实验探究题01

1、2014 年中考物理实验探究题年中考物理实验探究题01一、力学一、力学1同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、天平、量筒、小矿石小矿石、细线、烧杯和水、细线、烧杯和水，进行了，进行了如下的实验操作：如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。C把天平放在水平桌面上。把天平放在水平桌面上。D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

2、将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。（1）正确的实验操作顺序是正确的实验操作顺序是 (只填字母序号只填字母序号)。（2）在调节天平时，发现指针位置如图在调节天平时，发现指针位置如图21甲所示，此时应将平衡螺母向甲所示，此时应将平衡螺母向 调调(选填选填“左左”或或“右右”)。（3）用调节好的天平称小矿石的质量。天用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图置如图21乙所示，可知小矿石的质量乙所示，可知小矿石的质量m= ；量筒量出小矿

3、石的体积如图量筒量出小矿石的体积如图21丙所示，丙所示，可知小矿石的体积可知小矿石的体积V= ；由此可算得小矿石的密度由此可算得小矿石的密度= kg/m3。2小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的，做了以下实验：小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的，做了以下实验：（a）用调节好的天平测量金属块的质量如图）用调节好的天平测量金属块的质量如图 26 甲所示甲所示.（b）将金属块用细线系好放进盛有）将金属块用细线系好放进盛有 40ml 水的量筒中，量筒中的水水的量筒中，量筒中的水面升高到如图面升高到如图 26 乙所示乙所示.问：（问：（1）金属块的质量）金属块的质量 m=_g.（2）金属块的体积）金属

4、块的体积 V=_cm3.图图 26 乙中金属块块所受浮力乙中金属块块所受浮力F= N.（水密度（水密度 =1103kg/m3，g =10N/kg）科科,（3）金属块块的密）金属块块的密度是度是_ _g/cm3（4）由图）由图 27 密度表可知该金属块可能是用密度表可知该金属块可能是用 做的做的.同组的小明根据该金属块的密度与某种同组的小明根据该金属块的密度与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论此结论是金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论此结论是否可靠否可靠?为什么为什么?3用天平、量筒和水，测一金属块的密度用天平、量筒和水，测一金属块的密度（1）为了测量金属块的质量，首先把天平

5、放在水平台上如图）为了测量金属块的质量，首先把天平放在水平台上如图15 所示，接下来的操作是：所示，接下来的操作是：a调节调节 ；b调节调节 ；c正确操作后天平平衡在托盘放上金属块，再让天平重新平衡时如图正确操作后天平平衡在托盘放上金属块，再让天平重新平衡时如图 16 所示，金属块质量所示，金属块质量 m g物质名称物质名称密度密度 /（kgm-3）银银10.5103铜铜8.9103铁铁7.9103铝铝2.7103图21图图 26甲甲012345g50gml100708090102030405060乙乙图图 27图 16图 15图 17图 18游码平衡螺母（2）为了测量金属块的体积，小明做了下

6、面两个操作：）为了测量金属块的体积，小明做了下面两个操作： a在量筒中倒入一些水，根据液面高度，测出量筒中水的体积在量筒中倒入一些水，根据液面高度，测出量筒中水的体积 V1（如图（如图 17 所示）所示） b把金属块放入装有水的量筒，根据液面高度测出体积为把金属块放入装有水的量筒，根据液面高度测出体积为 V2（如图（如图 18 所示）上述两个实验操作所示）上述两个实验操作中，存在两个错误之处：中，存在两个错误之处： ； （3）上述步骤错误已改正，用本题中出现过的物理量符号表示：）上述步骤错误已改正，用本题中出现过的物理量符号表示：金属块体积：金属块体积：V= ；金属块密度：；金属块密度：= 4

7、某同学做测滑轮组的机械效率的实验时，使用如下图所示的装置，图中钩码重某同学做测滑轮组的机械效率的实验时，使用如下图所示的装置，图中钩码重 2，竖直向上，竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置，上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置，上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度，请将实验数据和结果填入表中。示的刻度，请将实验数据和结果填入表中。钩码重钩码重（）（）弹簧测力计读数弹簧测力计读数（）（）钩码上升高钩码上升高度（）度（）弹簧测力计移动弹簧测力计移动的距离（）的距离（）有用功有用功（）（）总功总功（）（）机械机械效率效率该同

