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1、优秀学习资料欢迎下载沪粤版第二章声音与环境 补充习题及答案1有两部手机都开通了来电显示功能,且来电铃声都已开启。用手机A 拨手机B 时,手机 B 发出响声,并且显示屏发光显示手机A 的号码;若将手机A 置于一透明的真空罩中,用手机B 拨叫手机 A ,则我们()A 能听到手机 A 发出的铃声,并能看到手机A 的显示屏发光B不能听到手机A 发出的铃声,但能看到手机A 的显示屏发光C能听到手机 A 发出的铃声,但不能看到手机A 的显示屏发光D既不能听到手机A 发出的铃声,也不能看到手机A 的显示屏发光2在城市道路上常见如图2-2 所示的标志牌,它表示的意思是()A 鼓号队不能进入B乐器商店的标志C禁
2、止鸣笛保持安静D道路转弯注意安全3关于声音,下列说法中不正确的是()图 2-2A 俗话说 “隔墙有耳 ”,说明固体也能传声B“震耳欲聋 ”主要说明声音的响度大C“闻其声而知其人 ”主要根据音色来判断的D广播、电视发出的声音不是由振动产生的4. 下列措施中不能减弱噪声的是()A 街道两旁种草植树B市区禁止机动车鸣笛C控制汽车尾气排放指标D摩托车排气管上加消声器5下列现象不属于利用超声波的是()A 蝙蝠飞行时的定向B医生利用 “ B超”给病人检查C利用声波清洗精细的零件D优美的小提琴演奏声6.新年联欢会上,小王在演出前调节二胡弦的松紧程度,他是在调()A 音调B 响度C音色D振幅7关于声现象,下列
3、说法中正确的是()A 声音在不同介质中的传播速度相同B声源振动的越快,发出声音音调越高C乐音的音调若相同,其音色一定相同D人耳听不到次声,所以次声对人体无影响8下列生活中的现象,能说明 “液体可以传播声音 ”的事例是()A 我们听到雨滴打在雨伞上的 “嗒嗒 ”声B我们听到树枝上小鸟的 “唧唧 ”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到 “哗哗 ”的流水声9医用 “B超 ”机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为( )A 声音响度太小B声源和人耳间没有介质传播声音C声音的频率大于人能听到的声音的频率D声音的频率小于人能听到的声音的频率10.如图 2-3 所示,小白
4、兔能分辨出门外不是自己图 2-3优秀学习资料欢迎下载的外婆,主要是依据声音的()A. 响度B.音色C.音调D.频率11为了使教室内上课的学生免受周围环境噪声干扰,采取下面的哪种方法是有效、合理的()A 老师讲话声音大一些B每个学生都戴一个防噪声耳罩C在教室周围植树D教室内安装噪声监测装置12.考试期间,为了给考生提供一个良好的考试环境,学校在大门口立了一块 “静止鸣笛”的交通提示牌,并阻止除公交车以外的机动车辆行驶。其目的是。13如图2-4所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手分别轻拨与重拨钢尺伸出桌面的一端,则钢尺发出的声音不同。14声音从产生到引起听觉的过程是:发声体的产生声音,
5、声音在中传播,到图 2-4中引起的振动,这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经,将信号传给大脑,从而产生听觉。15如图 2-5 所示,为相同时间内的两波形图,对比可知,图人耳听觉神经应为男中音歌唱家的声音波形图,另一幅图为女高歌唱家的声音波形图,你判断的理由是。男生乙女生甲男生女生16表中记录了几种物质中的声速。几种物质中的声速 (m·s-1)空气 (15)340海水 (25 )1531空气 (25)346铜(棒)3750软木500大理石3810煤油 (25)1324铅(棒)5000蒸馏水 (25 )1497铁(棒)5200请对上数据进行 分析,找出两个关于声音传播规律的信息:(1
6、);(2).17看图说理:优秀学习资料欢迎下载(是:(是:1)观察甲图,2)观察乙图,你能;你能。得出的结论得出的结论甲乙图 2-6同学们在评估上图中的实验时,小明提出: “在图甲中,鱼受到惊吓不一定是听到拍手声, 也许是看到了拍手的动作。 ”小红则提出:“图乙敲桌面的声音是通过空气传入人耳?还是通过桌子传入人耳?” 针对这些疑问,请你对这两个实验进行改进,使之更完善。18小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验:小明把手放在喉头处, 大声讲话, 感觉喉头振动了; 小红把发声的音叉放在水中激起水花;小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔, 敲响钟后,笔尖在纸下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线。(1)他们共同探究的问题是:;( 2)分析上面的实验现象,能得出共同的结论是:;(3)如果由你来设计验证这个问题的实验,你将怎样设计?写出你的设计。优秀学习资料欢迎下载【参考答案 】1B2.C3.D4.C5.D6.A7.B8.C9.C10.B11.C12.控制噪声13.响度14振动空气(介质)鼓膜15甲男中音音调越低,振动的频率慢16固体、液体和空气都可以传声 声速跟介质的种类和温度有关 声音在空气中传播得慢,在液体、固体中传播得快17( 1)声音能在液体
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