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文档简介

1、桂林山水跟进性练习设计及效果分析单【跟进性练习设计】1读课文，填空：课文将_、_与漓江的水进行比较，将_、_与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水_天下。“甲天下”的意思是_。2抄写课文中带有分号的句子，再分别写出漓江水和桂林山的特点。(1)_。特点：_、_、_(2)_。特点：_、_、_3把你喜欢的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。4用一、二百字写出一处景物的特点。写在作文本上，可以用上课文中的词语或句子。【题旨说明】1第1题，是理解课文内容的练习，注意认真默读，通过对语言文字的感悟，把课文描写的景象，像图画似地浮现在头脑中。有了美丽动人的画面，再说说“桂林山水甲天下”就不困难了。2第2题

2、，是学习表达方法的练习。步骤是：先找出两个带分号的句子，再读，边读边注意句子中的分号，然后按分号将句意理解清楚，最后概括出“静、清、绿”和“奇、秀、险”的特点。3第3题，是语言积累的练习。指导这一题，可以适当规定最低的量，并且鼓励学生运用。4第4题，是语文能力的练习，在理解课文和有感情地朗读课文的基础上指导背诵，可以借助插图，让学生看着插图背诵。5“”是选作题，只写一处景物，而且这“处”应是比较小的点，只写出特点。不要超出200字。【评价指导】1引导自我评价：这一课的练习，积累方面的内容比较多，向同学们介绍你为什么要选择这些词语。2组织小组评议。注意三个要点：第1题一定要把“为什么说”的理由讲清楚，主要依据课文内容，去过桂林的可以结合生活实际谈感受。“喜欢的词语”概念比较模糊，因此评价时既不能强求统，又应该加以指导，把“荡漾、玩赏、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、拔地而起、云雾迷

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