311教育学专业基础综合真题下载[完整版]

1、311教育学专业基础综合真题下载完整版1. 20世纪后期我国兴起元教育学研究推动教育理论的反思与建设，下列选项中属于元教育学论题的是()。本资料来源公_众.号：文得课堂，更多考研资料及视频，关注gzh：文得课堂。A. 教育学的逻辑起点B. 教育的本质C. 教育的起源D. 教育史【答案】A2. 联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于()。A. 描述性定义B. 纲领性定义C. 功能性定义D. 规定性定义【答案】D3. 近代以来欧洲教育逐渐世俗化，这种发展特征在学校教育制度中表现为()。A. 教育对象

2、扩大到平民阶层B. 公立学校与宗教组织分离C. 教育与生产劳动相结合D. 义务教育普及【答案】D4. 振兴中学王老师为促进全班学生努力学习，提高学业成绩，组织开展了一系列竞赛活动。结果发现，该班同学的学习积极性和学业成绩虽然提高，但是他们对班级事务关心变少，同学之间的友爱互助关系也不如从前。上述现象表明教育具有()。A. 正向显性功能和正向隐性功能B. 负向显性功能和负向隐性功能C. 正向隐性功能和负向隐性功能D. 正向显性功能和负向隐性功能【答案】D5. 苏格拉底用反讽术是自以为知者自觉到无知，又用产婆术是自以为无知者发现知识。他所开创的这种教育传统，在影响人的发展主要因素的问题上倾向于()

3、。A. 内发论B. 外铄论C. 遗传决定论D. 环境决定论【答案】A6. 人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有()。A. 差异性B. 阶段性C. 顺序性D. 不平衡性【答案】D7. 根据中华人民共和国教育法，国家实行学校教育制度。以下说法中正确的是()。A. 职业教育不是学校教育制度的组成部分B. 学前教育是学校教育制度的组成部分C. 学校教育制度不属于国家基本教育制度D. 学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施【答案】B8. 某国招募新兵，除体检之外，还用韦氏量表进行智力测验。有学者对所得数据进行统计分析，发现获得中学文凭的新兵智力测验的平均得分，

4、比未获得中学文凭的新兵高将近3分，经检验差异显著。这项研究结果说明()。A. 军营比学校更有可能提高人的智商B. 受教育水平高的新兵在军营里的智力表现更优秀C. 学校教育可以促进个体的智商不断提高D. 个体智商通过学校教育可以实现一定幅度的提升【答案】C 本资料来源公_众.号：文得课堂，更多考研资料及视频，关注gzh：文得课堂。9. 小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习。为其提供有力支持的理论是()。A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会建构主义学习理论【答案】D10. 依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最

5、高层次的是()。A. 口头解释各种几何概念后，学生能画出相应的几何图形B. 面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法C. 学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响D. 学生阅读多种文章时，能区别出文中的观点和事实【答案】C11. 以下不属于改造主义思想的主要观点的是()。A. 必须明确提出改造社会的教育目标B. 开展天才教育C. 重视以解决问题为主的教学方法D. 发展“新文化”，培植“社会同意”【答案】B12. 在进步主义教育运动当中，杜威创办了()。A. 芝加哥实验学校B. 哥伦比亚学校C. 皮肯希尔学校D. 生活学校(隐修学校)【答案】A13. 主张取消课堂，代之以

6、“合约”教学，采取个别教学方法的是()。A. 华虚朋的文纳特卡计划B. 帕克赫斯特的道尔顿制C. 克伯屈的设计教学法D. 约翰逊的有机学校【答案】B14. 近代英国普及初等教育的法令是()。A. 巴尔福教育法B. 巴特勒教育法C. 费舍法案D. 费里法案【答案】C15. 哈多报告确定的英国教育体制是()。A. 单轨制B. 双轨制C. 三轨制D. 四轨制【答案】B16. 中国近代早期教会学校中开设儒学的经典课程是为了()。A. 满足在校士大夫子弟的要求B. 执行中国政府的相关文教政策C. 提高学生对儒家学说的批判能力D. 为了在中国文化环境中立足【答案】D17. 1921年蔡元培在对于教育方针之

7、意见中提出五育并举的教育方针，其中超越政治的教育为()。A. 实利主义教育、世界观教育B. 实利主义教育、军国民教育C. 世界观教育、美感教育D. 军国民教育、美感教育【答案】C18. 20世纪20年代的“工读主义”教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求学经费而己，不必去理会什么主义，这一派的代表人物是()。A. 周予同B. 胡适C. 李大钊D. 王光祈【答案】B19. 1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对1922年新学制标准进行了调整，特别提出()。A. “多留各地伸缩余地”B. “使教育利于普及”C. “根据本国国情”D. “谋个性之发展”【答案】C20. 1929

8、年南京国民政府公布了大学组织法大学规程，规定大学的办学目标是()。A. 研究高深学问，培养专门人才B. 教授应用科学，培养专门人才C. 教授应用科学，培养技术人才D. 研究高深学问，培养技术人才【答案】A21. 在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于()。A. 壬寅学制B. 壬子癸丑学制C. 1922年新学制D. 戊辰学制【答案】C22. 抗战时期，国民政府实行“战时须作平时看”的教育政策，在中等教育阶段采取的主要措施是()。A. 设置国立中学B. 实施毕业会考C. 中学西迁D. 实行军训制度【答案】A23. 陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()。A. 行动

