高考物理后期的复习建议

1、.2019年高考物理后期的复习建议紧张的高三复习已经进入4月,各学校的第一轮复习根本完毕,同学们已经比较全面地对教材内容进展了复习,对每一个概念、每一条规律的理解有了较深化的认识,扫除了高中物理中的一个个的理解障碍。剩下的两个月的时间里,怎样更加科学、有效的利用好时间,实现物理学科的打破?下面结合近年来高考物理试题的才能要求及特点,提几点复习建议和备考策略。一、 抓纲务本,明确考点分析2019?考试大纲?,物理科目的分值、题型、难度、在试卷中的位置与去年相比,均未发生变化,理综试卷物理试题总分仍为120分,其中不定项选择题共8小题,共48分,非选择题5题,共72分,题目仍然以中等难度为主,试题

2、易、中、难题的大致比例为352,内容仍将以力学、电磁学等主干知识为主,热学、光学、原子物理、机械波等以选择题的形式出现,试题预计仍将突出理论联络消费、生活实际和现代科学技术。说明2019年的高考将继续保持稳定,这对我们复习应考会心中有数。?考试大纲?,是高考的唯一根据。可以说,但凡考试说明中未列入的知识点和实验,不会出如今考题中。考生在阅读考试说明时,一定要仔细领会其中含义,准确把握重点知识的深浅度。经过一轮复习后,我们仍应该以考试大纲和课本这两个最权威的备考材料作根据,按考纲中知识内容表,结合课本逐条搞清楚高考要求,进一步稳固根底知识,不留知识死角。二、 科学复习,进步效率物理高考是以才能立

3、意的,但是知识和才能是不可分割的,一般来说,高考试题对知识和才能的考察是结合起来进展的。一道试题既考察了知识,同时又考察了才能,而且常常是考察了几种才能。我们不应该把某些知识与某种才能简单地对应起来。针对高考要求,物理复习内容包括理解根底知识和培养处理物理问题的才能两个方面,重点是后者,即运用物理概念、规律分析解决问题的才能。所以,物理复习的核心是全面、深化、准确地理解物理概念、规律和方法。二轮复习的重点是要深化理解和体会各知识点间的内在联络,建立知识构造,形成知识网络,使自己具备丰富的、系统的物理知识,逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次,理解理论的本质,这是在一轮知识复习根底上进步才能的

4、重要一步。如何高效的进步复习效率,实现物理学科的打破呢?1.知识成网,突出主干心理学认为,构造化的知识是最优化的知识,有利于我们记忆和理解。高考复习的后期一定要注意知识的系统性和构造化、网络化。如复习力学知识时,要理解受力分析和运动学是整个力学的根底,而运动定律那么将原因力和效果加速度联络起来,为解决力学问题提供了完好的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和机械能,那么从时间和空间的观念开拓理解决力学问题的另外两条途径,提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。1编织知识网络可以最大限度地进步复习的效率理科综合物理高考所考察的知识点共计131个。假设要把这些知识点的内容准确地

5、“背下来,确实不太困难,但是背下来也没有多大实用价值。高中物理的知识特点之一是比较系统,尤其是力学、电学部分的知识构成比较完好地知识体系。高考就是考察学生运用已有的知识体系解决新环境下的物理问题。知识是才能的根底。我们的大多数学生并不缺少知识,而是缺少系统的知识。特别是不会调动所学的所有的知识解决一个问题。在最后复习阶段,你不妨在每天睡前试着在脑中构造一棵“知识树,按照力学、热学、电磁学、波动光学与原子物理逐一展开,看看你能否顺畅地理出头绪,把握主干与支干、枝叶与枝叶之间的关系。倘使你感到哪些方面变得含混不清,那说明你对某一个知识点或者整个物理框架体系的理解还不够透彻,那么你下一步复习的重点将

6、变得更加明确。同学们必须将物理知识通过某条线索像穿珍珠那样把知识构造成网,形成知识体系,才可以比较清楚地理解物理知识的全貌。才可能站得高一些,学会从全局的高度去总揽物理知识。那么后期复习如何编织知识构造图?换个角度重新归纳知识的体系,也就是换条线索。一轮复习都是按章节来建立知识体系的,二轮复习应该打乱知识的章节条块,从整个高中物理的角度,用自己的方法编制知识网络,例如关于力和运动的关系,我们可以用下面的两个角度来加深理解:角度一:力的作用效应力的静力学效应使物体发生形变力的动力学效应:力的瞬时作用效应使物体产生加速度:牛顿运动定律力的空间累积效应使物体的动能发生变化:动能定理力的时间累积效应使