8、学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的，请你该同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的，请你在下图中选取你需要的滑轮组，并完成达到实验目的的绕线。在下图中选取你需要的滑轮组，并完成达到实验目的的绕线。5小红想测出一个实心小木球的密度。但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的小红想测出一个实心小木球的密度。但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小红设计了以下实验步骤：体积。小红设计了以下实验步骤：（a）把适量的水倒进量筒中如图）把适量的水倒进量筒中如图 a 所示，记录此时水的体积为所示，记录此时水的体

9、积为 V1；（b）用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图）用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图 b 所示，记录此时量筒的示数为所示，记录此时量筒的示数为 V2；（c）把小铁块单独放入水中静止时如图）把小铁块单独放入水中静止时如图 c 所示，记录此时量筒的示数为所示，记录此时量筒的示数为 V3；（d）从水中取出小木球，用天平测量质量，天平平衡时如图）从水中取出小木球，用天平测量质量，天平平衡时如图 d 所示，记录小木球质量为所示，记录小木球质量为 m；（e）利用密度公式计算出结果。）利用密度公式计算出结果。da012baaca1020304050mL1020304050mL

10、木1020304050mL10g（1）实验中使用天平测出木球的质量）实验中使用天平测出木球的质量 m=_g，木球的体积，木球的体积 V=_cm3，计算出小木球的，计算出小木球的密度密度 木木=_g/cm3。此值比木球密度的真实值要。此值比木球密度的真实值要_（选填（选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”） 。（2）实验后，她总结经验发现使用天平测量小木球质量误差较大。如不用天平，只在）实验后，她总结经验发现使用天平测量小木球质量误差较大。如不用天平，只在 a、b、c 三三个步骤中增加一个步骤也可以测出小木球的密度。请你写出这个步骤个步骤中增加一个步骤也可以测出小木球的密度。请你写出这个步骤 。根据你

11、补充的步骤，写出计算小木球密度的表达式根据你补充的步骤，写出计算小木球密度的表达式_。 （用字母表示，水的密（用字母表示，水的密 度为度为 水水）6小明用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油）小明用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油） ，对浸在，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了液体中的物体所受的浮力进行了探究。图探究。图 18 所示为探究过程及有关数据：所示为探究过程及有关数据：（1）分析图）分析图 A、B、C、D，说明浮力大小跟，说明浮力大小跟 有关；有关；（2）分析图）分析图 ，说明浮力大小跟液体的密度有关；，说明浮力大小

12、跟液体的密度有关；（3）金属块完全浸在煤油中所受的浮力是）金属块完全浸在煤油中所受的浮力是 N；（4）根据图）根据图 18 五个实验提供的信息，小明认为可以直接或间接地得到多个物理量的数值，请你写五个实验提供的信息，小明认为可以直接或间接地得到多个物理量的数值，请你写出其中的三个物理量及其数值（格式见示例，重抄示例不给分。已知水的密度出其中的三个物理量及其数值（格式见示例，重抄示例不给分。已知水的密度 水水=1.0103kg/m3，g 取取 10N/kg）：）：示例：示例：煤油的密度煤油的密度 煤油煤油=0.8103kg/m3. 金属块的质量金属块的质量 m= （填数值带单位）（填数值带单位）

13、金属块完全浸没在水中时排开水的体积金属块完全浸没在水中时排开水的体积 V排排= （填数值带单位）（填数值带单位） （填物理量及其数值带单位）（填物理量及其数值带单位）图 187欣儿手头上有完全相同的欣儿手头上有完全相同的 l 元硬币元硬币 10 枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：验实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：(取取 g=10N/kg)A将将 10 枚硬币全部放入水中，此时量杯中水面处刻度如右图所示；枚硬币全部放入水中，此时量杯中水面处刻度如右图所示；B将将 1

14、0 枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中，记下此时水面处的刻度值为枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中，记下此时水面处的刻度值为 53mL；C将空金属筒放入盛有适量水的量杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为将空金属筒放入盛有适量水的量杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为 22mL（1）合理的实验顺序是）合理的实验顺序是 （只填字母序号）（只填字母序号）（2）由实验可知十枚硬币的总质量为）由实验可知十枚硬币的总质量为 g，总体积为，总体积为 cm3,由此可知硬币的密度由此可知硬币的密度 _kg/m3。8小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是小刚小组探究了影响滑轮组

