、活动：红、绿、蓝三色光的混合要求按31页图中的方法做实验，看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。设计表格，记录每两种颜色的光混合在一起后的现象。教 学 过 程颜色 红光 绿光 蓝光红光 / 黄光 品红色光绿光 黄光 / 深蓝色蓝光 品红色 深蓝色 /三、拓展：32页阅读，谈读后感四、讨论：在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护?板书设计七色光三种颜色的光混合在一起会变成白光七种颜色的光混合在一起也会变成白光。教学后记桃源县中小学教师教案no：22年 月 日 第 周星期 第 节课 题电在我家中课 型新授教学目标知 识与技能能说出电对人类生

28、活的作用过 程与方法能提出自己想要知道的关于电的问题情 感态 度价值观培养学生对电的科研兴趣教学重点能说出电对人类生活的作用教学难点能说出各种常见家用电器的功能教具准备教 学 过 程程 序内 容一、导入谈话：1、讲解：电改变了我们的生活方式2、设疑：如果没有电，生活会是什么样吗？3、讨论：在发明电之前，人们是怎样生活的？在停电之后，人们的生活会变成什么样？教 学 过 程4、学生提问二、活动：它们需要什么才能工作？1、说出这些家用电器的名称2、说说它们的用途3、它们用的电相同吗？大多数家用电器用交流电袖珍电器用的是直流电。如：随身听、助听器、手电筒等板书设计电在我家中没有电，人们工作很辛苦；没有

29、电，人们只好休息。教学后记桃源县中小学教师教案no：23年 月 日 第 周星期 第 节课 题电在我家中课 型新授教学目标知 识与技能能描述电从发电厂来到家中的大致过程过 程与方法能说出两条以上电来之不易的理由情 感态 度价值观培养学生探究科学的热情教学重点了解电的传送过程教学难点能说出在生活中节约用电的方法教具准备灯片教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入二、活动二：电是怎样来到我们家中的？发电厂高压输电线变电站（改变电压长途输送家用电源学生分组活动，讨论连线三、拓展：科学在线教 学 过 程阅读：希腊科学家泰利斯在两千年前就观察到琥珀经摩擦有吸引草屑等轻小物体的功能，这就是我们今天所说的静电。

30、但是直到18世纪中期，科学家们对电仍然知之甚少。四、拓展：电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。板书设计电在我家中有了电，人们可以做很多事情，电是发电厂发的电，用电线送到家中的。教学后记桃源县中小学教师教案no：24年 月 日 第 周星期 第 节课 题让灯亮起来课 型新授教学目标知 识与技能能用一些基本组件连接一个简单电路过 程与方法简易电路主要由电源、开关、电线、用电器组成情 感态 度价值观根据自己要研究的问题制定相应的研究计划教学重点制定研究计划教学难点完善自己设计的简单电路教具准备教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入我们生活中有各种各样的灯，灯可以照明还可以使夜晚变得绚丽多彩。

31、二、活动一：让小灯泡亮起来1、教学生认识各种器材名称和作用。教 学 过 程学生观察：灯泡、灯座、电池盒、开关 导线教师讲解：2、学生动手：用一个灯泡、一根导线、一节电池让小灯泡亮起来。3、学生动手：增加开关、电池盒、灯座导线，让小灯泡亮起来。4、画电路图：把连接的电路画在本子上三、小结：常见用电器的工作：需要电源、开关、电线，并需要一个完整的回路板书设计让小灯泡亮起来教学后记桃源县中小学教师教案no：25年 月 日 第 周星期 第 节课 题让灯泡亮起来课 型新授教学目标知 识与技能能设计制作一个电路开关过 程与方法能说出开关在电路中的作用情 感态 度价值观培养学生归纳、分析、总结的能力教学重点

