短文语病修改训练

1、短文语病修改训练 一、按要来修改下面语段中的毛病今天是周末， ( 一个令人难忘而又不可多得的周末 )a ，我带着一身的疲倦回到家中，太阳已转到西天。每天回家我都要到田间去散散步，今天当然也不例外。我捧着一本作文书座在田埂上慢不经心地看起来大概是夕阳还保持着它的那份耀眼，也许是因为我太疲劳的缘故，书上的铅字格外显得刺目 b ，我无法再看下去了。 _c ，只见一片片麦田如张张巨大的绿毯，间隙中露出黄黄的泥土，远处的田埂呈现出几片“黑斑”不知是哪些顽童放的野火。一阵风吹过，麦田不停地晃动， ( 送来一缕缕草灰的焦味 )d ，我的心胸开阔了许多，满身的倦意也无影无踪了。（ 1 ） a 句在文

2、中是的，应该，（ 2 ） b 句有语病，应将改为                  （ 3 ） c 处应添上一句话（短语）才能使后面的句子衔接上来这一句话(短语）是。（ 4 ） d 句表达的内容与后面表述的心理感觉不很协调，这个句子应改为 _(  5) 文中有两个错别字，它们是和。应改为和 _ 。二、按要求修改下面的文段。   人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的

3、。前者叫“恒温动物”，后者叫“变温动物”。恒温动物的身体像恒定的炉子，为了保持体温的恒定，就要消耗体内的能量物质来维持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每大消耗份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了、冬眠的蛇消耗更是微乎其微，经历长达五个月冬眠期的蛇，只减轻 2 左右。（）用词不当的是第句，应（ 2 ）关联词语使用不当的是第句，应（ 3 ）成份残缺的是第句，应。（）短文中需添加“变温动物的蛇类就省去了这笔能量开支”这句话，添入的恰当位置是。三、下面是一封信的正文部分，请按要来修改其中的问题。 十集电视连续剧十七岁不哭刚演完，我不知你看没看。（）这真是一部好戏。通过高一新生一个常年的校园生

4、活，有血有肉的反映了咱们这个年龄段的中学生的苦恼、困惑、忧伤和喜悦。演员表演很成功，很到位，使人感到青春气息浓烈。戏中没有惊心动魄的情节，都是中学生的日常生活，例如考试、游戏、同学间的交往等等。 (6) 我很喜欢杨守凌这个人物，他很有性格特点。 (7) 这是一部好戏，它鼓励我们去拼搏，去超越。 (8) 建议你抽时间看看，看完后，来信谈谈你的体会。( 1 ）文中有一句话删去后，上下文才连贯，这句话是第 _ 句。（只写序号）（ 2 ）缺少句子成分的是第句（只写序号），补出这个成分：（ 3 ）动宾搭配不当的一句是第句（只写序号），句中动词应改为：。（ 4 ）文中有两个错别字，它们是 _ 、 _ ，应

5、改为 _四、修改短文。      我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，但我对他的爱却很深很深。，爸爸总是忙忙碌碌的。 ( 他晚上要研究学问，白天要上班）往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，（我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩），妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时 (5) 好的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。（）

6、爸爸着看我回头挥手说：“快走吧！”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍仁立在阳台上，只是变得模糊了。（ l ）从记叙的对象看，句画线处应改为。（ 2 ）在处的横线上补上一句话使前后的内容衔接、连贯。这句话是。（ 3 ）处画线句子的毛病是，应改为。（ 4 ）处画线句子的毛病是，应改为。（ 5 ）处画线句子的毛病是，应改为。（ 6 ） (6) 处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改句为 _ 。五、修改了边语段中五个句子的画线部分。  “管住自己” ( 是极为十分重要的 ). ( 有了它 , 你绝对会成功 , 没有它 , 你也许不会成功 . 试想连自己都管

7、不住的人， ( 将会无所作为 .)(4) “管住自己”（不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。）（让我们套装管住自己”的锁链），作一个有所作为的人吧！ （ 2） (4) 六、语段修改：  下面是一篇广播稿中的一段话，有几处语病，请按要求修改。离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文。然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很校后来，我才发现这种做法并非有问题。（ l ）文中有一处重复

8、累赘，应删去“”一词。（ 2 ）文中有一句脱离中心，应删去，这一句是。（ 3) 文中有一个词不符合广播稿口语表达的要求，这个词是“ _ ”应改为“ _ ” (4 )文中有一个句子有语病，这个句子是，应改为。  八、推敲·修改                征稿启事本刊欢迎同学们涌跃投稿。从下学期开始，本刊新设下列栏目：红烛颂、学习天地、校园风景线等栏目、希望同学们不要等闲视之。来稿要求： 1 写自己熟悉的校园生活；

9、2 字迹清晰； 3 篇幅将近 600 字左右； 4 请写明真实姓名和所在班级。稿件请投入稿件箱或直接送语文组李老师处。星星编缉部3 文中有两个错别字、请找出并改正。（ 1 分）(1) 应为应为31 第一段的语言有一处不简明，有一处不得体， 3 个句子排列不连贯。（ 3 分）a 第句不简明，请在原文上修改。b 第句不得体，应改为。c 正确排列顺序是 _ 。32 第二段有一个病句，请在文中改正过来。（ l 分） 33 本文在格式上有一处不正确，是。 (1 分)   九、修改下面文章，完成1622题。（20分）读书真好小时候，听爷爷说，开卷有益，要多读书。听到这句话，我不明不白地