15、机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图匀速向上运动，如图 17 所示。下表是他们实验记录的有关数据。所示。下表是他们实验记录的有

16、关数据。 （1）在第）在第 1、2、3 次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了_ _。（2）在第）在第 2 次实验中，拉力做的总功是次实验中，拉力做的总功是_ _J，斜面的机械效率是，斜面的机械效率是_ _。（3）分析第）分析第 1、2、3 次实验数据，可以得出：当其它条件一定时，次实验数据，可以得出：当其它条件一定时，_ 图 17图 5甲 乙 丙 丁 小明的实验A B C 小军的实验_。（4）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越_ _（选填（选填“省力省力”或或

17、“费费力力”） 。9某同学在某同学在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，用图的实验中，用图 19 所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：录： 实验次数实验次数物理量物理量l234钩码重钩码重 GN2464钩码上升高度钩码上升高度 hm0.10.10.10.1绳端拉力绳端拉力 FN0.41.42.31.8绳端移动距离绳端移动距离sm0.30.50.30.3机械效率机械效率 167578774（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验实验 1结果是违背物理规律的，其表现在于

18、：结果是违背物理规律的，其表现在于： 。 （2）图甲是弹簧测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验）图甲是弹簧测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验 1 结果结果违背物理规律的原因。其原因是违背物理规律的原因。其原因是 。（3 3）纠正错误后，可计算实验）纠正错误后，可计算实验 1 1 的滑轮组的机械效率为的滑轮组的机械效率为 。(4)从表中数据可分析出实验从表中数据可分析出实验2是用是用做的实验，实验做的实验，实验3是用是用图图做的实验。做的实验。(5)通过实验通过实验2和实验和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个

19、数越多，滑轮组的机械效率越相同的重物时动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越 。(6)比较实验比较实验 3 和实验和实验 4 可得结论：使用同一滑轮组，可得结论：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率。可以提高滑轮组的机械效率。10把空的易拉罐逐渐压进水中的同时，小明感到罐对手的压力越来越大。因此他猜想把空的易拉罐逐渐压进水中的同时，小明感到罐对手的压力越来越大。因此他猜想“物体所受物体所受的浮力与物体所处的深度有关的浮力与物体所处的深度有关”。他用弹簧测力计下挂一金属柱，把它逐渐放入水中。他用弹簧测力计下挂一金属柱，把它逐渐放入水中 （本题（本题 g 取取10N/kg；已知：；已知：水水1

20、.0103kgm3）（1）小明根据测力计的示数，得出结论：）小明根据测力计的示数，得出结论：金属柱在水中的深度越深，所受的浮力越小金属柱在水中的深度越深，所受的浮力越小；小军做了另一组实验，得出另一个的结论：小军做了另一组实验，得出另一个的结论：浸没的金属柱所受的浮力都是浸没的金属柱所受的浮力都是 6.6N，与深度无关，与深度无关；请你从两位同学的结论中任选一个，判断其是否正确，并说出理由请你从两位同学的结论中任选一个，判断其是否正确，并说出理由 _ _；（2）如果把这金属柱直接放在水中如图）如果把这金属柱直接放在水中如图 17 所示，根据小明和小军的实验可以推断，此时金属柱所所示，根据小明和

21、小军的实验可以推断，此时金属柱所甲图 19图 17图 15甲乙丙受的浮力大小为受的浮力大小为_N；（3）根据上述实验的全部数据，进一步得到金属柱的质量是：）根据上述实验的全部数据，进一步得到金属柱的质量是：_kg；金属体的密度是；金属体的密度是_kg/m311在在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了下列猜想：时，同学们提出了下列猜想：A与接触面所受的与接触面所受的压力大小有关；压力大小有关； B与接触面的粗糙与接触面的粗糙程度有关；程度有关；C与接触面的面积与接触面的面积大小有关；大小有关； D与物体运动的速度大小有关。与物体运动的速度大小有

22、关。为了验证以上猜想，小明的实验小组设计了如图为了验证以上猜想，小明的实验小组设计了如图 15 所所示的实验：示的实验：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做木板上做 运动。运动。（2）在探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大）在探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关时，应该控制小有关时，应该控制 和接触面的面积大小、物体运动速度等不变，故此应选和接触面的面积大小、物体运动速度等不变，故此应选择图择图 15 中的图中的图 和和 。 （3）如果实验小组得到的实验数据如下表所示，则表中数据可以验证猜想）如果实验小组得到的实验数

