关于高校学生会更好地在当代大学生中开展文体活动的调查报告

1、关于高校学生会更好地在当代大学 生中开展文体活动的调查报告 共青团郑州大学历史学院团委学生会文艺部共青团郑州大学历史学院团委学生会外联部共青团郑州大学历史学院团委组织部 2012年2月17日关于高校学生会更好地在当代大学生 中开展文体活动的调查报告【摘要】：高校学生会的职能决定了学生会应该是一个民主、团结、高效、精干的组织。这个制度从产生到现在，经历了几十年的风雨考验，产生了良好的教育效果。但是我们也应该看到，随着社会的发展和当代大学生思想和价值观的日益多元，高校学生会在大学生群体中开展文体活动的难度日益增加。同时，部分初入大学的新生代大学生反映学生会所开展的文体活动并不能满足他们实际的活动需

2、要，也不能达到他们参加活动所想要达到的锻炼能力、培养工作技能的初衷。部分高校学生会所开展的活动也存在思想观念落伍，形式单调，不能调动起广大同学参与兴趣的问题。通过对同学们心中喜爱或不喜爱参与的学生会问题活动形式的调查研究，探寻出能更好的发挥高校学生会在当代大学生中思想引领先导作用的活动形式。【关键词】：高校 学生会 文体活动形式 应对措施 一导言高校学生会是党领导下的大学生群众组织，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。作为隶属于团委的学生会组织，上接学校学生工作管理部门，下连广大普通学生，是学校和学生之间的桥梁。高校学生会运行过程中存在的一些问题曾一度引起社会的热议，因此对于高校学生

3、会的相关研究并不鲜见，但这些研究大都侧重于学生会体制的更新，对于占学生会日常工作中很大一部分的文体活动中所存在的问题则少有提及，冰冻三尺，非一日之寒，对于学生会中所存在的问题的解决也必须从其主要工作中寻求解决方法。二调查说明调查目的：本次调查的目的是了解大学生对活动形式的喜恶和看法，真正了解学生需求，分析实践结果的原因和影响因素，剖析大学生的心理态度及价值观的取向，为高校学生会开展工作提出合理性建议和意见，以引导大学生向更加积极有益的方向发展，使学生会所举办的各种形式的文体活动能真正促进大学生的身体素质、心理素质、智力素质的提高，同时也使大学生有更多活动形式的选择，并在参与活动的同时娱乐与休闲

4、并行，放松自我与提高能力同在。通过实践调查了解当代大学生所倾心倾向的活动形式，为我们举办学生活动提供借鉴。当代大学生所喜闻乐见的活动形式大都是代表学生大众的、具有先进意义的形式，它是一种先进的文化，代表先进的价值取向。我们可以对所调查的活动形式进行分类，进而分析大学生对活动种类的喜好以备以后在举办学生活动时能有更多想法、更多创新，真正让活动形式满足广大学生的需求。这次实践活动的调查对象是当前在校大学生，他们正经历体验着大学的生活，也亲眼所见、亲耳所闻或亲自参与了很多活动，他们是活动的参与者和见证人，对活动形式的偏好有一定的看法，调查的人群亲身经历，有自己的见解和价值观的显现，调查结果具有一定的

5、真实性、可信性。调查方法：本次调研分三个部分进行，分别调查“当代大学生心目中理想的活动形式“当代大学生所喜闻乐见的活动形式”“当代大学生不喜欢参加的文体活动”，调查主要通过电话询问、电子邮件、当面走访、调查问卷等方式进行，累计调查了近500名在校大学生，采访对象兼顾了不同层次的学历和文理及性别差异，以保证数据的合理性，能够真实地反映当今所开展的活动中存在的一些问题。三、报告正文(一) 当代大学生心目中理想的活动形式调查依据调查的主题，我们贴近调查目的设计了该部分的调查问卷，然后在近期随意抽取中国115名在校大学生进行调查，依照兼顾文理科的原则完成了调查。1、大学生理想的课外活动形式及主题。根据

6、调查问卷的统计结果显示，大多数同学所理想的课外活动形式，文艺类（舞蹈、唱歌、小品等）和体育竞技类（篮球、排球等）这两个选项比例占到百分之八十以上，这也应该是学生会开展文体活动的重点。对于大学生理想的课外活动主题，在调查中同学们各抒己见，但综合来看，展现青春，热爱祖国这两项占较大比例。这体现了当代大学生青春时尚的气息以及热爱祖国的豪情。因此我们可以尝试以这两项为主题的活动作为我们举办活动的主体，另外，创新，运动，个性等主题也备受大学生向往。主题的调查大致分四类，第一类是青春时尚，主要有梦想、娱乐、活力、友谊、激情、文艺、趣味创意、青春风采等，另一类是以爱国为主题，有励志、责任、使命等。还有学术类

