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文档简介

1、幼儿园小班语言教案:快乐的一天教案模板小班语言:快乐的一天设计、执教:宁波一幼 王婉菁重点:能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如:“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。难点:初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。解决:情境创设法示范引导法目标:、在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾听他人的话。、初步尝试运用不同的祝福语,体会同伴间互相关心的美好情感。工具材料:场景设置:草地、山羊家、小牛家幼儿头饰、音乐等活动设计:(教师扮演兔姐姐,小朋友扮演各种小动物,两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛)一、问声好为幼儿创设有趣的情境,有助于他们大胆和小伙伴问好,教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。、

2、小动物们在草地遇见,互相问好、得知山羊生日,一起为它采青草二、过生日创设有趣的生日情境,幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。、到山羊家:问好并尝试说祝福的话、发现小牛没有来,打电话询问三、探病友2. 五声商调式:以商 (re)为主音的调式3. 五声角调式:以角(mi)为主音的调式4. 五声徵调式:以徵(so)为主音的调式5. 五声羽调式:以羽(la)为主音的调式【教学小结】五声调式缺少半音和“三整音”这类音程的尖锐倾向,旋律进行以大二度和小三度构成的三音组为基础,音乐自然、古朴,容易演唱和演奏。宫角之间形成的大三度(小六度)是五声音中唯一的大三度或小六度,这是明确五声调式调性的主要依据。【板书设计】五声调式一、概念1. 调式2. 五声调式二、五种五声调式1. 宫调式2. 商调式3. 角调式4. 徵调式5. 羽调式音阶分析(宫调式)1 2 3 5 6(商调式)2 3 5 6 1 2(角调式)3 5 6

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