23、据如下表所示，则表中数据可以验证猜想 （填序号）（填序号） ，可以，可以得到的结论是得到的结论是 。12 （1）一根钢管，已测得管的内直径为）一根钢管，已测得管的内直径为0.72cm；现用三角板和刻度尺量；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图钢管的外径，如图20所示。由此得钢管外径是所示。由此得钢管外径是 cm。（2） 液体温度计是根据液体液体温度计是根据液体_的原理制成的，图的原理制成的，图21 甲中温度计的读数是甲中温度计的读数是_。（3）当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图）当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图 22 甲所示，矿石的质甲所示，矿石的质量是量是 g如图如图 22 乙

24、所示是矿石浸没在水中前后量筒的水位情况，乙所示是矿石浸没在水中前后量筒的水位情况，则矿石的体积是则矿石的体积是 ml。（4）图）图 23 分别为甲、乙两种物质的分别为甲、乙两种物质的 m-V 图像，甲、乙两物质的密度大小关系：图像，甲、乙两物质的密度大小关系：甲甲_乙乙（选（选填填“大于大于”、 “小于小于”、 “等于等于”） 。13下面是小方和小王设计的下面是小方和小王设计的“测食用油密度测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：（1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量

25、 m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量杯和食用油的总质量 m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：；其测得的食用油密度的表达式是：_ _；油（2）小王的方案：）小王的方案：在烧杯内倒入适量在烧杯内倒入适量的食用油，用调节的食用油，用调节实验次实验次数数木块运动快木块运动快慢慢弹簧测力计示数弹簧测力计示数（N）1较快较快1.82慢慢1.83较慢较慢1.8图 210 1 2 3 4 5 6 654321V/cm3m/g甲乙

26、图 23甲 图 22 乙图 20 烧杯和剩余油的总质量平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量 m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量和剩余食用油的总质量 m4，读出量筒内食用油的体积，读出量筒内食用油的体积 V2。其测得的食用油密度的表达式是：。其测得的食用油密度的表达式是：_ _；油（3）按）按_的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值值_ _(填填“偏大偏大”、 “偏小偏小”)，

27、 （4）如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。）如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。二、电学二、电学1某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系。某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜猜 想想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。 导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。导体的电阻一定时，通过导体的电

28、流与其两端电压的平方成正比。 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材实验器材】电源（电压恒电源（电压恒为为 4.5 V） ，电流表、电压表，电流表、电压表各一只，开关一个，三个定各一只，开关一个，三个定值电阻（值电阻（5、10、15） ，一个滑动变阻器，导线若干。一个滑动变阻器，导线若干。【实验过程实验过程】（1）根据图）根据图 22 所示实物图所示实物图在虚线框内画出电路图。在虚线框内画出电路图。（2）小明按图）小明按图 22 正确连接正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中

29、的错误是电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻 R 两端的电压，测得电流、电压的值如表一。两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想分析数据可得出猜想 是正确的。他选择的是是正确的。他选择的是 的电阻。的电阻。表一表一 表二表二电压电压U/V1.21.62.02.42.8电阻电阻R/51015电流电流I/A0.120.160.200.240.28电流电流 I/A0.300.150.10（4）小红在探究猜想）小红在探究猜想时，先将时，先将 5 的电阻连入电

30、路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为电压表的示数为 1.5V，并记下电流值；再分别改接，并记下电流值；再分别改接 10、15 的电阻，重复上述实验，得到了表的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想二中的实验数据。分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。2为了测定小灯泡的电阻和电功率，选择额为了测定小灯泡的电阻和电功率，选择额定电压为定电压为 3.8V 的小灯泡，以及滑动变阻器、的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和

31、导线等电流表、电压表、开关和导线等.图图 29 是没是没有连接完的实物电路有连接完的实物电路(电压表和滑动变阻器没电压表和滑动变阻器没有接好有接好).(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整完整,要求滑动变阻器的滑片要求滑动变阻器的滑片 P 向右端移动时向右端移动时烧杯和食用油的烧杯和食用油的总质量（总质量（g）烧杯和剩余油烧杯和剩余油的总质量（的总质量（g）倒出油的质量倒出油的质量（g）倒出油的体积倒出油的体积（cm3）油的密度油的密度（g/cm3）34.1图图 29图图 30图 22+ +- -0.633 15电流表的示数增大电流表的示数增大.（2