7、，有知识、辩论等。最后是社会实践类，有慈善、健康人生、就业等。2、大学生的用于课外活动的时间情况。众所周知，举办活动需要利用同学们的课余时间，问卷调查了当代大学生课余时间以及每周花在课外活动上的时间的大概情况，以此来为举办课外活动的频率提功借鉴。调查显示，有54.78%的同学都认为自己的课余时间是合适的，因此这就为我们举办课外活动提供了极大方便。在大学生愿意每周花在课外活动上的时间的调查显示，大致有三分之一的同学选择时间在2-5小时以内，因此我们办活动要尽量照顾同学们的课余时间安排，使同学们感到充实的同时也能有自我放松的时间。2小时以下以及510小时的同学都大致占到20%，这说明同学们的时间参

8、差不齐，这与文理科相关，相比较而言，文科的同学较理科同学来说拥有更为充裕的课余时间，因此文科院系可以利用充足的课余时间来安排更多活动，而理科院系的同学可以适当地压缩数量提高质量合理安排活动。在限制大学生参加课外活动的因素的调查中显示，大多数同学因为学习而不能参加课外活动，另外多个活动相冲突也是很多同学不能参加课外活动的重要原因之一。这一方面说明部分学生会开展活动时没有合理安排好活动的时间，另一方面也说明学生会各项活动的组织时间缺乏合理性，存在冲突的现象。3、大学生参加课余活动的目的调查。一、获得荣誉及加分；二、实在无聊，打发时间；三、结识朋友；四、锻炼能力；五、兴趣。通过数据统计，目的是为获得

9、加分的同学占5%，打发时间的同学占10%，结识朋友的占35%，锻炼能力的占25%，兴趣使然的占25%。由此可见，大学生参加活动的目的很重要的一点是为了广交朋友，同时兼顾兴趣爱好与能力培养。一名在天津某工科类高校就读的同学说：“平时周围几乎都是哥们儿，很少有女生，感觉自己与异性交流的机会太少了，因此十分希望参加男生女生能互动的课外活动。”大学生在文明健康、积极向上课外活动中，身体和心理都得到锻炼，保持身心健康是尤其应该的。在学习之余，大学生通过参加课外活动，能够消除疲劳，陶冶情操，焕发精神，获得美的享受。在参加活动的同时，大学生可以展现个人魅力，增强荣誉感和自信心，协调个人与个人，个人与集体，以

10、及集体与集体的关系。通过调查，当代大学生已经认识到了和谐社会的核心是人与人之间关系的和谐，大学是知识分子汇聚的地方，能够充分展示自己的才艺，会使学习生活更为丰富，从而促进和谐校园的建设。 4、对目前学校开展活动的态度和建议。在对学校开展的课外活动的态度调查中，一半多的同学都选择的是一般，这就表明我们的课外活动开展还有相当的进步空间，大致有五分之一的同学对所参加的课外活动不满意活表示无所谓，说明学生会举办的部分课外活动不能提起同学们的兴趣。(二) 当代大学生喜闻乐见的活动形式调查1、该部分的调查，主要采用电子邮件和当面问卷调查两种方式。调查了200名本、专科的在校大学生。其中文科生120名（包括

11、男生40人、女生80人）、理科生80名（包括男生54人、女生26人）。调查所提供的活动形式，包括运动会，志愿活动，社会实践，发明创作类比赛，球类比赛，舞蹈类活动，宿舍文化类评选，情景剧大赛，棋艺大赛，辩论赛，知识类竞赛，演讲朗诵类比赛，歌咏比赛，素质拓展等活动。调查结果显示，喜欢参加运动会、各种球类比赛的人数共50人，占参与问卷总人数的25%，其中大部分是男生，并且在运动方面理科生比文科生积极性稍高；喜欢参加志愿活动和社会实践活动的人数共45人，占参与问卷总人数的14.5%，其中男女人数相对均衡，女生比例略大于男生，并且不受科类影响；其它诸如发明创作类的比赛、舞蹈类比赛、歌咏比赛等也都较受同学

12、们欢迎。这些活动一般都是学校经常举办的一些传统型活动。这些常项活动能保持吸引力的共同特点是在保持其传统内涵的前提下，举办方往往会为其增加新的元素增加其吸引力。另外，值得关注的是，调查数据显示创新性特色活动也很受同学们的欢迎，占到了总人数的11.5%，这些活动一般都是某些学校或学院自主创新，结合自身特点举办的一些特色活动，对同学们具有较强的吸引力。针对什么样的活动对大学生成长帮助最大，30%的学生认为参加一些集体的、休闲娱乐的活动比较好，他们认为参加活动的过程就是一个放松自我的过程。参加活动应充分体现活动的愉悦性，不应因竞赛性活动增加的紧张感，活动就应该是紧张学习后的放松。20%的学生认为活动应

13、是有意义的，不能参加些没有给自己带来实际意义的活动，否则那样只是浪费时间，大学是社会的过度，应该参加辩论赛、讲座等活动，让自己受益，提高自己的知识和能力，而其它活动没有太大的用处。50%的学生认为活动就应该是丰富多样的，不应局限于某一种、某一类的活动，各种活动都可尝试、都可参与，那是一种体验，都会让自己有感触的，没有什么值不值。综合来看，球类活动在大学生中获得了普遍欢迎，原因是这些球类运动很简便，强身健体的效果显著，特别对于缓解理科学生的学习压力有很大的帮助，但缺点在于趣味性不太高，并存在性别差异2、活动所体现出的共同特征表现为：总的来说，同学们所喜欢的这些活动主要以竞赛类形式为主（包含体育、

