中学教学视导汇报材料

1、精品文档抓住育人根本 提升师生素养 促进学校内涵发展新学期以来，按照局党委和教办新的要求，我校以全市义务教育 段教学工作会议精神为指导，依据“教学生一天，想学生一生”的办 学理念和“建设幸福学校、打造齐鲁名校”的办学目标，制定了“质 量核心、管理基础、特色发展”的办学思路，贯彻“严细实恒新”的 办学准则，以培养“成绩优异、习惯良好、人格健全、全面发展”的 学生为育人目标，立足核心素养培养，实现了由管理育人、制度育人 向文化育人的转变，全身心打造情智育人新模式。第一部分：开学以来做的主要工作一、夯实管理，落实细节，构建学校管理新机制学校坚持“抓细节就是抓质量”的管理方略，加强管理创新，进 一步形

2、成了良好的校风、教风、学风。1 1、建机制，强措施，思想引领凝聚人心全市义务教育段教学工作会议召开后，我们组织全体教职工学习 赵局长在全市义务教育学段教学工作会议上的讲话，对照个人实际， 找差距，更观念，定措施，促提升，树立全新的教育观、育人观，用 先进的教育思想引领教师回归教育的原点，抓住育人的根本，定方案, 定措施，先后制定了肥城市汶阳镇初级中学“大阅读”活动实施方 案“教学规范月”活动方案关于强化六项育人重点工作的实施 方案肥城市汶阳镇初级中学作业改革实施方案 肥城市汶阳镇初 级中学关于进一步加强实验教学的通知 肥城市汶阳镇初级中学学精品文档习赵局长教学工作会讲话问题查摆整改方案肥城市汶

3、阳镇初级中学落实教师立身要求工作实施方案等文件，通过会议解读、主题教 研、“读悟坊”研修等推进活动，老师们谈体会谈感受，把思想统一 到赵局长讲话精神上来，全校上下形成抢抓机遇，提升师生素养，助 推教师立身，促进学生成长，推进学校跨越式发展的浓厚氛围。2.2. 抓考评，重过程，增强教师发展的内驱力开学以来，进一步建立健全学校的各项规章制度，不断完善了汶 阳中学千分制教学常规评价细则师德考核方案、教职工考核方 案、教师奖励性工资实施办法，狠抓常规管理与督查，实施底线 行为规范抓、常规工作实恒抓、个性发展创新抓的新“三位一体”管 理模式，建立了一套科学合理、内容全面的常规教学评价细则，促进 学校教学

4、质量持续提升。对校级干部、中层干部、教师分别实施“331331”、“ 451+X451+X、“631+X631+X的管理评价机制，对学生实行“ 10+1+10+1+乂 的综合素质评价，坚持定性与定量相结合，过程与终结相结合，坚持 用业绩说话，用制度管人。师生的积极性、主动性得以充分调动，学 校的各项工作得到长足发展。1.1. 抓常规，树正气，营造拼搏向上的氛围领导干部发扬 “三吃、和“三上”精神，叫响“向党员干部看齐”的口号。校长和中层干部坚持开设讲座、参加党员示范课活动， 带头研究课堂教学，科学谋划教学改革，积极进行实践探索。每天早 上最早到达食堂餐厅、晚上最晚离开宿舍的是值班校长、中层干部

5、； 分管校长、中层干部均参加了本学期的班主任竞聘活动， 树起了汶阳 中学领导干部的好样子，精品文档确立了民主、和谐、平等的干群关系，凝聚 学校发展正能量。二、锤炼师德，锻造师能，争做最美汶中人教师是提升教育质量的基础。弘师德、重师范、勤教研、善拓展、 活方法、提效益，是教师专业成长基本要求。只有教师的师德、师能 不断提升，才能促进学校的持续发展。1.1.严纪律，弘师德一是开学初向教师推荐提升师德内涵的相关书籍， 要求教师作摘 抄、写读后感；二是全面落实“秩序化”要求，以纪律作风整顿为契机，大力整治庸、懒、散，规范施教行为，特别是双休日、节假日， 认真落实上级要求，通过签订责任书、集体宣誓、承诺

6、践行、明察暗 访等措施，坚决抵制有偿补课等违规行为，考核严格落实“师德前置”， 教师聘任、评优树先和绩效考核实行“一票否决”。2 2、 重活动，提师能课堂教学改革是重点，其根本是教师。我们紧紧抓住这一牛鼻子， 结合基于学科真问题实问题的学科小课题研究和“提升学生阅读力”主题教研活动，以“十字方针”为抓手，持续加力，久久为功，聚焦 师能提素质，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学 要“活”，手段要“新”， 活动要“勤”， 考核要“严”， 辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并通过“青年教师过关课、教研组长公 开课、党员示范课、以老带新复习示范课、课堂教学大比武”等评比 活动，