32、）连好电路闭合开关，发现电压）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是表指针偏转很小，其原因可能是 (写出一种即写出一种即可可).（3）为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为）为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为 V,若小灯泡正常若小灯泡正常发光时电流表的示数如图发光时电流表的示数如图 30 所示，则通过小灯泡的电流所示，则通过小灯泡的电流 A, 则小灯泡的额定功率是则小灯泡的额定功率是 W,此此时小灯泡的电阻是时小灯泡的电阻是 .3小华想测量一盏额定电压为小华想测量一盏额定电压为 2.4V 小灯泡的额定功率。小灯泡的额定功率。（1）

33、请你帮他设计测小灯泡电功率的电路图）请你帮他设计测小灯泡电功率的电路图,并根据你设计的电路图在图甲中连接实物。并根据你设计的电路图在图甲中连接实物。（2）闭合开关，移动滑动变阻器，直到电压表示数为）闭合开关，移动滑动变阻器，直到电压表示数为 V，若此时电流表的示数如图乙所，若此时电流表的示数如图乙所示，流过灯泡的电流是示，流过灯泡的电流是_A，灯泡的额定电功率是，灯泡的额定电功率是 W。（3）如果这盏灯两端的电压为）如果这盏灯两端的电压为 2V，通过灯的电流是，通过灯的电流是_A，这时的实际功率比额定功率，这时的实际功率比额定功率 ，(选填选填“大大”或或“小小”) ，灯泡的亮度比正常工作时，

34、灯泡的亮度比正常工作时 (选填选填“亮亮”或或“暗暗”)。 （假设灯泡的电阻保（假设灯泡的电阻保持不变）持不变）4小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3v） 、开关、导线、电流表、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（）定值电阻；（B）小灯泡）小灯泡（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）为了完成研究还应选择的器材（填序号） ；理由是：；理由是： （2）用笔划线完成图）用笔划线完成图 22 中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代

35、替）中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替） ，并使滑动变阻，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大器接入电路的阻值最大（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出图）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出图 23 中两表的示数，记在表中最后一列的中两表的示数，记在表中最后一列的空格处空格处 表一表一 表二表二电压电压 U/V0.51.01.52.0电流电流 I/A0.050.10.150.2（4）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，在电阻一定时，导体中的电流随电压

36、的增大而减少导体中的电流随电压的增大而减少”的结论小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小的结论小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽丽 你认为原因可能是你认为原因可能是 5小明用如图小明用如图 21 所示电路图连接电路，去验证所示电路图连接电路，去验证“导体中的电流跟导体电阻导体中的电流跟导体电阻”的关系实验室提供了的关系实验室提供了很多规格的定值电阻和滑动变阻器，小明挑了一个标有很多规格的定值电阻和滑动变阻器，小明挑了一个标有“30，2A”变阻器，再分别挑选了变阻器，再分别挑选了5、25 和和 50 的定值电阻。的定值电阻。（1）按图）按图 21 所示的电路图，在图所示的电路图，在

37、图 22 中用笔画线把实物电路连接完整中用笔画线把实物电路连接完整电压电压 U/V0.51.01.52.0电流电流 I/A0.250.20.150.1乙甲A012300.20.40.60.6 3V01230510153 15+01103V15250+3150.600.22A30.410+0.63图 23图 22图 21图 23（2）电路中连接电阻为）电路中连接电阻为 5 时，电压表读数为时，电压表读数为 5V，此时把测出的电流，此时把测出的电流 1A 记录在表格中；当换下记录在表格中；当换下5 电阻，把电阻，把 25 的电阻接入电路，再次闭合开关的电阻接入电路，再次闭合开关 S，调节滑动变阻器

38、，使电压表读数仍然是，调节滑动变阻器，使电压表读数仍然是 5V时，读出电流表读数如图时，读出电流表读数如图 23 所所示，此时电流大小为示，此时电流大小为_A请解释：当把请解释：当把 25的电阻替代的电阻替代 5 电阻接入电路时，电阻接入电路时，为什么要把电压表的读数调到为什么要把电压表的读数调到5V？原因是：？原因是：_ _；（3）如果实验过程中，电流表没有示数，而电压表的示数接近电源电压，）如果实验过程中，电流表没有示数，而电压表的示数接近电源电压，请分析电路出现故障可能是什么？请分析电路出现故障可能是什么？6在测定在测定“小灯泡额定电功率小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为的实验中，电