14、音乐、舞蹈等各方面），还有就是实践和志愿形式的活动。以及一些有创作性的竞赛活动。这些活动大多以爱国和彰显当代大学生风采为主题，具有较强的感召力，能从思想和行动这两方面调动同学们的积极性。参与运动会、球类比赛、歌咏比赛、舞蹈大赛等活动可以提升同学们在这方面的能力，这些能力对以后同学们生活工作都有积极的实际作用，促进同学们的全面发展，使同学们的大学生活更加丰富多彩；另外，同学们还可以通过这些活动认识一些志同道合的朋友，扩大同学们的交际范围。参与社会实践和志愿活动，一方面对于促进社会和谐，体现当代大学生风采具有积极意义，另一方面，参加此类活动可以增加同学们的社会经验和实际工作能力，有利于同学们的综合

15、素质的提高。而发明创作类和其它的一些创新性活动往往在形式和内容上都较为新颖，富有特色，而且可以极大的激发同学们的创造力，受到大家的欢迎。这些大学生所喜闻乐见的活动都是一些反映时代主题和当代大学生追求的活动。现在，我国大幅度实行素质教育，身体素质和思想道德修养经常被提及，德智体全面发展也体现了时代对于高素质人群的大学生的具体要求，所以运动会、球类比赛、社会实践活动、志愿活动、音乐舞蹈、发明创作类和其它的一些创新性活动都从不同的方面体现了这一促进大学生德智体全面发展的时代特征。另外，这些活动也符合大批同学的兴趣爱好，这就极大地调动了他们参与的积极性，使许多同学不是在被动的参加，而是主动期待活动的开

16、展，其受欢迎程度可见一斑。另外，这些活动具有较强的实践性，不空洞，不乏味，同学们不仅可以从中获得乐趣，也可以从中学到许多有用的本领。学生群体性的文体活动是丰富学生课余活动的主要方面，也是丰富学生活动，提升学生品味，陶冶学生情操，增进师生交流的重要平台，这些活动的顺利开展关系到在校大学生的身心健康和综合素质的提高，对丰富学生课余文体活动也有着有积极的作用。对于培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯起着重要的作用。3、活动吸引力原因分析：从调查数据上可以看出，同学们对于活动的喜爱受文理科和性别差异的影响。首先是性别差异的影响，男生大都喜好运动，女生则喜好音乐舞蹈；其次，文理科

17、所受教育和环境的不同也影响着他们的喜好，文科生偏向文艺，理科生偏爱竞争和创造。所以这些受欢迎的活动分别迎合了同学们的需求和爱好，因而受到大家的喜爱。另外这些活动有些虽是传统形式的朗诵、舞蹈等，但不断融入了鲜明的创新性、时代性，能够极大的丰富同学们的课余生活，促进同学们德智体的全面发展，这些活动既能反映学生精神文化需求和兴趣爱好，又体现出大学博大之意，因此成为当代大学生所喜闻乐见的活动。具体来说：首先，大学的一个重要特点是它为青少年提供了一个逐渐步入社会的过渡平台，大学生也渴望与社会有更多接触的机会，希望有更多机会体现个人价值，因此，大学生对与社会亲密接触的活动更为青睐，因此志愿活动，社会实践等

18、活动倍受欢迎。（参与度高）其次，大学的另一重要特点是这是一个特殊的舞台，这个舞台上由一群年龄相近，性格相投的青年演绎，活力四射，激情澎湃的他们，热衷于充满年轻气息的活动，因此，运动会，球类比赛等活动也很受欢迎。（参与人数多且志趣相近）第三，活动形式也受文理科的影响，文理科生在思维，学术上的差异导致了一些活动的举办影响。（文理科区分明显，针对性强）第四，活动的受欢迎程度也与活动主题有着很大联系。诸如诚信，爱国等主题尽管目的在于引领同学们树立正确的人生观价值观世界观，但在部分同学看来这样的话题索然无味，对于这样的活动应在形式上不断予以创新。（主题鲜明、形式新颖）第五，活动的参与度与参与者的性别和年

19、级有一定关系。例如，通过调查，男生参与运动类的活动积极性要明显高于女生，而对于文艺活动，女生则有更高的热情。在年级方面，大一同学参加活动的积极性要明显高于其他年级，这应该与他们刚进入大学还有相当的好奇心有关系。这些活动的举办或是兼顾年级差异，或是侧重明显（性别、年级针对性强）第六、活动的性质对活动的参与度有极大的影响。在这些活动形式中，名人讲座类尤其得到了大家的青睐。究其原因，这些讲座类的活动对象明确，主题鲜明，并且主讲人一般都是大家耳熟能详的人物，对于大学生吸引力较强，大家也大多数能够从这类活动中得到一些经验和知识。（性质鲜明、实用性强）4、具体案例分析：室内活动以郑州大学历史学院举办的“历

