高二生物同步试题：1.2 生物科学的学习过程

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2、多项选择A.病毒只能寄生在人体细胞中B.SARS病毒的遗传物质为RNA，容易出现变种，故疫苗研制工作比较困难C.艾滋病病毒的遗传物质与人体细胞一样，易感染人体D.能在人体细胞内合成多种蛋白质 解析：选AC。艾滋病病毒的遗传物质是RNA，而人体的遗传物质是DNA。病毒可以寄生在植物细胞、动物细胞和微生物细胞中。3.SARS病毒外表的突起是一种S蛋白。S蛋白中有2个被称为HR1和HR2的氨基酸序列片段，在什么状态下，病毒才能与靶细胞严密结合，导致病毒感染人体A.只有当HR1起作用、HR2不起作用时B.只有当HR2起作用、HR1不起作用时C.只有当HR1、HR2都不起作用时D.只有当HR1和HR2互

3、相缠绕时解析：选D。当SARS病毒外面的S蛋白中的HR1和HR2互相缠绕时，病毒才能与靶细胞严密结合，将自己的RNA注入靶细胞，从而导致人体感染，最后致病。4.某科学家到某地进展考察，发现该地区鸟类数量急剧减少，为了查明原因，该科学家要采取的科学研究方法是A.调查分析调查结果得出结论B.实地考察分析可能的原因初步判断得出结论C.观察、提出问题分析、作出假设设计、完成实验分析讨论、得出结论D.初步分析、作出假设进展实验、观察验证进一步分析、得出结论解析：选C。此题考察科学研究的一般过程。科学研究的一般过程包括提出问题、作出假设、设计实验、施行实验、分析证据、得出结论。5.1892年，俄国大片烟草

4、发生枯萎腐烂病，伊凡诺夫斯基来到疫区，他最初猜测病原体是某种细菌。他的这种猜测理论是科学探究一般过程的哪一步A.提出问题 B.作出假设C.设计实验 D.得出结论解析：选B。此题考察科学研究的一般过程。伊凡诺夫斯基的猜测是根据当时的疫情和对细菌的认识即它很微小、肉眼看不见、又可以使生物致病这些现象和事实，对烟草致病生物作出的一种假设。6.2019盐城高二检测某报报道松树针状叶具有保鲜作用。实验室中现有柑橘60个、塑料桶有盖数个、松树针状叶适量、医用保鲜剂一瓶。1假如松树针状叶具有保鲜作用，请分析其可能的原因。_。2请完善下面的实验方案，研究室温条件下，松树针状叶是否具有保鲜作用。将柑橘随机分成_

5、，放在A、B、C三个塑料桶中。A桶中参加_，B桶中喷洒适量医用保鲜剂，C桶不处理作为_，三桶都加盖。一段时间后，观察和统计A、B、C三桶中_。3预测并简单分析实验结果：解析：此题利用了对照实验原理，注意单一变量原那么。设计实验时注意用题干中给出的条件;预测并简单分析实验结果时，一定要答完全，如四种情况：松树针状叶的保鲜作用不是很明显，具有一定的保鲜作用，不具有保鲜作用和保鲜作用十清楚显，是在什么样的实验结果出现时才会出现，要解释清楚。不要先讲实验结论再说实验现象，因为实验结论是根据实验现象推理出来的。答案：1松树的叶片能产生抗生素杀灭细菌2三等份 适量松树针状叶 对照霉变的柑橘数量3松树针状叶

6、保鲜作用不是很明显 B=A松树针状叶不具有保鲜作用 A1.艾滋病AIDS是一种削弱人体免疫系统功能的疾病，它是由感染HIV所引起的。HIV具有囊膜，囊膜是HIV从宿主细胞内出来时裹上的生物膜。如图甲、乙、丙、丁分别表示四种细胞构造。以下说法不正确的选项是多项选择A.HIV的囊膜根本构造与甲根本一样B.从构造上看，HIV和乙、丙都具有双层膜，这些膜构造都属于生物膜系统C.丁和HIV的组成物质完全一样D.HIV与乙、丙、丁含有一样的遗传物质解析：选BCD。甲是细胞膜，其主要成分是蛋白质和磷脂，病毒的囊膜与细胞膜构造类似，但病毒不具有细胞膜。丁是核糖体，由蛋白质和rRNA组成，HIV由蛋白质外壳和R