39、源电压为 4.5V 且保持不变，小灯泡额定电压为且保持不变，小灯泡额定电压为 2.5V，电阻约为电阻约为 10。（1）请你用笔画线代替导线，将图）请你用笔画线代替导线，将图 24 中的实物电路连接完整。中的实物电路连接完整。（2）按要求将电路连接后，闭合开关，移动变阻器滑片）按要求将电路连接后，闭合开关，移动变阻器滑片 P，电，电流表、电压表示数如图流表、电压表示数如图 25 所示，则小灯泡此时的电功率为所示，则小灯泡此时的电功率为 。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图 24 中变阻器滑片中变阻器滑片 P向向 端（填端（填 A 或或 B）移动，使电压表的示数

40、为）移动，使电压表的示数为 2.5V。（3）在实验中发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示）在实验中发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则出现故障的原因可能是数，则出现故障的原因可能是 。（4）排除故障后，小明画出小灯泡的电流随电压变化的图象，你认为图像应该是图）排除故障后，小明画出小灯泡的电流随电压变化的图象，你认为图像应该是图 26 中的中的_（填（填 A 或或 B） ，因为，因为_。7图图20是测量电阻器是测量电阻器R 电阻值的电路电阻值的电路（1）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个“”，并画出正确的连线；，并

41、画出正确的连线；（2）请在方框内画出正确连接电路后对应的电路图；）请在方框内画出正确连接电路后对应的电路图； 电阻电阻R /52550电流电流I /A1图 25A 图 26 B图 24图 21图 20（3）在正确的电路闭合开关之前，必须将滑动变阻器调到电阻最大值，这是）在正确的电路闭合开关之前，必须将滑动变阻器调到电阻最大值，这是为了为了_；当滑片；当滑片 P 滑到某点时，电压表的示数是滑到某点时，电压表的示数是 3.4V，电流表的示数（如图，电流表的示数（如图 21 所所示）是示）是 A，由此通过伏安法可知被测电阻，由此通过伏安法可知被测电阻 R 的阻值的阻值 ；被测电阻；被测电阻 R 的电

42、功率是的电功率是 W（4）若闭合开关后发现电流表的指针有明显偏转，但电压表的指针没有偏转，该故障的原因是）若闭合开关后发现电流表的指针有明显偏转，但电压表的指针没有偏转，该故障的原因是 （选填下列故障原因的字母代号）（选填下列故障原因的字母代号）A电阻电阻 R 接接线短路线短路 B电阻电阻 R 接线断路接线断路 C电源接触不良电源接触不良 D电流表接线短电流表接线短路路 8小明按照图所示的小明按照图所示的电路图连接好电路，测电路图连接好电路，测量一只额定电压为量一只额定电压为 2.5V的灯泡的电功率，部分的灯泡的电功率，部分实验数据和现象如下表。实验数据和现象如下表。（1）分析表中实验数据可知

43、，所用电源电压约为）分析表中实验数据可知，所用电源电压约为_V。（2）若小明手边有）若小明手边有“1.5A 50”和和“2.0A 20”两种规格的滑动变阻器，两种规格的滑动变阻器， “03V”和和“015V”两个量程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为两个量程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为_ _ _；选用的电压表量程为；选用的电压表量程为_ _。 （3）由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第）由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻一次实验数据计算出灯泡电阻，再计算出灯泡，再计算出灯泡52.0

44、111AVIUR两端电压为两端电压为 2.5V 时的功率时的功率。则灯泡的。则灯泡的WRUP25.15)v5.2(222额定功率额定功率_（选填（选填“”、 “”、 “”）1.25W。9 （1）小明和小红想利用如图）小明和小红想利用如图 12 所示的装置探究所示的装置探究“导体产生的热量导体产生的热量与电阻大小的关系与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶 A 中的中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶 B 中的金属丝是镍铬合金丝，电阻中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。比较大。实验中，温度计的作用是实验中，温度计的作

45、用是_。这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该_。小红问小明小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是_A因为煤油有颜色便于观察因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值因为煤油有比较大的热值C因为煤油有比较小的密度因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容因为煤油有比较小的比热容实验中，小明和小红发现实验中，小明和小红发现 B 烧瓶中温度升高的快。这表明：在烧瓶中温度升高的快。这表明：在_