20、史情景剧大赛”为例。历史情景剧大赛作为历史学院传统活动，是非常具有本院特色的优质活动，历史情景剧大赛自开创以来，至今已经是第三届，情景剧大赛不管是从参与人数以及同学们的参与热情来看，都是历史学院规模较大的活动，从历史情景剧大赛可以得出一些举办活动的经验。1、活动举办应有自己特色：历史情景剧大赛是结合历史学院的学科特点举办的，比赛以情景剧的形式再现历史经典，重温历史，深入了解历史知识，具有较强的吸引力。2、活动对象明确：历史情景剧大赛针对历史学院全体同学，对象十分明确，同学们在参加活动时，对于活动的归属感和荣誉感，是无论参与者和组织者都够发挥最大的热情和积极性去对待这个活动。这是学生会举办活动应

21、该非常注意的问题，只有真正调动起参与者的积极性和主动性，活动才能够更加顺畅的举行。3、活动准备工作充分：历史情景剧大赛在举办前有相当长的筹划和准备时间，学生会全体成员都在为这个活动准备，活动准备工作做得十分充分，各部门的准备工作都在活动之前开始着手，并且在活动举办过程中相互配合，紧密协调，最终把活动举办得有声有色；4、活动宣传工作到位：历史情景剧大赛在举办前在院系内部得到了广泛的宣传，通过qq群、飞信、传单等多种传播形式的有效运用，激发了大家的参与热情，每个年级甚至每个寝室都在为自己的节目做准备，同学们既是观众，也是参与者，真正使大家都能够参与到活动中来。5、活动形式新颖：历史情景剧大赛作为历

22、史学院独创的活动，其自身有非常明显的创新性。另外，同学们在参加之前很少接触这样的活动，好奇心和积极性比较高，活动举办的效果相当不错。室外活动以篮球比赛为例：经过调查，在运动类活动中，篮球是比例最高的，为什么那么多的大学生对篮球如此亲睐呢？将各方面归纳起来如下首先，篮球运动涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合地促进身体素质和人体机能的全面发展，提高和保持人的生命活力，让人们拥有强健的身体，从而提高生活的质量。其次，与其他运动项目相比，篮球活动的形式多样，具有更强的参与性、趣味性、应变性、娱乐性和竞技性等，能满足不同人群的多种需求。篮球活动的形式可因人而异

23、，运动量可随意调节，因此适宜于各类人群的广泛参与。各类不同的参与者都能在活动场上找到展示自我的方式，满足自己的不同层次的需求。第三，篮球活动能有效缓解压力，而良好的竞争环境又能培养健康的心理适应力和承受力，调整及维护参与者的心理健康水平。同时，篮球作为集体项目的杰出代表，在增加交流和友谊的同时，更能有效地培养团结协作的集体主义精神等良好的体育道德，帮助参与者正确理解和处理好个人与集体、竞争与合作的关系等。通过练习和比赛的过程，能使参与者的个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好的发展，以及培养团结拼搏、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊重他人等的良好道德品质和集体主义

24、精神。最后，篮球活动是一项创造性的活动，所有技、战术都既有原理和套路，又包含着个人的不同表现风格，没有固定的、僵死的模式，每个人、每个队都可以用自己的方式来诠释自己对篮球的理解。也正是由于它的复杂性和多变性，需要参与者必须根据当时情况随机应变，及时、果断、快速地做出应答行动。通过观察进行分析判断并做出行之有效的应对措施。从调查数据中看，理科生喜欢篮球的比例高于文科生，篮球作为一项团体运动，配合的精神非常强，无论是在篮球比赛还是篮球练习中，人的身体素质和精神状态都会得到升华，篮球运动中与他人合作的快乐,克服各种障碍进球后的满足感,和运动后轻松快乐的心情，都是这项活动能够保持长久吸引力的原因。综合

25、来看，这些倍受同学们喜爱的文体活动大致具有以下共同特点：1、社会性强：大学不可分割的要与大学的特点相契合，因此，举办活动时可加入社会因素，娱乐性与实践性柔和使同学们在娱乐身心的同时潜移默化的融入社会。2、参与范围广：运动会，球类比赛等活动之所以受欢迎与它们参与对象广有些许关联，他们为广大同学都提供了参与的平台，这样的集体活动能极大调动了每一位同学的才能与热情。3、时代性鲜明：大学生是时尚的主力军，追逐时尚，与时俱进是大学生的特点，落后的，过时的活动早已不能满足大学生的需求，因此，类似知识竞赛，歌咏比赛等这些在高中盛行的活动在大学已经显得落伍，当然，如果能够加以创新并融入时代的特色，这样的活动也