10、点了点头。长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。这时我才懂爷爷当年说那句的用意。在科技飞速发展的今天，各行各业都需要科学文化知识。这些知识从何而来？大部分从书中来。在当今社会，没有丰富知识的人，很难有“出路”。在我国改革开放初期，一些没有多少文化的人凭着自己的一点家产、胆量和“小聪明”富裕起来了，成为“暴发户”，但到了今天又一个个都衰败下去了。为什么？因为他们毕竟没有多少文化，所以也只能够“暴发”一时。而当时一些有文化的知识分子，在那时仍过着清贫的日子，但在需要文化知识的今天，那些过着清贫日子的知识分子却富了起来，且比那些“暴发户”富得长久。这又是为什么？只因为他们有文化，懂科学，能

11、够跟上社会发展的步伐。甚至还走在时代发展的前列而那些没文化的“暴发户”只能被现代社会所唾弃。读书能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品质高尚。学识渊博、品德高尚的人，总能被世人所尊敬。在读书的时候，我们可以享受到最美的情感，获得最大的快乐。读书可以净化人的心灵，陶冶人的情操，创造精神财富，为社会主义精神文明建设打下坚实的基础。相反，那些不读书的人什么都得不到，他们的精神世界是空虚的，清贫的。读“坏书”的人可能导致道德品质败坏，危害社会，为世人所不齿。读书带来的好处无穷无尽。我们青少年应该多读书，读好书，用知识武装自己，做社会主义事业的接班人。（注：本文系1999年武汉市

12、中考考作文）16、本文引号的运用较为混乱，请举出不应使用引号的两例。（2分）答：（1）_。（2）_。17、文中画线的词语使用有误，请修改。（2分）答：“不明不白”改为“_”，“唾弃”改为“_”。18、第二段划横线的句子，语言不精练，至少有四处可以删除。请按顺序指出可以删除的四处。（4分）答：（1）_，（2）_。（3）_，（4）_。19、下面句子表意有缺陷，请修改。（2分）长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。答：_。20、第三段的最后一句的离题之嫌，为使其与前文一致，请在这句之前补写一句话。（2分）答：_。21、除了材料陈旧之外，第二段选材还存在什么问题？请简析理由。（4分）答：_。

13、22、文章主体部分的两块内容缺乏衔接，请用一个递进关系的复句拟一个承上启下的过渡句。（25字以内）（4分）          附参考答案 一、（ 1 ）多余删去（ 2 ）格外显得显得格外（ 3 ）抬起头四下里望了望（ 4 ）“草灰的焦味”改为清香” 5 座慢坐漫二、（ l ）改“热气腾腾”为“热乎乎”（ 2 ）改“只要”为“如果”（ 3 ）在“只减轻”前加“其体重”（ 4 ）句之间三、（） (4) （ 2 ）这部戏（这部电视剧、它）（ 3 ） (7) 激励（ 4 ）或博惑搏四、（ 1 ）他对我的

14、爱（ 2 ）在我的记忆中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（ 3 ）语序不当白天要上班，晚上要研究学问（ 4 ）重复删去“疏忽”（或“粗心大意 ) 和“好”（或“理想”）（ 5 ）语言不得体将“她”改为“妈妈”（ 6 ）爸爸看我回头，挥挥手五、删去“极为”（或“十分”）“绝对”改为“也许”，“也许”改为“一定（或“绝对”）改为“还会有所作为吗？”（只要改为反问句，且句意连贯即可）将“良好精神面貌的体现”与“日常行为规范的要求”对换。删去“套妆、“的锁链”。六、（ l ）逐渐（ 2 ）只有好好学习，才能取得好成绩（ 3 ）然而可是（ 4 ）我才发现这种做法并非有问题我才发现这种做法有问题七：

15、 43 格式：（ l ）正文第一行应顶格写称呼（ 2 ）倡议书可以不要“此致敬礼”（ 3 ）署名后应写明时间错别字：“供”改为“贡”“希”改为“媳语病：（ 1 ）第句将句中的“因此”改为“也”（ 2 ）第旬将句中的“条约”改为“法规”语意不连贯：第句与第句颠倒位置互换结束语：（略）（略）八、 30 涌”应为“踊”“缉”应为“辑” 31 a 句不简明，去掉第二个“栏目”二字 b 句不得体，改为“希望同学们大力支持”（意思对即可） 正确顺序应为 (2) 32 去掉“将近” 33 右下角未写明日期九：（2分）“出路”、“小聪明”、“坏书”，答其中之二即可。（2分）似懂非懂（或“懵懵懂懂”）遗弃（或“淘汰”）（1分×4）“有文化的”、“在那时”、“过着清贫日子的”，此三处必答；“需要文化知识的”、“比那些暴发户”，此二处可选答。（必须按顺序回