9、实践B. 批评研讨C. 更新改进D. 指导提高【答案】B24. 下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育的共同特点的表述中，正确的是()。A. 教育内容以军事体育为主B. 教师社会地位低下C. 教育具有鲜明的等级性和阶级性D. 教育发展具有较强的连续性【答案】C25. 古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是()。A. 文法学校B. 弦琴学校C. 体操学校D. 修辞学校【答案】D26. 作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多的影响，其中包括()。A. 确立了“四艺”B. 创办了学园C. 扩大了教育对象D. 强化了教育的等级性【答案】C27. 在夸美纽斯看来，学校不

10、幸变成儿童的“才智屠宰场”，其根本原因在于教学工作违背了()。A. 直观性原则B. 系统性原则C. 适应自然原则D. 激发学生求知欲原则【答案】C28. 西方教育史上，最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是()。A. 柏拉图B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐【答案】D29. 洛克的绅士教育理论认为，一位合格的绅士最重要的品质是()。A. 温文尔雅B. 学问通达C. 知识渊博D. 品德高尚【答案】D30. 拿破仑第一帝国政府重视发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员，其实施中等教育的重要机构是()。A. 国立中学和市立中学B. 文科中学和实科中学C. 古典中学和现代中学D.

11、综合中学和职业中学【答案】A31. 以下不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域的是()。A. 中小学的课程改革B. 整顿和规划师范教育C. 继续解决教育机会不平等的问题D. 发展高等教育，提高高等教育的质量【答案】B32. 二战后日本确定全国实施义务教育的法案是()。A. 教育基本法B. 学校教育法C. 教育敕语D. 学校令【答案】A33. 推进日本1980年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有()。A. 临时教育审议会B. 文部省C. 教育部D. 教育督察会【答案】A34. 以下不属于“临时教育审议会”对日本教育改革体现出的原则的是()。A. 民主的原则B. 尊重个性

12、的原则C. 国际化、信息化的原则D. 向终身教育体制过渡的原则【答案】A35. 20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是()。A. 国家学术委员会教学大纲B. 统一劳动学校规程C. 关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议D. 关于小学和中学的决定【答案】D36. 在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于()。A. 水平迁移B. 垂直迁移C. 一般迁移D. 逆向迁移【答案】B37. 根据问题的构成要素特点，“如何培养学生的责任感”属于()。A. 结构不良问题B. 结构良好问题C. 一般性问题D. 认知性问题【答案】

13、A38. 在学习某一技能几次都失败后，最容易放弃这一学习任务的是()。A. 具有掌握目标取向的学生B. 具有表现目标取向的学生C. 具有趋于成功目标取向的学生D. 具有逃避失败目标取向的学生【答案】D39. 在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是()。A. 新传统派教育学B. 实验教育学C. 存在主义教育学D. 文化教育学【答案】B40. 张老师对小学生作业本上的错别字进行统计，分析小学生错别字的类型，为进一步探讨成因及教育对策提供依据。他所采用的研究方法是()。A. 测量法B. 观察法C. 文献研究法D. 内容分析法【答案】D41. ()的“发生认识论”学说为结构主义教育奠定了心理学基

14、础。A. 桑代克B. 皮亚杰C. 康南特D. 布鲁纳【答案】B42. 以下不属于改造主义的代表人物的是()。A. 康南特B. 康茨C. 拉格D. 布拉梅尔德【答案】A43. 要素主义的主要代表人物是()。A. 巴格莱B. 拉格C. 杜威D. 赫尔巴特【答案】A44. 以下不属于永恒主义教育的观点的是()。A. 教育的性质永恒不变B. 教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自我实现、人的进步和完善C. 学校课程应当以实用学科为中心D. 提倡通过教学进行学习【答案】C45. 现代欧美教育思潮中，提倡宗教教育的是()。A. 新托马斯主义B. 永恒主义C. 存在主义

15、D. 分析教育哲学【答案】A46. 存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是()。A. 我与您B. 我与你C. 我与他D. 我与你们【答案】B本资料来源公_众.号：文得课堂，更多考研资料及视频，关注gzh：文得课堂。47. 为计算机辅助教学开辟了道路的一种教育思潮是()。A. 结构主义B. 存在主义C. 要素主义D. 新行为主义【答案】D48. 结构主义教育的主要代表人物是()。A. 罗杰斯B. 谢夫勒C. 布鲁纳D. 斯金纳【答案】C49. 主张改革学校教育，以培养“实才实德之士”的教育家是()。A. 颜元B. 王夫之C. 黄宗羲D. 顾炎武【答案】A50. 提出“不以一人之私，而费天下之

16、公”的启蒙思想家是()。A. 颜元B. 王夫之C. 黄宗羲D. 戴震【答案】B51. 我国封建社会持续时间最长、影响范围最广的一种选士制度是()。A. 九品中正制B. 察举制C. 科举制D. 贡士制【答案】C52. “升舍”制度创立于()。A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代【答案】B53. “庆历兴学”的发起者是()。A. 司马光B. 蔡京C. 范仲淹D. 王安石【答案】C54. 下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是()。A. 蒙求B. 名物蒙求C. 童蒙须知D. 三字经【答案】C55. “学田”制度作为制度确定下来的朝代是()。A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代【答案】B56. 出现“天子失官，学在四夷”历史现实的朝代是()。A. 商代B. 夏代C. 战国D. 春秋【答案】D57. 提出“有教无类”教育思想的教育家是()。