32、能举例说出几种常见开关教学难点能举例说出常见的电池类型教具准备教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入二、提问：开关在电路中有什么作用讲解：设计制作开关应注意的几点活动：认识电池1、出示各种电池，认识它们。教 学 过 程2、讨论：这些电池都用在什么地方？3、讲解：世界上第一个电池是二百多年前，意大利科学家亚历山德罗.伏打发明的。三、拓展：废旧电池会污染环境，不能随便丢弃，设计制作一个废电池回收箱，放在家门口或校园里。板书设计让灯亮起来开关是控制电路通断的部件电池有干电池、伏打电池、蓄电池教学后记桃源县中小学教师教案no：26年 月 日 第 周星期 第 节课 题导体和绝缘体课 型新授教学目标知 识

33、与技能能根据经验预测哪些材料可以导电，哪些材料不可以导电。过 程与方法能说出什么是导体，什么是绝缘体。情 感态 度价值观能通过实验证实自己的预测教学重点能正确地组装电路，了解导体与绝缘体教学难点用实验检验自己的预测教具准备教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入二、检查实验材料预测：课本40面填表小组活动：分工合作，一人记录，其它人实验教 学 过 程三、根据实验结果对物体分类，记录在课本41 页的图中。四、引出概念：容易使电通过的物体叫导体不容易使电通过的物体叫绝缘体。五、课堂总结：使灯泡亮的物体有：曲别针、铁钉、铜线、铝片灯泡不能亮的物体有：塑料尺 气球 干木条橡皮 陶瓷 玻璃板书设计导体和绝

34、缘体容易使电通过的物体叫导体不容易使电通过的物体叫绝缘体教学后记桃源县中小学教师教案no：27年 月 日 第 周星期 第 节课 题导体和绝缘体课 型新授教学目标知 识与技能能说出常用电工物品各部分是由什么材料组成的。过 程与方法能举例说明生活和生产中使用导体和绝缘体的原因。情 感态 度价值观能正确使用用电器教学重点了解常用工具是由什么材料构成的教学难点能正确使用用电器教具准备螺丝刀、电线、插头、灯座、钳子等教 学 过 程程 序内 容一、复习提问：1、什么叫导体？2、什么叫绝缘体？二、活动2导体和绝缘体的应用1、出示所带电工工具以及电路元件提问：它们分为几部分？用什么材料制成？教 学 过 程2、

35、学生讨论：三、活动：安全用电1、打开课本42页，说说哪个对？哪个错？为什么？2、讲解：导体和绝缘体不是绝对的，条变化了，绝缘体也可以变成导体。人体、大地不纯净的水都是导体。3、小结：安全用电的基本常识不要用东西去捅交流电插孔不要用力拉拽电线，防止拉断工作时，必须断电板书设计导体和绝缘体导体与绝缘体的用途很广人体、大地和不纯净的水都是导电的教学后记桃源县中小学教师教案no：28年 月 日 第 周星期 第 节课 题导体和绝缘体课 型新授教学目标知 识与技能能分析一种自己喜欢的电动玩具的各部分是什么材料制成的。过 程与方法能解释电动玩具不同部分使用不同材料制作的原因情 感态 度价值观培养学生的动手能

36、力和探究精神教学重点能分析自己喜欢的电动玩具的材料教学难点了解为什么要用这些材料来制作玩具教具准备各种不同的电动玩具教 学 过 程程 序内 容一、谈话导入你的电动玩具是什么？二、拓展活动1、提出要求：每人都带来了自己喜欢的电动玩具，向小组同学介绍各部分是由什么村料制成的？为什么用这些材料？教 学 过 程2、学生交流3、评价4、全班交流：有关电动玩具，你有什么新的发现？三、小结：电这一单元，你学到了哪些知识？1、金属都是导体2、人体、大地、不纯净的水都是导体3、容易使电通过的物体叫导体4、不容易使电通过的物体叫绝缘体。板书设计导体和绝缘体向同学介绍自己喜欢的电动玩具电这一单元，你学到了哪些知识？教学后记桃源县中小学教师教案no：29年 月 日 第 周星期 第 节课 题磁铁的力量课 型新授教学目标知 识与技能能用实验区分可以被