吴柏霖短文改错

1、短文改错考题分析与对策短文改错考题分析与对策Learning Guide for Proof ReadingLearning Guide for Proof Reading授课教师授课教师 吴柏霖吴柏霖Can we express the followings like this?马马虎虎马马虎虎人山人海人山人海心花怒放心花怒放给你点颜色看看给你点颜色看看Horse horse tiger tigerPeople mountain people seaHeart flowers angry openGive you some color see see1.1.词数在词数在100100字左右；字

2、左右；2.2.以书信、日记、记叙文为主；以书信、日记、记叙文为主；3.3.短文为常见话题或学生身边事；短文为常见话题或学生身边事；4.4.语言简单易懂，难度符合中学生水平；语言简单易懂，难度符合中学生水平；5.5.以考查学生书面表达中的常见错误为主；以考查学生书面表达中的常见错误为主；6.6.出题涉及面广，但出题涉及面广，但动词（包括非谓语动词）、名词、连词动词（包括非谓语动词）、名词、连词、形容词或副词的考查较多、形容词或副词的考查较多；7.7.标点符号、语序、单词拼写一般不作要求标点符号、语序、单词拼写一般不作要求；高考短文改错高考短文改错命题特点命题特点1. 语言材料语言材料:取自于学生

3、的作品，词数在取自于学生的作品，词数在100-120左右；左右；2. 短文题材短文题材:为常见话题或学生身边事，以书信、日记、记叙文为常见话题或学生身边事，以书信、日记、记叙文为主；为主；3. 短文难度短文难度:符合学生水平，以考查学生书面表达中的常见错误符合学生水平，以考查学生书面表达中的常见错误为主；为主；4. 无生僻语言现象无生僻语言现象 无繁难语句结构；无繁难语句结构；5. 但但动词、名词动词、名词考查较多。考查较多。6. 标点、语序、拼写标点、语序、拼写语法错误语法错误词法错误词法错误句法错误句法错误逻辑错误逻辑错误 *句法句法中的错误主要注意：中的错误主要注意：高考内容高考内容（1

4、）词法内容词法内容： 名词、代词的数与格，反身代词，动词时态语态，非谓语动词、名词、代词的数与格，反身代词，动词时态语态，非谓语动词、短语动词的用法，不规则动词的变化形式，形容词的比较级，短语动词的用法，不规则动词的变化形式，形容词的比较级，形容词副词的区别，介词的误用等。形容词副词的区别，介词的误用等。（2）句法内容句法内容：包括主谓一致、指代一致，并列连词，从属连词等引导各：包括主谓一致、指代一致，并列连词，从属连词等引导各种从句的关联词语，感叹句，疑问句，祈使句的结构等。种从句的关联词语，感叹句，疑问句，祈使句的结构等。（3）行文逻辑行文逻辑：包括句子的肯定、否定、推理判断等。：包括句子

5、的肯定、否定、推理判断等。 改错要求改错要求： 多一词多一词 用用符号将该词符号将该词划掉划掉。 错一词错一词 1. ， 2. 下写修改词下写修改词。 缺一词缺一词 1. 加加 ， 2. 下下。错词错词 错词考查较为复杂，所占比例最大，涉及内容广泛，包括各种易错词法、句法等语法现象。常考内容有冠词、名词单复数、介词、连词、助动词、冠词、名词单复数、介词、连词、助动词、动词时态、过去分词与现在分词、形容词与副词、动词时态、过去分词与现在分词、形容词与副词、词语辨析、主谓一致、逻辑一致、人称一致词语辨析、主谓一致、逻辑一致、人称一致等等。 短文改错口诀短文改错口诀A：短文改错要做好，常见类型应记牢

6、。短文改错要做好，常见类型应记牢。名词名词爱考爱考数数与与格格, , 冠词冠词在前在前错多少。错多少。动词动词时态时态和和语态语态， 非谓非谓搭配搭配莫错了莫错了。连代形副连代形副错一样错一样， 多是故意来多是故意来混淆。混淆。介词介词多半考多半考搭配搭配， 多漏误用多漏误用想周到想周到。句法句法涉及到涉及到一致一致， 从句从句多考多考关系词。关系词。词法句法词法句法均未错，均未错， 逻辑推理逻辑推理去寻找。去寻找。 短文改错口诀短文改错口诀B B： 动词动词形形，名词，名词数数，还要注意还要注意形和副；形和副； 非谓动词非谓动词细辨别细辨别，习惯用法，习惯用法要记住要记住； 句子成分句子成分

7、多分析多分析，逻辑错误，逻辑错误须关注须关注。 名词考查的是“数”名词的单复数名词的单复数带有名词的固定搭配带有名词的固定搭配名词作定语与所有格名词作定语与所有格命题特点命题特点: :本来用复数本来用复数, ,却用单数却用单数. .改正方法改正方法:(1):(1)根据名词前的修饰限定成份根据名词前的修饰限定成份; ; (2) (2)根据上下文的逻辑关系根据上下文的逻辑关系. .subjects so well get good marks in all our subject Their word were a great encouragement to me._words_要发现名词数的错