46、_相同的情况下，导相同的情况下，导体的电阻越体的电阻越_ _，产生的热量越多。，产生的热量越多。10某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为 3.8V，小灯泡的额定，小灯泡的额定功率估计在功率估计在 1W 左右。左右。（1）连接电流表时应选用）连接电流表时应选用 的的量程。量程。（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）的连接（要求：连线不得交叉） 。（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针

47、几乎泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是不动，产生这一现象的原因可能是 。（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。实验次数实验次数电压表示数电压表示数/V电流表示数电流表示数/A灯泡亮度灯泡亮度110.2较暗较暗22.5正常发光正常发光360不发光不发光图 12（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的

48、电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。完整的地方，请将所缺内容填写完整。（6）同学们分析实验数据可知：）同学们分析实验数据可知：a)小灯泡的额小灯泡的额定功率为定功率为 W。b)小灯泡的发光亮度是小灯泡的发光亮度是由灯泡的由灯泡的 决定的决定的.（7）利用本实验图也可测量灯泡的电阻，按）利用本实验图也可测量灯泡的电阻，按照你所连接的实物图所测出的灯泡电阻值将偏照你所连接的实物图所测出的灯泡电阻值将偏 。 （填（填“大大”或或“小小”）11.小明同学测量额定电压为小明同学测量额定电压为 2.5V 的小灯泡正常发光时的功率。的小灯泡正常发光时的功率。（1）

49、（如图（如图 15 所示的电路没有连接完整，请你把电路元件连接完整，所示的电路没有连接完整，请你把电路元件连接完整，（要求滑片（要求滑片 P 向右移动时灯泡变亮）向右移动时灯泡变亮） 。（2） （电路中的滑动变阻器对电路起保护作用，实验过程中，滑动变（电路中的滑动变阻器对电路起保护作用，实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是阻器还有另一个作用是 ，向右移动滑，向右移动滑动变阻器的滑片动变阻器的滑片 P，按顺序获得表中的几组数据。小灯泡正常发光时，按顺序获得表中的几组数据。小灯泡正常发光时的功率是的功率是 W。（3） （2 分）小明利用上分）小明利用上面的数据还计算出了灯丝面的数据还计算出了灯丝

50、的电阻。但小鹏认为这样的电阻。但小鹏认为这样不妥，求得的电阻值误差不妥，求得的电阻值误差比较大。他认为，数据测比较大。他认为，数据测量顺序应该是：调节变阻量顺序应该是：调节变阻器，使灯泡两端电压从额器，使灯泡两端电压从额定值开始逐渐降低。为减定值开始逐渐降低。为减小实验误差，分析他们两小实验误差，分析他们两人的做法哪个更好？还是都一样？并简述原因。人的做法哪个更好？还是都一样？并简述原因。回答：回答： ， 原因：原因： 。12.在完成在完成“测量小灯泡功率测量小灯泡功率”的实验后，小明产生疑问：实验中滑动变阻器接入电的实验后，小明产生疑问：实验中滑动变阻器接入电路的阻值发生变化时，它消耗的电功

51、率如何变化呢？为此，他找来了下列器材：路的阻值发生变化时，它消耗的电功率如何变化呢？为此，他找来了下列器材：电流表、电压表、开关各一个，一个额定电压是电流表、电压表、开关各一个，一个额定电压是 4.5V、正常工作电流约为、正常工作电流约为 0.5A 的的小灯泡，三个规格分别为小灯泡，三个规格分别为“20，1A”、 “30，0.5A”和和“50，1A”的滑动变阻器，的滑动变阻器，导线若干，电源导线若干，电源(电压为电压为 6V)。实验中小明设计的电路如上图所示，在正确的连接和调节滑片后，他测出的数据如下表：实验中小明设计的电路如上图所示，在正确的连接和调节滑片后，他测出的数据如下表：实验次数实验

52、次数1234567电压表示数电压表示数/V4.54.03.53.02.52.01.5电流表示数电流表示数/A0.170.220.280.340.390.440.51电阻电阻/26.518.28.826.414.552.94功率功率/W0.770.981.020.980.880.76（1）在表中的空格处填上适当的数据）在表中的空格处填上适当的数据（2）通过分析表中的数据，你认为小明选择的是规格为）通过分析表中的数据，你认为小明选择的是规格为_的滑动变阻器；的滑动变阻器；（3）分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化的情况是）分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率

53、随它接入电路的电阻变化而变化的情况是_；（4）另一位同学建议用一个定值电阻换下电路中的灯泡再进行研究，他这样做的原因是：）另一位同学建议用一个定值电阻换下电路中的灯泡再进行研究，他这样做的原因是：_。三、热学三、热学1.如图如图 19（a）所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况。）所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况。（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中。中。请根据表中数据，在图请根据表中数据，在图 20 的坐标纸的坐标纸上画上画出冰熔化过程中的温度出冰熔化过程中的温度时间图象。时间图象。电压电压 U/V3.03.