26、具有很大吸引力。因此，活动想要受到同学们的欢迎和喜爱，必须要有时代意义，要能够体现当代大学的精神风貌和价值追求；还要符合同学们的兴趣爱好和学科特点，主办方要看到所举办的活动对于同学们的成长和成才有何积极意义，这些活动会不会有某些不良影响，多举办一些积极的、有意义的、有特色的活动，让这些活动能够极大地丰富同学们的课余生活，开阔同学们的视野，促进同学们的全面发展，让同学们能够在轻松欢快的气氛中，陶冶情操，增长知识，并且受益终身。（三）当代大学生不喜欢参加的文体活动调查1、我们就大学生主要参加的活动即体育活动、文艺活动、学术活动，公益活动进行了分类调查，了解大学生不喜欢何种类型的活动。 体育活动：对

27、体育活动的调查我们通过问卷的方式对刚刚进入大 学校园的13名大一新生与离开大学校的13名研究生进行了调查。调查项目包括足球、篮球、羽毛球、乒乓球、网球、长跑、短跑 跳绳、跳高、跳远、体操、抛铅球等。本次调查选择了大一以及研二、研三的同学们作为调查的对象，主要是因为大一的同学刚刚进入大学，还没有受太多客观因素的影响，因而能明确的找出自己不喜欢的体育活动。同样，研二、研三的同学们，他们经过四年的大学和三年的研究生生涯，心智已经成熟，能够独立判断。下面我们就不同方面来探索大学生不喜欢的体育活动以及其原因。从性别方面来看：样本中共有12名男生和14名女生。男生共选出14项最不喜欢的体育活动，女生共选出

28、24项最不喜欢的体育活动。女生选出的项目明显多于男生选出的项目。原因可以从两方面来分析：首先，女生的体力不如男生，体育课上，女生们更喜欢坐在一起聊天。真正挥汗如雨的是男生。其次，兴趣爱好的不同。男生喜动，体育活动可以说是他们的爱好。女生喜静，更愿意坐在一旁看小说。性别的差异导致他们不喜欢的活动也有差异：男生没有人选择短跑，而女生选择了短跑，原因可能在于男生的爆发力要强于女生。但是，其也有共通的地方：选择人数最多的项目都是长跑和铅球。同时，大家对跳高、跳远、体操都有或多或少的厌恶。从出生地方面来看：样本中共有10名同学来自城市，16名同学来自农村。10名城市同学共选出了15个不喜欢的体育活动，而

29、16名农村的同学则选出了25个不喜欢的项目。通过比率的换算，我们发现农村的同学选择的项目较多。对此，我们将其归结为城乡教育的差异。城市较农村稍为先进，素质教育实行的也比较彻底。农村的孩子们多将考大学当做跳龙门的主要方式，一心学习，相对忽视了体育的锻炼，因而，不喜欢的体育活动较多。但我们也应该看到，有很多项目农村同学不喜欢的原因在于对该项运动不够熟悉，在经过培训后是有可能喜欢上这项运动的。城市的同学们受益于素质教育，充分享受了多姿多彩的体育活动。由于农村学校的体育器材较为简陋，多为乒乓球台。因此，来自农村的同学很少选择乒乓球，然而来自城市的同学选乒乓球的较多。很大一部分原因是城市学校的体育器材多

30、，活动丰富。然而，同学们不约而同的选择了长跑和铅球作为最不喜欢的体育运动。 从年龄方面来看：样本中20岁以下包括20岁的同学有11人，20岁以上的同学有15人。但11位同学选出了21项不喜欢的体育运动。20岁以上的同学选出了17项不喜欢的体育活动。明显看出，20岁以上的同学选的项目较少。经过分析，有以下可能：20岁以下的同学较为年轻，身体较好，忽视了体育锻炼。20岁以上的同学大多有熬夜学习的状况，良好的身体是基础，他们更注重体育锻炼。年级越高，纪律越严格，体育作为一门必修学科受到了应有的重视，年纪较小的同学们则有一种得过且过的心理，不将体育课当一回事，故不喜欢的项目较多从学历方面来看：样本中同

31、学的学历参差不齐，大一的同学有一本的，有二本的还有三本的。研究生有研二的也有研三的。统计的结果表明：三本的同学一人，选择了一个项目。二本的同学一人，选择了一个项目。一本的同学有十一人选择了二十二个项目。随着学历的增高，选择项目的数量呈现出一个弧线状。三本、二本、研二、研三的同学们选择的项目平均起来是在一到二之间，而一本的同学选择项目的平均数是二。弧线呈现出凸型。体现出三本、二本的同学更加活泼，他们比一本的同学花了更多的时间在体育活动上，因而较少有不喜欢的体育活动。研二、研三的同学们需要好的身体来支持通宵的学习或是实验，于是，他们加大了体育锻炼的频率和强度，在运动中渐渐喜欢上了体育活动，因此大多

32、数人没有讨厌的体育活动。一本的同学则不然，他们大都经过苦读考生重点大学，习惯使他们忽视了体育的重要性。长时间的三点一线的生活也导致了他们的懒惰心理，渐渐疏离了体育，最终不喜欢体育活动。总而言之，大家普遍讨厌技术性强、使用蛮力、不太美观、和趣味性低的体育活动。而偏向一些趣味性强，不太耗体力的活动。文艺活动：为调查在校大学生的所不喜闻乐见的文艺活动的形式、原因和主题，我们设计了一份问卷，问卷共向在校大学生提出了14个问题。在所调查的50位在校大学生中文科生有24位占48%,理科生有26位占52%。这样在文理科方面所占比例就比较平衡，并且在对所调查的人中，注意了男女所占比例，因而使这次调查更具全面性