8、误，一方面要从要发现名词数的错误，一方面要从结构上结构上考虑，考虑，另一方面还要借助另一方面还要借助语境上语境上进行分析。进行分析。动词考查的是“形”时态、语态时态、语态 主谓一致非谓语动词主谓一致非谓语动词 命题特点及改正方法：命题特点及改正方法：现在时现在时与与过去时过去时的误用，的误用，句中一般没有时间状语。句中一般没有时间状语。每年都考每年都考。要注意联系。要注意联系上下文，着眼于整个语篇的时态。通常整篇都是上下文，着眼于整个语篇的时态。通常整篇都是过去过去，突然一个句子用，突然一个句子用现在时现在时。其中又以。其中又以一般现一般现在时和过去时在时和过去时互改为多。互改为多。 动词的时

9、态和非谓语动词的形式动词的时态和非谓语动词的形式 Since the scenery was so beautiful, the time pass quickly. 命题特点改正方法：命题特点改正方法：1）谓语动词和非谓语动词的错用；）谓语动词和非谓语动词的错用；2）动词不定式和动名词的错用；）动词不定式和动名词的错用；3）现在分词和过去分词的错用等。）现在分词和过去分词的错用等。passed_非谓语动词非谓语动词 As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories.简析此处应该是fed,

10、 visited, told三个并列的谓语动词，所以，visiting应该改成visited。_visitedIll spend the whole weekend reading and prepare for it. 简析此处考查简析此处考查spend(in) doing结构，结构，reading和和preparing是并列成分，故是并列成分，故prepare应该为应该为preparing。_preparing代词考查的是“一致”代词的指代一致代词的指代一致缺少物主代词缺少物主代词反身代词错用为宾格反身代词错用为宾格热点：热点：it thatit that 命题特点命题特点： 1.1.女性

11、代词指代男性或相反；女性代词指代男性或相反； 2.2.单数指代复数；单数指代复数； 3.3.代词词性误用。代词词性误用。 改正方法改正方法：联系上下文的逻辑关系。：联系上下文的逻辑关系。 近几年短文改错题中所考查的代词主要是人称代词、物主代词、不定代词和关系代词。由于人称代词用来代替上文提到的人或物，因而这类错误同上下文具有密切的关系，一般较为隐蔽，不易被发现。 例 1 The three of them were very excited, as we us连接词考查的是“逻辑”通常是并列与转折连词的逻辑错用通常是并列与转折连词的逻辑错用My English is very poor, bu

12、t I have to study hard.so命题特点及改正方法：命题特点及改正方法：主要考查主要考查and、or、but、so等并列连词的误用。等并列连词的误用。1）根据句意确定错误；）根据句意确定错误；2）根据句子的逻辑关系确定错误）根据句子的逻辑关系确定错误例2 It was about noon we arrived at the foot of the mountain . 此句中“we”前应加“when” 结构不完整，分不清哪句是主句，哪句是从句，应在“we”前加一个从属连词“when”，这样全句结构才完整，其句意是“当我们到达山脚时，时间大约是中午” when命题特点及改正方

13、法：命题特点及改正方法：句子结构方面的错误主要涉及句子成份和复句子结构方面的错误主要涉及句子成份和复合句的关联词等。解答这类题从以下方面来合句的关联词等。解答这类题从以下方面来思考：思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）复合句中边接方句和从句的关系词或引）复合句中边接方句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。导词的运用是否得当等。形容词和副词考查的是“区分区分” 1.形容词和副词的误用 2.形容词和副词的“级”以及修饰语命题特点及方法：命题特点及方法：主要考查主要考查形容词和副形容词和副词的误用词的误用、形容词及副词的比较级形容词及副词的比较级等。等

14、。1 1）根据）根据adj.adj.或或adv.adv.的基本用法确定错误；的基本用法确定错误；2 2）修饰连系动词或名词用形容词；）修饰连系动词或名词用形容词；3 3）修饰行为动词、形容词、过去分词及）修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。整个句子用副词。We can hear birds singing happy all around . . 此句应该用副词来修饰动词此句应该用副词来修饰动词sing,因此把因此把happy 改为改为happily.happily冠词考试的是“错”“多”“少”命题特点及改正方法：命题特点及改正方法：英语中冠词只有三个，只能从以下几个方向出题：英语

15、中冠词只有三个，只能从以下几个方向出题：1 1）不定冠词）不定冠词a a和和anan互改；互改；2 2）不定冠词）不定冠词a a或或anan和定冠词和定冠词thethe互改；互改；3 3）根据需要增删冠词。）根据需要增删冠词。（2）As everyone knows，its famous mountain with all kinds of plants and animals （1）We may be one family and live under a same roof，but thea介词介词考查的是考查的是 多、漏、误用多、漏、误用 介词的错误有介词的遗漏，副词性和连词性词组介词的

16、错误有介词的遗漏，副词性和连词性词组前使用多余的介词及固定搭配中的介词误用等前使用多余的介词及固定搭配中的介词误用等命题特点及改正方法：命题特点及改正方法：介词涉及搭配错误，因此可从以下方面确定错误：介词涉及搭配错误，因此可从以下方面确定错误：1 1）介词的基本用法；）介词的基本用法；2 2）习惯搭配；）习惯搭配；3 3）动词词类确定错误，如）动词词类确定错误，如talk, serve,talk, serve,等等。vivt1.She had a feeling that the sad-looking man was not a person she could trust or talk.2.It took place in the afternoon when I met you in the street.totalk to sb._on具体的上、下午要用具体的上、下午要用onon 短文改错口诀短文改错口诀A：短文改错要做好，常见类型应记牢。短文改错要做好，常见类型应记牢。名词名词爱考爱考数数与与格格, , 冠词冠词在前在前错多少。错多少。动词动词时态时态和和