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文档简介

1、诗说师德讲座学习体会 李慧星先生要到学校来讲座，主题是诗说师德。李先生是喜欢写诗的一个人，在衡阳日报上常常可以看到他的大作。之前听朋友讲过，一直很想听听李先生的讲座，却没有机会。今日李先生过来学校讲座，实在是机缘。 李先生是教育世家，三代从教。此次来校讲座，缘于他在教育局教育总结表彰会上的即兴发言引起了校长关注，因此特意邀请他前来给老师们讲讲。 他主要讲的是老师师德的三个表现或要求：笃志、求知、奉献。每讲到一个要求，就引用相关的诗词。 讲老师要笃志，就引用论语当中孔子赞美颜回的话：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉回也！”意思是，颜回住在陋巷，吃得是一小筐饭，喝的是一小瓢

2、水，别人忍受不了这样的贫穷，但是颜回却不改变向道的乐趣，他真是个贤德的人！这句话，我深有同感。我们现在怕的不是做不义的事情，而是怕贫穷。“笑贫不笑娼”，是这个世界的硬伤。而颜回却处之泰然。那个时代的道德远胜今日，虽然今日比那时富有。他还谈起柳宗元的诗歌江雪： 江雪(柳宗元) 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 谈起其中的意境：鸟回巢了，人走光了，这个老头子却还在垂钓，他在坚守什么？老师就需要有这样的坚守，对于自己志向的笃定。又谈起文天祥的扬子江、毛泽东的七绝-改诗赠父亲。 扬子江（文天祥） 几日随风北海游，回从扬子大江头。 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 七绝·

3、改诗赠父亲（毛泽东） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 进一步强调老师笃志的重要性。这个时候，他讲了这样一句话：“一所学校的进展，文化是灵魂；一个老师的进展，师德是灵魂。”这话有振聋发聩之功效。 讲老师要求知，他就引用朱熹的观书有感： 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 强调老师要做源头活水，同时又要注重学生的不同特点，并用卢梅坡的诗来阐释。 雪 梅 宋卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 梅有梅的芳香，但是却不如雪那么雪白；雪有雪的雪白，却终究敌不过梅的芳香。学生各有各的优点，不要用同一个标准去衡量。 谈老师的奉献，他用梅、松、竹、菊来形容老师的精神。 陆游的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。”让他大为感慨。他认为老师要乐于奉献，要有梅的精神，要有自己的追求和坚守。要学习陈毅的“欲知松高洁，待到雪化时。”，朱元璋的咏雪竹 雪压竹枝低， 虽低不着泥。 明朝红日出， 依旧与云齐。 说，老师的精神就像这雪中之竹一般，始终不沾污泥，挺拔如初。又借用黄巢的不第后赋菊 待到秋来九月

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