人教部编版八年级语文上册《16 散文二篇》作业同步练习题及参考答案

1、16 散文二篇同步练习题1. 下列加点字注音无误的一项是()A. 臼齿(jiù)茸毛(yóng)蔓延(màn)B. 洗涤(tiáo)凋谢(dio)遏制(è)C. 牛犊(dú)飓风(jù)濒临(pín)D. 炫耀(xuàn)俯瞰(kàn)肆意(sì)2. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A. 个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤,把它再补好。B. 让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!C. 我为什么而活着选自罗素自传。(商务印书馆 2015 年版

2、)D. 我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。3. 指出下列句子运用的修辞手法。(1) 它(生命)是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。()(2) 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。()4. 填空。永久的生命是现代作家 写的一篇散文。文章在写法上,先谈 ,欲扬先抑;再谈 ,正面展开;最后联系现实生活,高唱生命的凯歌。三个层次,条理清晰,章法井然。阅读下面的文字,完成第 58 题。5享受生命梁衡“享受”这个词在很长一段时间和大部分时候是被当作贬

3、义词来用的。随着年纪的增长、阅历的增多,才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的,可享受的东西无穷之多;生命又是短暂的,许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解,既不该狭窄,更不该冷漠。当然,那种剥削、占有、挥霍式的享受,是最低级而不入流的。我们这里讨论的是全面的享受,它实际上是对生命的认识、开发和利用。要达此点,先得有两个条件。一是勇气。勇气就是古人所说的“舍我其谁”,鲁迅所做的直面人生,流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心、没有勇气的人,不热爱的人,是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步,就看不到极顶的风光;将出海而收帆,就体会不到惊涛骇浪。二是创造。可以说,你有多

4、少创造,就有多少享受。马克思、哥白尼、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说,并因这个新学说开辟了一片新领域、一个新世界。因此, 他们生命中就有了一种特别的滋味,就多了一份特殊的享受,我们这些常人是无论如何都难以看到的。如此说来,“享受生命”这句话又是多么沉重,就像“我要登上珠穆朗玛峰”,不是随便哪个人都敢开口说出的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时,都说过类似的话:现在生与死都已无所谓了。因为他们都已享受到了生命中最成功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士,如文天祥、林觉民等人,也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时,他们将生命的炸弹做最后一掷,爆出无

5、限的光热,通过凤凰涅槃得到了永生。他们不但生时享受事业之乐、理想之乐,身后还永受历史之功和人格之尊。追求物质和精神的自由,或曰两个文明,是人类生存奋斗的最基本目标。我们不是苦行僧,我们的许多劳动、斗争和牺牲,就是为了能在行动之后享受这幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣,到无尽的物质和精神享受,这是一个多大的库藏,多么宽广的领域,你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富,另一方面又可以尽情地去利用、索取和享受。一个真正懂得享受生命的人,不但将造物者给他的一切都能尽情享受个够,他还进一步享受着自己的创造,更还有少数杰出人物能跨越时空永享历史的光荣。但是请别忘记,造物者同时又制定了一条铁的规律,

6、生命只有一次,并且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容,也不会没完没了。生命是一根甘蔗,甜甜的,吃一口就 少一节。让我们好好地珍惜它,细细地品味它,尽情地享受它。5. 作者认为,全面地享受生命实际上是 ,要达到这一目的,就要具备 和 两个条件。6. 在第段中,作者为什么说“享受生命这句话又是多么沉重”?7. 第段说:“更还有少数杰出人物能跨越时空永享历史的光荣。”你能举出一个例子并略做分析来论证这个观点吗?8. 比较一下,作者所倡导的“享受”和对衣食住行的“享受”有什么本质的不同?9. 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。(1) 同

7、学们拟订了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是() A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为(2) 假如你们小组的综合性学习报告的题目拟为珍爱生命需要智慧,你会选用下面哪一则材料?为什么?甲邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的千手观音。乙22 岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困 70 多个小时后,她终于获救。(3) 星期天,课题小组的同学们终于完成了题目为呵护生命从现在做起的综合性学习报告。由于天

8、气炎热,有位同伴提议一起到江中去游泳,你不赞同他的想法。这时,你看了看学习报告的题目,灵机一动,说:“ ”10.(2018·河南中考)阅读下面的材料,按要求答题。材料一君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(荀子)人而无信,不知其可也。(论语)小信成则大信立,故明主积于信。(韩非子)诚信者,天下之结也。(管子)材料二 “信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于 2015 年 6 月上线运行,2017 年 10 月改版升级。升级后的新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018 年 4 月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国” 网站自运行以来,

9、受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过 500 万人次,网民浏览、查询已累计突破 9 亿次。材料三漫画(见右图)(1) 请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20 字左右)(2) 请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70 字左右)答案与解析基础积累1.D解析 A 项中“茸”读音应为“róng”;B 项中“涤”读音应为“dí”;C 项中“濒”读音应为“bn”。2.C解析 C 项中的括号及括号内的内容应放在句号前面。3.(1)比喻(2)排比4. 严文井生命的易逝生命的永久阅读提升5. 对生命的认识、开发和利用勇

10、气创造6. 因为享受生命离不开勇气和创造;要得到最大的享受,就要付出最大的劳动、斗争甚至牺牲;要得到最大的享受,就要取得最大的成功,实现人生的意义和价值。7. 示例 布鲁诺坚持真理,蔑视神权,虽被处以极刑,但他的精神被后人推崇,他的人格被世人颂扬。8. 前者强调的是精神上的享受,是对人生、对社会的奉献价值;后者强调的是物质上的享受,是个人对生活物品的拥有、使用和满足。(意思相近即可)综合运用9.(1)B(2)示例 我会选择材料乙,因为材料乙中乐刘会不因被困而慌乱,而是根据周围的情形进行判断,选择合理的方式进行自救,充分体现了她珍爱生命的智慧。(3)示例 不可以,江中游泳很危险,呵护生命应该从现在做