33、。在所列的不喜欢文艺活动的形式选项中，大家基本上都选择了“高雅艺术”，如歌剧、京剧、秦腔之类。并且理科生不喜欢文艺活动所占的比例要大于文科生所占的比例。在课余时间的多少上70%的人都觉得自己的课余时间是合适的，大约有10%的学生觉得自己的课余时间太少，并且在这10%的学生中理科生占据了绝大部分。而也大约有10%的学生觉得自己的课余时间太多，而在这一部分人中，文科生所占的比例较大。这与之前的调查数据显示出了一致性。但是，根据调查显示每周花费的时间在课外活动上的比较多的是理科生，某种程度上说明了在课外活动的参与兴趣上，理科学生普遍高于文科学生。在校的大学生获得课外活动的信息主要是学院或班级的通知，

34、以及宣传海报。大学生参加课外活动的目的直接影响到大学生对这种课外活动的喜好，而调查结果显示大学生参加课外活动的主要目的大多是发展兴趣和锻炼能力，很多人也觉得参加课外活动的主要目的是交友和拓展知识视野，当然也不排除有些是为了要获得名次、加分和打发时间。从调查的结果可以看出大学生所不喜闻乐见的文艺活动的主题、形式主要是爱国方面的，主要原因在于举办方的活动往往显得虚伪、枯燥，并太过于形式化，并没有什么实际意义。不但举办方觉得举办的以爱国为主题的课外活动没有达到预期的目的，而且许多参加活动的同学也表示这样的活动并不能真正地提高爱国意识，既不能投其所好，自然也就成了不太被接受的活动形式了。而对于青春这样

35、的形式的课外活动大家也并不是很喜欢，觉得它太单调、无聊，让人感觉有点古板，觉得应该融入一些创新在里面使之更加具有独特性和吸引力。很多同学也不喜欢学术类型的课外活动，觉得太虚、太假、太枯燥，不能对新时代的大学生产生吸引力，与同学们的兴趣爱好也没有太多的共鸣，因而也就成为大学生所不喜闻乐见的课外文艺活动的主要一类了。因此，就上述而言，大学生不喜欢的文艺活动以及主题形式不言而喻。对于这些的原因，总结下来就是那些文艺活动脱离我们的实际，并且古板，枯燥，引不起大家的兴趣。.学术活动：调查组成员采用电子邮件和实地走访两种方式调查了包括专科、本科在内的34名大学生。其中本科30名、专科4名。根据调查发现，大

36、学生不喜欢参与的学术活动类型主要有“听枯燥的讲座”“被强制当观众”“ 各种非自愿的活动”等几种。具体如下：听讲座当观众各种非自愿的活动总计本科243330专科3104总计274334百分比79.4%11.8%8.8%-由于讲座学术性、专业性较强，因而较为枯燥，而且所占同学的课余时间也比较长，如果讲座内容不能迎合学生的喜好，不是学生所关心的话题，则此类活动就是学生的折磨。从本一到专科都有占半数以上的学生不喜欢听讲座，以本三和专科类的学生最为突出。他们认为这些讲座并不能对他们的专业起到促进作用，并且认为听讲座只是听讲座人对于此问题的看法，虽具有一定的学术性，但是仍带有大量的个人观点。而现在的大学生

37、都具有自己的看法和思维，对于这种你讲我受的讲座的方式具有一定的排斥性，并且这种排斥性在大一的学生中显得尤为明显。他们刚刚进入大学，在自学等方面能力还有欠缺，在听讲座的过程中无法抓到讲师所讲的重点，因此将讲座看成是一项浪费时间的活动，从而对讲座感到厌烦。传统的讲座只能对少数的学生产生作用，我们应当打破传统，将讲座从讲师讲学生听，变为讲师与学生的一场互动，使学生能够更充分的表达自己观点的交流平台，而不是仅仅依靠讲座之后的几分钟提问。有些学校则是借讲座之名，行洗脑之实。有些讲座名义上是某位学者大家的个人讲座，但是讲座内容却涉及该学者的著作等一系列相关的产品，实际上则是一个宣传会，宣传其著作观点，从而

38、获得私利。学生群体是处于象牙塔中的一族，过度的商业包装只会让增加他们对此类活动的厌恶感，学校这样一个充满书香气息的地方是容不下铜臭味的，因此在举行活动时应当严格把关，避免过度的商业行为。对于“被观众”是所有学生都不喜欢的事情。本不喜欢的一些活动，但由于各种原因需要一些观众，于是学生只能被观众，占用学生课余的时间。大学生都具有一定的自主能力和自我意识，他们对于自己的课余时间有自己的规划，而被观众不仅耽误了他们的时间，打破了他们原有的一些计划，从而使某些事情的完成遭到推迟，而且给学生的生活学习带来麻烦。对于主观意识较强的学生来说这不是放松身心的活动，而是一种负担，因此对此类活动会产生抵触情绪，从而