7、物体的动量发生变化:动量定理用这三个根本规律就可以把力和运动状态变化的关系从各个侧面概括清楚。用以上的方法,可以把高中物理中的所有典型运动统一在一起。角度二:物体的运动决定于受到的合力和初始运动情况:通过以上的变换角度建立网络,我们对力和运动的关系一定会有一个新的高度的认识,对知识的理解和融会贯穿会有进一步的进步。2突出主干主干知识是物理知识体系中的重点、难点,是高考的热点,学好主干知识,是进步物理才能的基点。高考物理试题数量有限,不可能涵盖高中全部131个知识点,但重点、主干知识一定考,高考中,对重点的知识的考察,特别强调其在详细问题中的应用,对每个知识点的考察会不断翻新,如力和运动的关系、

8、能量的观点解题,不仅在力学,而且在电磁学中也有广泛应用。我们可以结合近年的高考题,认真总结进步。这些主干知识有:受力分析、物体的平衡;匀变速直线运动、牛顿三大定律;平抛运动、圆周运动、人造卫星、万有引力;振动和波;动量、动量守恒;动能、动能定理、机械能守恒;电场力的功与电势能的改变;带电粒子在电场中的加减速和偏转;欧姆定律;安培力、洛仑兹力及带电粒子在磁场中的圆周运动;电磁感应定律;反射定律、折射定律、折射率;各种射线的特征及应用;光电效应;核能、爱因斯坦质能方程、核反响方程;物理实验等。2.融会贯穿,居高临下1站在认识论的高度理解物理规律可以使所学到的各部分知识融会贯穿。例如:过程量之和等于

9、状态量之差:动能定理W=Ek动量定理I=P热力学第一定律:Q+W=E光电效应方程:h-W=能级跃迁:h=Em-En守恒定律与研究对象选取的关系:无论是能量守恒、动量守恒还是电荷数守恒,都离不开研究对象的选取。不守恒了,就扩大研究范围总会找到守恒的范围。3.方法成熟,灵敏审题解题时学生经常出现两种情况:看不懂题和看错题,这其实是因为审题才能差导致的。解决任何一个问题都是从审题开场的,审题才能是一种包括阅读、理解、分析、综合等多种才能的综合才能,是素质教育的重要组成部分。纯熟的掌握审题的常用方法,对进步物理才能有很大的帮助。总体说来,审题才能主要从以下几个方面打破:模型法、变换条件法、分解方法、图

10、形图像分析法等。1模型法是物理解决问题的根本方法。科学都是模型化的科学,我们所学到的物理规律都是经过简化以后的物理模型所对应的规律。只有找到题目所述的情景对应的是什么样的模型,才能用这个模型所对应的所有规律来解决问题。物理模型主要分为对象模型和过程模型。对象模型是一些理想化的“对象:轻绳、轻杆、轻弹簧、质点、点电荷、弹簧振子、单摆、理想气体等,运动模型有匀速直线运动、匀变速直线、平抛类平抛运动、匀速圆周、简谐运动、碰撞等,弄清楚这些模型的根本特点和根本规律,是学习物理的根本要求。而建构物理模型,通过认真审题,把实际问题转化为上述的理想模型,然后选择相应的物理规律解题,正是解决物理问题的根本思路

11、。高三的复习,就是要在建构物理模型上下足功夫。2变换条件后分析问题。题目的变化来自于:时、空条件的变化。高中所学的模型不多,但是题目千变万化,原因是每一道题都有区别于其他题目的条件。审题的关键是将这种条件找出来,也就是我们平时所要找的初始条件、边界条件、临界条件等。3对于多过程、多对象的问题,学生们审题过程中的第一个任务就是:“拆,用分析的方法分解问题。就是将一个长过程拆成几个相对独立的子过程。把多个研究对象分别隔离作为单个物体来研究,或者将几个对象作为整体来研究。4利用图形图像帮助理解题意审题要画情景图,受力分析要画受力图,电路分析要画电路图,原子跃迁要画能级图。物理规律当中有相当多的物理规

12、律是用图像表示出来的,例如简谐运动的规律、机械波的规律。4.精心选题,精心做题1题不在多,真懂才成近几年的高考物理题目都以学科内综合为主,题目典型,难度不大,没有偏、怪、过难的题目。考生得分低的原因是速度慢,准确率差。在纯熟掌握根本方法的根底上,我们要重视进步准确率,加快解题速度。第一卷选择题共有8道题目,难度不大,知识分散,选择题作为客观性试题的一种类型,它具有信息量大、知识覆盖面宽、干扰性强、命题灵敏性大、层次丰富、能考察学生的多种才能;评卷客观、快捷、准确、可以用计算机阅卷等优点。但选择题的题量大,学生解答时可以占用的时间少,所以解答选择题应有不同于一般的计算题、论证题的特殊方法,做到迅

13、速、准确。而要迅速、准确地解答前提是纯熟掌握物理的根本概念和规律,在此根底上,把思维方法、物理方法和数学方法相结合,掌握解答物理选择题的根本方法,以及严密结合选择题特点的假设干根本技巧。我们可以通过选择题专项训练的方式来打破:10道选择题,20分钟内完成,及时讲评,及时搞懂每个选项,做到快做题,慢理解。第二卷物理有4个大题,分值为72分,根据抽样调查考生做第二卷物理题的时间大约在40分钟左右,平均得分只有30分左右。究其原因,考生备考期间漫天做题,求难求多;重练习,轻考虑;重考试,轻总结。2注意“一题多解、一题多变、多题归一一题多解:从一个模型对应的所有的规律包括其时间、空间关系,初始条件、边