7、NA的核心构成，二者的组成物质虽然都是蛋白质和RNA，但是二者的RNA不一样。HIV与乙、丙含有的遗传物质分别是RNA、DNA、DNA，丁含有核酸RNA。2.经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。禽流感病原体与下面哪种疾病的病原体具有相似的构造A.肺结核 B.狂犬病C.痢疾 D.疟疾解析：选B。禽流感的病原体是病毒。肺结核的病原体是结核杆菌，狂犬病的病原体是狂犬病病毒，痢疾的病原体是痢疾杆菌，疟疾的病原体是疟原虫。3.某同学为了验证唾液的作用，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别装入等量的淀粉糊2 mL，甲试管内又参加了2 mL唾液。将两

8、试管同时放入37 温水中保温10 min，然后分别参加碘液，发现只有乙试管内呈现蓝色反响。此同学在实验程序上的一个错误是A.乙试管应加与唾液等量的清水B.乙试管应置于低温或室温下C.乙试管应加胃液D.应再加一试管，内加酸或碱作对照解析：选A。唾液中含有能水解淀粉的酶。对照实验应保证实验条件的一致，除实验变量外，其他条件应适宜且一样。本实验应防止物质量的变化这一因素对结果的干扰。4.一位生物科学家，根据实验结果报告了一个新发现，假如这一实验结果是有确实根据的，那么其他做该实验的生物学家应该可以A.用不同变量重复这一实验并能得出一样的结论B.做一样的实验并得出不同的结果C.重复一样的实验并得出一样

9、的结果D.在不同的实验条件下做一样的实验并得出一样的结果解析：选C。科学实验是遵循平行重复原那么的，假设结果真实，那么该实验就应该经得起别人的重复验证。5.有人设计实验探究有机肥是否能进步土壤肥力并优于化肥。实验分成两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少A.施用有机肥和适量化肥的对照田B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田解析：选B。本实验是为了比较有机肥与化肥的肥力，在实验过程中必须设计一组空白对照实验来排除土壤本身肥力对实验结果的影响，因此可设计一组既不施用有机肥，也不施用化肥的对照田。6.以下关于病毒

10、的表达，正确的选项是A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖D.病毒不具有细胞构造解析：选D。病毒不具有细胞构造;病毒是营寄生生活的生物，必须生活在宿主的活细胞中，所以在普通培养基上不能生活;核酸位于病毒的内部，构成病毒的核心。7.2019连云港高二期中考试为了研究用基因重组的方法消费的干扰素对癌症的治疗效果，有人方案进展如下实验。1从癌症患者身上获得癌细胞，并培养此种细胞;2给正在培养中的癌细胞添加干扰素;3观察干扰素是否对癌细胞的生长带来了变化。上述的实验方案中存在缺乏，以下可供选择的改进方法中，正确的选项是

11、将培养的癌细胞分成两组，一组添加干扰素，一组不添加干扰素，分别观察生长情况 直接给癌症患者注射干扰素，进展临床实验 设置一系列不同质量分数的干扰素，分别添加给培养中的癌细胞，观察生长情况A. B.C. D.解析：选C。本实验缺少对照实验，应增加空白对照组;另外应增加不同浓度干扰素对癌细胞影响的实验。8.对于科学探究实验，以下说法错误的选项是A.搜集证据是开展科学探究的重要环节之一B.科学探究的问题是指通过搜集证据但又不一定能答复的问题C.假设需要建立在观察和以往知识、经历的根底上D.实验设计需要学习前人的知识和经历，更需要创新解析：选B。科学探究的问题是指可以通过搜集证据而答复的问题。9.罗伯

12、特科赫Robert Koch,18431910是一名内科医生，我们今天的许多培养、染色、灭菌和处理细菌的技术都是他设计的。他第一次应用动物胶作为固体培养基，从而使别离和培养纯种细菌成为可能。1881年，他第一个发现了人类结核杆菌。科赫采用一定的步骤来鉴定细菌，这个程序是用来证明一种疾病是由特定的细菌引起的，叫科赫原理。其步骤包括：注入细菌以产生同原来一样的疾病;从许多病例中别离到同样的细菌;从感染的动物体得到同原来一样的细菌;将这种细菌进展纯培养。以上步骤正确的顺序是A. B.C. D.解析：选C。这是一道实验设计题，考察能否用科学的实验思想方法对生物学事实进展简单的验证和分析的才能。实验中得

13、到目的细菌后需要进一步验证，要培养该细菌，注入实验动物中看能否产生同样的疾病，获得同样的细菌。10.为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的选项是实验组 对照组 黑暗中培养 在光下培养 生长良好 生长不良A. B.C. D.解析：选B。光照是实验的变量，实验组与对照组的唯一差异是是否有光。注意实验条件与实验现象的对应。11.2019扬州高二质检某研究性学习小组在进展调查环境污染对生物的影响课题研究时，确定了路边小吃店的污染物对马路旁树木生长