54、84.0电流电流 I/A 0.280.34电功率电功率 P/W0.841.36灯泡发光情况灯泡发光情况较暗较暗 正常发光正常发光 很亮很亮实验次数实验次数123电压电压 U/V2.22.52.8电流电流 I/A0.40.50.54电功率电功率 P/W0.881.51图 19（a）（b）图 20t/0t/minVASL图 17（2）某时刻温度计的）某时刻温度计的读数图读数图 19（b）所示，）所示，此时的温度是此时的温度是 。（3）如如果果将将冰冰块块换换成成石石蜡蜡碎碎块块做做同同样样的的实实验验，石石蜡蜡熔熔化化过过程程中中所所得得到到的的温温度度 时时间间图图象象是是否否与与冰冰的的相相同

55、同？为为什什么么？2.为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图理设想：利用如图 17 所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量，然后再计算电功率。根据这个思器消耗的电能等于水吸收的热量，然后再计算电功率。根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料）路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料

56、） ，杯，杯内装有水。甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量内装有水。甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水进行实验。不同的水进行实验。表表 1、表、表 2 分别是甲、乙两个小组的实验数据。分别是甲、乙两个小组的实验数据。 （已知水的比热容为（已知水的比热容为C）（1）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同，于是他）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同，于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是 。（2）这个实验方案的计算原理是）

57、这个实验方案的计算原理是 P= （物理量符号参照数据表所示）（物理量符号参照数据表所示）（3）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取“8min”，则其测量值比真实值偏，则其测量值比真实值偏 （选填（选填“大大”或或“小小”） ，而造成这个偏差的原因是，而造成这个偏差的原因是 （选填（选填“实验误差实验误差”或或“数据处理错误数据处理错误”） 。（4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较

58、小的是 组，原因组，原因是是 。3.小明用图小明用图 21 所示的装置做所示的装置做“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验，记录数据如下表，由数据可知，水的沸点是实验，记录数据如下表，由数据可知，水的沸点是 ；沸腾时，杯口附近出现大量；沸腾时，杯口附近出现大量“白气白气”， “白气白气”是水蒸气遇冷是水蒸气遇冷 (填物态变化名称填物态变化名称)形成的根据形成的根据记录的数据，在图记录的数据，在图 22 中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像. 时间时间（min）01234567温度（温度（）9092949698989898t/min0123456789t/-4-3-

59、2-1000135表表 1 水的质量水的质量m=400g （甲组数据）（甲组数据）时间时间( t )/min0 x k b 1 . c o m12345678温度温度( T )/7076828994100100100100表表 2 水的质量水的质量m=350g （乙组数据）（乙组数据）时间时间( t )/s0306090120150180210240温度温度( T )/222630333740434648图图 21图图22如图甲所示是观察水沸腾实验的装置。如图甲所示是观察水沸腾实验的装置。（1）常用的温度计是根据液体）常用的温度计是根据液体 的规律制成的，图甲中此时温度计的示数是的规律制成的，

60、图甲中此时温度计的示数是_。（2）根据下面表格中的数据在图乙中用平滑的曲线画出水沸腾过程中的）根据下面表格中的数据在图乙中用平滑的曲线画出水沸腾过程中的“水温水温时间时间”图象。图象。（3）在上表）在上表 04min 时间内，水的内能时间内，水的内能_（选填（选填“变大变大”、 “变小变小”或或“不变不变”） ，其理由是，其理由是_。 （4）若烧杯中水的质量为）若烧杯中水的质量为 0.05kg，从，从 80加热到加热到 90 需要吸收热量需要吸收热量_J。(c水水=4.2103J/（kg）)4.图图 17 是小丽是小丽“探究冰的熔化规律探究冰的熔化规律”的实验装置。实验时，她先将冰和温度计分别