7、探索出了 “四环节零距离” 教研模式，“三段六环情智云课 堂”教学模式，教师的课堂教学水平和师能水平得到整体提高。在泰 安市举办的第二届混合式优质课评选中我校精品文档有 4 4 人参赛。3 3、抓党建，树典型不折不扣地开展好“三严三实”、 “两学一做”、 “幸福教育党员领 航”和党员优质课等活动，并融入到管理和教学中。每年开展以“汇 集感动力量，追寻教育幸福”为主题的“敬业爱岗模范”、“感动校园 人物”、“十佳教师”、 “最美汶中人”等评选活动， 在党员干部带领下，形成了人人争做“最美汶中人”的新局面。三、活动引领，榜样示范，促进学生素养全面提升学生是教育教学的根本。“打基础、养习惯、善积累、

8、激兴趣、勤实践、提能力”是学生素质全面提升的重要途径。多年来的教育教 学实践告诉我们，抓习惯就是抓质量，抓读书就是抓质量。我们通过 活动引领，发挥模样示范作用，促进学生素养全面提升。1 1、从养成文化入手，培养学生好习惯学期初，学校已经组织部分师生拟订了 “百项好习惯”行为细则, 共分为九大类、103103 项行为习惯。我们每月设置一个类别的主题习惯， 作为月评价活动的中心内容，按学年进行循环，具体安排是：九月份: 守则习惯；十月份：生活习惯；十一月份：卫生习惯；十二月份：礼 仪习惯；三月份：安全习惯；四月份：学习习惯；五月份：人际交往 习惯；六月份：公德习惯；七月份：惜物习惯。采取“三层五式

9、”评 价法。“三层”是指小组、班级和级部，学校评价级部、级部评价班 级、班级评价小组，层层进行评价；“五式”是指自我评价、相互评价、发展性评价、表现性评价、捆绑式评价。每天根据主题习惯的行 为细则精品文档进行自我评价；每周进行相互评价；每月末评选出“百项好习 惯”明星级部、明星班级、明星小组和“好习惯小明星”，颁发奖状并进行公布，激发了学生的参与热情。2 2、从班级文化建设入手，提升班级凝聚力按照“净化” “秩序化”的要求，我们在全校各班级之间开展比 纪律、比环境、比效率的“三比”活动；学生之间开展比品质、比进 步、比健康、比整洁的“四比”活动。同时，本着“创新、简洁、生 动”的要求，学校进行

10、了 “班旗、班徽、班歌”的评选，形成了“一 班一旗，一班一微，一班一歌”的靓丽风景线。本着“创新、简洁、生动”的要求，学校进行了 “班旗、班徽、班歌”的评选，形成了 “一 班一旗，一班一徽，一班一歌”的靓丽风景线。3 3、从经典阅读入手，点亮睿智人生赵局长提出的六项育人措施的要求， 我校积极打造书香校园，将 阅读从教学层面提升至教育层面，以期形成具体有效的阅读教学操作 体系，学生养成每天阅读的良好习惯，有较强的阅读能力，为终身发 展打好学业基础和精神底色。每周拿出学校课程的 1 1 课时为阅读指导 课，写入学校课程表，语文教师做好推介好书、指导阅读或组织读书 成果交流活动。每天要求学生阅读 2

11、0-3020-30 分钟的课外书籍。（原则上 初一- -初二 3030 分钟，初三 2020 分钟），每周进行两次名著摘抄 （包括 好词好句的积累， 优秀语段的摘抄和语段的赏析） ，人人有读书计划 和读书笔记。每天中午 1212： 000012:2012:20 用于学生自由阅读，既可以阅 读规定篇目，也可以阅读推荐书目，也可以从班级图书馆借阅书籍来 阅读。利用每周一“国旗下讲话”时间进行经典诵读活动，每周挑选 一个精品文档班级，在他们精心准备的基础上进行全校性的展示。学校改变原 有的借阅图书形式，把图书馆搬到教室里，每个班级配有一个“班级 图书馆”，有 30300 0本左右的书籍，每班配有一个

12、责任心强的图书管理 员，负责本班图书的借阅登记工作，要求所有学生每学期借阅图书不 得少于 6 6 本。开学以来，语文组已组织开展了 2 2 次国学知识竞赛活动。 印制了以我读书我快乐为主题的 悦读 校报， 课下阅读、 课上展示、读书笔记、 体会交流多措并举。 实施“ 40+540+5”课堂，积极探究语文课 堂教学五分钟“经典微课”，取得显著效果。下一步学校拟进行汉字 诗词听写比赛、读书笔记展示、名著阅读知识竞赛和“读书节”活动， 让语文英语学科读书练字成为常态。4 4、从作业改革入手，促进学生素质可持续发展针对当前作业布置存在的学科间顶牛、 重数量轻质量、有布置缺 指导评价等弊端，根据我校作业