39、更不愿意参加此类的活动。被观众其实也是对于活动表演者的一种侮辱，观众是看表演的人，他们的出席以及掌声是出自内心的对活动的喜爱和赞美，而大部分“被观众”的同学在台下不是看表演，而是掏出手机自己玩自己的，整场下来对台上的一切活动充耳不闻，或许这还不如没有观众。被观众是学生的无奈，也是活动方的无奈，但是被观众绝对不是解决此类活动的有效措施，反而是一种滚雪球式的行为。对于此我们应当加强宣传力度，通过海报、qq群等多种宣传方式加强宣传力度，为活动扩大观众来源，使一些真正有时间并且喜欢此类活动的人参与其中，这样活动才能是真正的丰富了学生的生活，使校园生活更加多姿多彩。和被观众并列的另一项则是非自愿的活动。

40、这与被观众有一些相似之处，都是在非自愿的情况下参加的。许多学生对于做事要签到是很讨厌的，这一现象在专科中表现得尤为突出。调查发现专科生对于自己的学习生活有着强烈的自我分配意识，而签到则是一种强制性的手段，侵犯了他们的自我分配意识，因而遭致反感。本科类的学生的抵触情绪较低，对于自己感兴趣的活动，签不签到无所谓。而非自愿并且强制到场的则受到众多学生的抵触。虽然有些时候强迫是一种非常手段，但这绝对不是长久之计。现在的学生叛逆心理都比较强，不喜欢别人对自己的生活横加干涉，喜欢自己做自己的主人，过度控压就会反弹，活动自愿参加才会尽兴。公益活动：公益活动是近几年大学校园较为流行的活动形式，大多数学生对此有

41、着相当大的热情，也很愿意参加，但是还是有弊端暴漏出来。大家普遍排斥那些只是为了做给社会上人看的、有名无实的公益活动。 2、不喜欢参加的文化活动的原因宣传：调查发现60%的同学认为宣传不足，宣传的方式单一，宣传效果差强人意，是影响他们参加活动最主要因素。20%的同学基本没有参加过学校活动，但是他们还是很想参加锻炼自己。40%的同学认为自己很少参加学校的活动，除非活动较好、有吸引他们亮点的或者活动有规模，才会参加。25%的参加活动次数一般，纯粹是娱乐打发时间的同时增长自己的各个方面见识。70%的学生认为学校举办活动时做的宣传不足、不够到位。也有10%的人认为基本到位。可见，从整体上看学生会举办的活

42、动宣传力度不是很强，很多同学都不知道活动何时何地开始，活动的宣传海报页鲜有靓点。收费 ： 50%以上的同学普遍认为活动收费合理就行，不要太高，10元以下他们还是可以接受的。这也从一个方面说明校园活动可以收费以筹备更多的资金，用心动的奖品来吸引大家的眼球。硬件设施：60%的同学认为学校硬件设施不足，缺乏环境，器材不足，欠缺参与活动的氛围。活动收获：有80%的同学认为自己在参加活动收获很少，参加那些活动感觉浪费时间，没有什么启迪和实际作用。虽然在参加活动中扩展了一定的视野，提高了自己的交际能力，但总认为这些活动开展过程中缺些东西。总的来说，大学生不喜欢的活动有很明显的共同特征就是：内容有些枯燥，容

43、易使人产生厌倦情绪，缺少创新意识，或是按照以往学生会的惯例开展的活动，或是被强迫参加的各种讲座。3、可供借鉴的改进措施就宣传而言：宣传可以采取更多的创新手段，不要只通过海报的形式，毕竟对于现今科技的发达，大家应该采取更加有效的手段。例如：通过在各专业各班级之间建立qq群，或者把活动的内容做成ppt形式，以此来吸引大家的目光。就收费而言：大多数校园活动不应采取收费形式。对于一些花费较大、参与度比较高的活动可以在同学们可以接受的范围内收取适当的费用，但需要保证活动的质量，让同学们觉得物有所值、物超所值。 就硬件而言：举办高质量的活动，不要因为想多开展活动而忽视活动的质量，哪怕一学期只开展一次大型活

44、动，只要这次活动能吸引大家的注意，引起反响就可以了。总的来说，现今活动所出现的问题，大都是可以避免的，因此在举办活动时应多加注意。通过对大学生普遍不喜欢参加的活动的调查，我们认为，高校学生会开展活动必须注重以下几点：1.通力配合。首先，举办活动时学生、学院、学校三方通力配合，尤其是学生会要发挥作用。另外学校学院有关部门应该多征求同学们的意见，学生最好能自行组织参与活动。组织者要有条例有规划地做好准备工作，扩大影响，选择适合大学生的文体活动。大型活动需要在多个部门的配合下才能完成，学校学院与学生要互相支持，学校学院要提供必要设备，学生则要献志献策，积极参加。在开展活动时老师和学生干部应积极组织维

