XX大学思想政治理论综合实践报告格式书

1、 XXXXX大学 思想政治理论综合实践课 实践手册姓 名 系 别 班 级 学 号 指导教师 实践类型 实践类型（请在下列实践类型中勾选，只能选其一）理论宣讲 社会调查 生产劳动社会服务 预就业实习其他（请注明实践内容） 填报时间 年 月 日思想政治理论综合实践课 实 施 方 案 为了深入贯彻落实中国中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发【2004】16号）、教育部制定的高等学校思想政治理论课建设标准和中宣部、教育部等7部委下发的关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见（教思政【2012】1号）等有关文件精神，大力推进我校思想政治理论课实践教学工作，提高思想政治理论课实效

2、和育人功能，特制定本实施方案。1、 思想政治理论综合实践课，为本科生的必修课，学分为2个。2、 太原理工大学现代科技学院成立专门的思想政治理论综合实践课程组，制定教学大纲、确立参考选题题库，对指导教师进行动员和培训，具体负责课程的组织和实施。3、 思想政治理论综合实践课安排在第四学期和第五学期进行，要求学生利用暑假进行不少于两周的社会调查和实践。具体实施步骤：1. 准备阶段（春季学期第10-13周）。2. 动员和培训阶段（春季学期第10-13周）。3. 实践策划阶段（春季学期第12-18周）。4. 实践实施阶段（暑期）。5. 总结交流阶段（秋季学期第1-5周）。6. 评定成绩和评优阶段（秋季学

3、期第3-10周）。 目录实践策划书（个人）.1实践策划书（团队）.2实践日志(一).4实践日志(二).5实践日志(三).6实践日志(四).7实践调研报告.8实践图片实践证明及相关材料黏贴处.30附:实际调研报告撰写指南.31项目策划书实践日志实践报告课堂表现讨论交流总成绩成绩 实践策划书 (个人实践形式)个人情况姓名学号政治面貌院系专业班级手机E-mail实践起始时间实 践 地 点单位名称联系人姓名联系人电话项目策划书实践日志实践报告课堂表现讨论交流总成绩成绩 实践策划书 (团队实践形式)团队负责人姓名学号政治面貌院系专业手机E-mail实 践 地 点单位名称联系人姓名联系人电话团队成员姓名学

4、院班级学号联系电话成员分工实 践 内 容 简 述安 全 措 施预期成果类型指导教师意见 实践日志（一）实践时间、地点（年、月、日）实践内容（注明采用访谈、问卷、观察、文献等何种实践方式）实践收货（包括观众或访谈对象的反映、自身的经验教训等）第一天第二天第三天第四天 实践日志（二）实践时间、地点（年、月、日）实践内容（注明采用访谈、问卷、观察、文献等何种实践方式）实践收货（包括观众或访谈对象的反映、自身的经验教训等）第五天第六天第七天第八天 实践日志（三）实践时间、地点（年、月、日）实践内容（注明采用访谈、问卷、观察、文献等何种实践方式）实践收货（包括观众或访谈对象的反映、自身的经验教训等）第九

5、天第十天第十一天第十二天 实践日志（四）实践时间、地点（年、月、日）实践内容（注明采用访谈、问卷、观察、文献等何种实践方式）实践收货（包括观众或访谈对象的反映、自身的经验教训等）第十三天第十四天第十五天第十六天 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告 实践调研报告附 实践调查报告撰写指南 一、调研报告的结构 1.标题 调研报告的标题有单标题和双标题两类，所谓单标题，就是一个标题，如xx省农村中学语文教学情况的调查报告、xx市的校办企业；所谓

6、双标题，就是两个标题，即一个正题，一个副题，如为了造福子孙后代-xx县封山育林调查报告。 2.摘要和关键词 对调研报告采取的方法、目标、主要内容、解决方法等进行简明扼要的概括叙述，字数在200字左右，关键词一般在3-5个。 3.导语 导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常用的导语有： 简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍。 概括式导语。对调研报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等）作概括说明；交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 4.正文 正文是调研报告的主体，

7、它对调研得了的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况-成果-问题-建议”式结构，多用于反映基本情况的调研报告；“成果-具体做法-经验”式结构，多用于介绍经验的调研报告；（问题-原因-意见或建议）式结构，多用于揭露问题的调研报告；“事件过程-事件性质结论-处理意见”式结构多用于揭示案件是非的调研报告。 5.结尾 结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果，调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。 6.注释与参考文献注释一律采用脚注，参考文献格式参见

8、学生实践调研报告格式规范的要求。7.落款调研报告的落款要写明调研单位名称和个人姓名，以及完稿时间，如果标题下面已注明调研者，则落款时可以省略。8.附录 附录包含的内容有调查问卷、访谈提纲，或一些重要的访谈记录等。 二、调研报告的写作程序 一般来说，学生实践调研报告写作要经过五个程序： 1.确定主题 主体是调研报告的灵魂，对调研报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调研主题一致；但如果调查包含的内容很多，涉及的范围和领域很广，在一份报告中难以容纳全部内容时，需要从中选择部分内容形成报告，并确立相应的报告主题。要根据调查和分析的结果，重新确定主题。主题宜小，且宜集中

9、；与标题协调一致，避免文题不符。 2.拟定提纲主题明确后，首先应构思报告的整体框架，并将这种框架转变为具体的撰写提纲。提纲式对研究的结果进行分解，并将分解后的每一部分进一步具体化。调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调研者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出了。另一种是条目式提纲，即按照层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 3.取舍材料 对经过体积分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，选择应以撰写提纲的范围和要求为依据，以保证选取得材料与报告的主题密切相关。同时还要坚持精炼、典型、全面的原则，做到概不漏一些重要的材料，又使使用的材料具有最大的代表性和最强的说服力。材料的取舍要注意: 选取与主题有关的材料；注意材料点与面的结合；在现在有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料。 4.起草调研报告 这是调研报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好材料和写作提纲，有条不紊的行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意： 结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）； 报告文字规范，具有审美性和可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人