14、界条件等出发,有多种解题的规律组合形式,就形成了一题多解。一题多变:变化有两种:一种是本模型内条件和未知条件之间的互相转换;另一种是,通过初始条件的变换,研究对象所经历的过程模型发生变化,接着物理规律也就全变了。多题归一:子弹打木块、人在船上走、人跳上跳下车、猴子爬气球等,其本质就是动量守恒。3建立试卷分析记录和错题改错记录本要透彻理解重点的典型题。物理学科的重点内容是力学、电学。重点章节是静力学、运动学、动力学、动量、机械能、电场、磁场、电路、电磁感应等,每一部分都有一些根本的思路,典型的方法。考生应在老师的指导下通过一定的练习训练,归纳总结出这些思路、方法,然后再详细分析其他题目。解题是理

15、解概念、掌握规律的重要途径,是锻炼并进步各种才能的必由之路,学物理必须多做题。但不是做的题越多越好,相反,做题太多形成思维定势,造成高考失误,这样的惨痛教训太多了。学生的错题不外分三种类型,一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误,例如在粗心大意的时候把1+1算成3;另外一种就是面对难度较大的题目所犯的错误,拿到题目一点思路都没有,不知道解题该从何下手,但是一看答案却恍然大悟;第三种就是题目难度中等,按道理有才能做对,但是却做错了。掌握了自己犯错的类型,就为防范错误做好准备。做到“题不二错对于学习中的错误,绝不能一错再错!把错题记下来后,非常认真地对待。对待错题的态度和方法不同,学习效果会有很大的

16、差异。把犯过的错误写本钱是一个很好的方法,一方面便于集中查阅自己犯过的错误,另一方面便于翻看。做错题集之初,可能看不到立竿见影的效果,但是坚持防范错误,一边记忆,一边翻阅课本,找准出错的原因,躲避从前的错误,强化正确的知识,在潜移默化中培养一种良好的思维方式,对真正掌握知识大有裨益。例如在高考中看到一道类似的题,你可能会联想到曾经犯过的错误,及时搜寻到正确的答题方向,形成正确的答题思路。因此,做错题集的目的在于监控学习效果,强化正确知识,防止一错再错。及时改错,不让错误陪我过夜对于错题,假如知道有什么错误,不要把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候,注意做到:一是不绕过,二是不拖拉,三是分析

17、总结。不绕过,就是正视自己的错误,不讳疾忌医,不为自己的错误找借口,搞不懂的知识就英勇成认自己的缺陷,绝不不懂装懂,害羞害怕地自欺欺人。二不拖拉,就是遇到错题,当场解决,不要隔一段时间再去解决。三是分析总结,对于每一个错题都要经过认认真真的分析,研究出错的原因,找准致错的症结,同时及时进展改错,防止再次犯错。4中等难度习题、标准地操作训练就足够应付高考每年高考后,总有一些同学因解题不标准而失分,从而造成终生的遗憾。考生要多加注意,在复习的后期,可参照近几年的高考参考答案和评分标准,加强标准化解题训练,防止无谓的失分。近年来的理科综合物理试卷部分的难度不大,考生成绩并不见大幅度进步。说明片面追求

18、难题,不注意标准表达是制约高考物理成绩进步的瓶颈。“细节决定成败。把老师要求做的中等难度题目按照解题要求标准化书写。物理的标准化要求,包括:计量单位标准、实验操作标准、学科用语标准和解题格式标准。5.策略得当,有的放矢考试比什么?比谁错得少。通俗一点讲,当你进考场之前,你会做的题目数几乎已经定下来了。考试时把会做得题目做对就是一种很了不起的本领。考试中有不少考生总想快点儿把会做的题目做完,好集中精力去攻克难题。在这种策略的指导下他们飞快地做完会做的题,然后把大量的时间化在处理难题上。其实这是一种鸡飞蛋打的考试策略。也是对自己的程度定位不准确的一种详细表达。还有的考生在平时的作业中还可以按照比较标准的解题思路一步一个脚印地解题,成功率也比较高,到了考场上为了节约时间,就跳过平日里标准的操作步骤,抄近路走捷径,其结果自然是可想而知的,欲速那么不达。为了在高考中获得符合自己程度的成绩,合理的目的定位和正确的应试策略是上策。根据自己的实际程度如实定位,把会做的题做对就是发挥了自己的程度。三、 心理成熟,决胜千里心理学实验说明:学生在愉悦、轻松的心理状态下,平均智商为105,但在紧张、郁闷、焦虑状态时,平均智商下降至91,两者相差非常显着。成熟的应试心理是获得优异