13、布置的实际情况，制定了汶阳中学 作业改革实施方案。方案从作业布置、作业内容和作业评价、作业 监控四个层面入手，明确要求语文、英语学科要设置阅读性作业，利 用课上五分钟进行诵读展示，数学、物理、化学要高标准设计每周一 练，让学生建立专用训练薄，道德与法治学科要引导学生看新闻联播、 政论片、科教片，利用课上五分钟进行时政播报。5 5、从社团活动入手，挖掘学生潜能课程是学校教育的核心，学生的核心素养培养应从课程开始。 我 校重视构建课程文化，促进学生全面发展，成立了课程开发管理委员 会，把综合实践小课题研究、学校德育活动、艺术体育活动和社团活 动等都纳入课程管理。利用“智慧星期五”平台，形成了国家课

14、程校 本化，德育课程活动化，精品文档艺体课程模块化，学校课程个性化，社团课 程精品化的课程特色。密切学生与生活的联系，体验自我成长的快乐， 关心自然和社会存在的问题，培养学生的创新意识和实践操作能力。启动套餐式学校课程研究工作，学校课程开发“立足乡土，辐射 拓展”为宗旨，以“教师主导、学生实践”为主要方式，以“弹性课 时、活动体验”为实施策略，形成了目标明确，特色鲜明，符合地域 文化与学生实际的学校课程实施特色。学校先后开发了6060 余种学校课程，深入推进走进家乡名人、汶阳特产、低碳生活、新时 代汶阳田等十余个小课题研究，取得了阶段性成果。河岔口鸭蛋、 花语分获泰安市校本课程评选一等奖，特色

15、苗木获山东省首届特色课程评选二等奖，泰安市一等奖。活动开展搭平台，挖潜展艺奠基石。通过开展兴趣小组与社团活 动，搭建起学生才艺展示的平台。我校的社团建设以“激兴趣、提能 力”为目标，沿着“国家课程校本化，学校课程生本化，学生活动课 程化”的思路，在学生自主选择的基础上，成立了军乐队、合唱队、海燕文学社等 2020 余个社团组织，教师根据自身特长都选择了一个社 团担任辅导教师，还从社会上聘请了有专业特长的人士担任社团辅导“百人合唱团”等文艺社团在学校秋季运动会开幕式和汶阳“百姓大 舞台”上进行了展示，特别是出版了悦读校报和海燕校刊，伴汶中教研读悟坊等刊物，获得了师生及社会各界的称赞。6 6、从食

16、宿文化入手，增强自我约束力精品文档为了增强寄宿生的自我约束能力，围绕“三节三爱”，开展了 “文 明餐桌”“最美宿舍”等评选活动。如“文明餐桌”评选，每天由文 明执勤岗干部和餐厅主管从进出餐厅路队、安静就餐、餐桌卫生、厉 行节约、餐具整理、餐后洗刷等方面进行考核，每周一公示，每月一 汇总，每月第一周利用升旗仪式对文明餐桌、最美宿舍成员进行表彰。四、凝聚合力，拓宽渠道，开辟育人新天地学校家委会工作是基础教育改革的新领域， 是深化素质教育，推 进民主管理，拓宽办学渠道，强化家校共育，找到了学校发展的增长 点。1 1、 完善共育机制，凝聚发展合力以年级为单位围绕不同主题编写家长课程，培训家长教育学 生

17、的新理念、新方法，做到“家长好好学习，学生天天向上”。教师层面开展多种形式的家访活动，学校层面坚持访社区、访两委、访企 业，凝聚起强大的育人合力，确保不让一个孩子掉队。近年来我校无 辍学现象，社会认可度、支持度持续攀升。2 2、 坚持开放办学，建设和乐校园家委会坚持做到“学生在校一天，我优质服务学校一天”，通过 “校园体验日”、驻校办公等形式，邀请家长走进课堂、走进公寓、 走进餐厅、走进操场，参与学校管理，形成家校共育联合体。每年学 校优先录用在校学生家长到食堂务工，以便接受家长监督。学校及时 发放调查问卷和征求意见书，不断改进工作方法，提升教育满意度。 阳光、开放的办学方式，使学校成为温馨和

18、乐的校园。3 3、开展特色活动，丰富校园生活精品文档我们组织家长义工、家长义教、家长护导、亲子共读等活动；创 生了家长访校、家校联谊、家校联系卡、专题式家访等形式；邀请家 长参加开学典礼、毕业典礼、学生表彰、文艺演出、才艺展示等活动； 设立家长“执勤志愿岗”、“监考志愿岗”。每学期开办两次“家长沙 龙”，交流家庭教育心得。聘请家长担任社团指导老师，帮助学校开 发和建设综合实践基地，聘请家长作为“廉洁、安全、法制”教育课 程的兼职教师，在家委会的参与下，我校开发的花语、汶阳特色 苗木等被评为省市优秀校本课程。第二部分、存在的问题学校的规章制度和考核方案还不能涵盖学校工作的方方面面，还不能最大限度调动全体教职工的工作积极性。第三部分、今后打算学校层面：1 1、坚决按照局党委这次