45、护活动的开展，参与的同学主动把自己优秀的一面展现出来。组织者要严密策划活动的各个环节，对于突发情况的处理到位。2. 重在质量。课外活动要做到更新创意和更高质量。许多同学认为我们的课外活动需要提高质量、增加活动类型。对一些课外时间不充裕的院系活动要考虑少而精。质保为先，增加创意。使得同学们发自内心喜欢参加活动。另外要考虑到同学们的个人兴趣，在社团活动中找到更多兴趣浓厚志同道合的人参加活动，组织者根据不同人的不同兴趣爱好策划适合大家的文体活动，在其中寻找相同兴趣的同学一起开展，寻找这方面的资料，可以鼓励同学们加入社团，另外需要提高社团活动的质量。3.具有实践性，活动与时代吻合，与生活贴近也很重要。

46、我们的活动需要具有实践性以及挑战性，使同学们能走出寝室走出校园，多到户外做一些具有社会性的有意义的活动，使大家得到锻炼与娱乐的同时，还使同学在思想精神上有所收获而不仅仅是视觉冲击。4.丰富活动形式，贵在观念创新。要转变思路、丰富形式。开展各种各样的文体活动，避免单一。在活动中可以选拔人才。增加活动类型，丰富活动内容。交流类活动要提高合作协助意识，争取在有限的时间让同学充分沟通，加强各院系专业同学之间的联系。四、调查总结通过这三部分的调查，我们发现当今高校学生会开展的活动还存在一些问题。针对大学生心目中理想的活动主题的调查结果是热爱祖国与展示青春，但是在对在校大学生所不喜欢参加的问题活动主题中却

47、同样出现的爱国与青春。这说明不少准大学生在未进入大学之前，心目中理想的活动形式大都与青春祖国有关，但是在经历了一段时间的大学生活，尤其是参加过一些以青春或祖国号召同学们参加的活动后，不少大学生转而对这个主题感到厌恶，究其原因，还是在于活动的主办方没有在活动中注入更多能够吸引大学生参加的时代元素，活动形式也往往局限在朗诵、舞蹈等传统形式上，使大学生本应最感兴趣的活动变得索然无味，疲于应付。在调查中，我们也发现，当代大学生所喜闻乐见的文体活动是多元的，其重要原因之一就是价值观的多元化，我们正处在价值观变革的时代，多种价值观同时并存，既有我国传统价值观，也有现代西方价值观，有原有计划经济时期的价值观

48、，还也有现代市场经济时期的价值观，不过，调查也显示当代大学生人生价值观的主流呈健康向上的趋势,自主,竞争,公平,效率等时代意识明显增强.从整体看,多元并存;但从个体看,多数大学生尚未形成完整的,稳定的人生价值观念,在一些问题上常常表现出矛盾或多变状态。大学生的文化水平、知识水平思想水平较为先进，在素质教育的实行下，大学生的素质有了进一步提高，大学生对待生活、学习的态度较为坦然，他们注重能力的提高和身心的愉悦，对校内活动的参与较为积极，另外，大学生正处于青春年华，自身充满了青春的活力，对活动的关注度较高。但也有一些大学生思想怠慢，放纵自己，他们抱怨社会，认为校内活动都是一些幼稚的游戏。这些大学生

49、在参加活动时表现不太积极。这说明，大学生的价值观念受学校、社会因素影响的同时，也受个人性格、家庭出身、生长环境等影响，而价值观取则影响大学生对校内活动形式的看法和选择。从调查结果和调查分析中我们获取了许多极具价值的信息，希望对于高校学生会文体活动的开展能够提供一些借鉴。首先，文体活动的时间安排应合理地贯穿于整个学年范围，避免集中在个别时间段大量开展活动。学校及学生会应及时了解学生的思想状况，结合特们关注的热点问题，借鉴以往具有一定影响力的传统活动，充分挖掘创新点，举办有特色、能够提高学生积极性的文体活动。其次，对于文体活动的筛选，应该努力形成促进学生全面成长的品牌活动，以重大纪念日或时事热点为

50、契机，通过文体活动加强理想信念教育，引导青年学生树立科学的人生观、价值观、世界观，成为优秀的青年马克思主义者；多举办校园文化节，以提高学生的交际能力，审美能力和艺术素养；通过体育竞技和心理关爱等活动，引导学生关注自身的心理及生理健康，为未来的人生发展奠定良好的基础。文体活动主要是通过长期的熏陶，潜移默化的塑造人，文体活动要突出活动的思想性，处理好感性文化和理性文化、通俗文化和高雅文化的关系，要时刻注意文化活动娱乐功能相对膨胀而导向功能不足的问题。再次，把校园活动加以体制化、规范化，使参与活动与思想教育、拓展训练相结合。拓展训练（英文为outward bound），意为一艘小船驶离平静的港湾，义无返顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，战胜一个个困难。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多年轻海员葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却是求生意志最顽强的人。于是汉斯等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。拓展训练是一种体验式教育形式，有很