14、的影响子课题进展研究，并设计了研究方案。你认为以下哪些内容正确多项选择A.该研究方案的内容包括研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等B.通过该项研究学会调查研究环境污染对植物影响的根本方法C.通过该项研究理解小吃店污染物对路边树木生长的不利影响D.该项研究主要是为了完成研究性学习小组所分配的任务解析：选ABC。该项研究主要是为了调查污染物对树木生长是否有影响，方案应包括研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等。12.我国科学家人工合成结晶牛胰岛素的成功，表达了生物科学研究的方法步骤是确定课题 查阅文献资料 总结前人的经历教训制定实验方案 利用科学方法进展实验

15、观察记录实验现象数据 分析处理实验数据现象，获得实验结论 总结汇报，成果展示A. B.C. D.解析：选A。从生物科学研究的一般方法入手分析。13.研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液1000 mL。利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。实验材料和器材：水稻种子、试管、培养皿、纱布、尺子100 mm、蒸馏水、恒温光照培养箱温度设定为28 ，光强度为2019 lux;实验材料和器材的数量不限。根据给出的实验材料和器材，请设计并完成实验方法和步骤，预测实验结果并作出分析。1方法和步骤用蒸馏水将重金属污染液分别稀释10、102、103、1

16、04倍稀释过程中pH的变化可不考虑，获得4种_污染液。挑选子粒饱满、大小一致的水稻种子250粒，_，每组50粒。取5个培养皿、垫上纱布;其中4个培养皿参加_，另1个培养皿参加_作为对照。在每个培养皿的纱布上，均匀放置50粒水稻种子。将5个培养皿置于恒温光照培养箱中培养;每天给实验组补充_，对照组补充等体积的蒸馏水，以保持纱布的潮湿。1周后统计各组的发芽率;用尺子测量幼苗株高或根长，计算其平均值。2最可能的结果分析污染液浓度对水稻种子萌发的影响：_。污染液浓度对水稻幼苗生长的影响：_。解析：根据题意，明确本实验为探究性实验，其实验目的是探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。实验设计

17、遵循对照原那么和单一变量原那么，对实验结果的预测要全面，从中找出认为最可能的结果即可。答案：1不同浓度的 随机分成5组并编号 等体积的不同浓度重金属污染液 等量的蒸馏水 等量的相应浓度重金属污染液2不同浓度的重金属污染液对水稻种子的萌发均有抑制作用，随着浓度的增加，发芽率逐渐降低 不同浓度的重金属污染液对水稻幼苗的生长均有抑制作用，随着浓度的增加，株高或根长逐渐降低14.2019常州高二统考科学的发现看似偶尔，其实是必然的。青霉素的发现就是一个最好的例证。1仔细阅读以下句子，按青霉素发现的过程进展排序_只写编号。弗莱明用一小滴青霉菌所产生的代谢物质，滴在正在生长的葡萄球菌上，几小时后葡萄球菌奇

18、迹般地消失了。弗莱明发现青霉菌菌落周围葡萄球菌不能生长。或许是青霉菌的生长抢夺了葡萄球菌的营养，或许是青霉菌产生了某种代谢物质杀死或抑制了葡萄球菌的生长。他将青霉菌的代谢物质稀释1000倍进展实验仍然有效;并试着用青霉菌的代谢物质治疗部分多种细菌感染的伤口也获得成功。他把这种代谢物质命名为青霉素。2发现青霉素的过程与弗莱明的科学态度和思维方式有关。他采用青霉菌所产生的代谢物质进展实验，主要想验证的假设是 A.青霉菌的生长抢夺了葡萄球菌的营养B.青霉菌产生的某种代谢物质杀死或抑制了葡萄球菌的生长C.青霉菌的生长以葡萄球菌为营养D.青霉菌产生的某种代谢物质刺激了葡萄球菌的生长3仔细分析1题的句子，归纳弗莱明在发现青霉素的过程中得到的三个实验结论。_;_;_。4对弗莱明发现青霉素的整个过程进展总结，可以得出科学研究大致分为五个步骤。请在图中的每个小方框中填入科学研究的某个步骤，并用箭头把方框连接起来。解析：理解青霉素发现史的简要开展进程，根据题目提供的选项的逻辑关系，就可以把正确的顺序排列出来，即观察到某种现象作出假设设计多种实验验证假设数据统计分析得出结论。答案：1 2B 3青霉菌产生的代谢物质能杀死或抑制葡萄球菌的生长 低浓度的青霉菌代谢物质仍然能杀死葡萄球菌 青霉菌的代谢物质不仅能杀死或抑制葡萄球菌，还能杀死或抑制其他细菌的生长415.创新探究题甘薯和马铃