八年级地理上册 2.3 世界的地形 学看地形图课件 新版商务星球版

1、第三节第三节 世界的地形世界的地形第二章第二章 地球的面貌地球的面貌学看地形图学看地形图地形图的判读地形图的判读等高线地形图的判读等高线地形图的判读五岳独尊五岳独尊泰山泰山( (十八盘十八盘) ) 泰山的等高线地形图泰山的等高线地形图发挥一下你的想象： “ “ 等高线地形图等高线地形图”如何绘制的呢？如何绘制的呢？978山顶山顶5671545某个地某个地点高出点高出另一地另一地点的垂点的垂直距离直距离叫叫“相相对高度对高度”。山脚山脚“海拔海拔”是一个地点高出是一个地点高出海平海平面面的垂直距离，又称的垂直距离，又称“绝对高绝对高度度”。 测量测量 海拔和相对高度海拔和相对高度 1、绘制原理绘

2、制原理 认识等高线地形图认识等高线地形图2、绘制方法、绘制方法 1、绘制原理、绘制原理100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100海拔相等的各点连成的线。海拔相等的各点连成的线。等高线：等高线：绘一绘绘一绘 2、绘制方法、绘制方法 2、绘制方法、绘制方法山峰山峰a a山峰山峰b b山脚山脚c c山脚山脚d d缓坡缓坡陡坡陡坡 等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？结论：等高线越密集，坡度越陡；结论：等高线越密集，坡度越陡； 等高线越稀疏，坡度越缓。等高线越稀疏

3、，坡度越缓。观察与思考观察与思考 判读判读 (一一): 坡的陡缓坡的陡缓甲甲乙乙 设计甲乙两条登山路线，哪条路线设计甲乙两条登山路线，哪条路线比较省力？为什么？比较省力？为什么？甲省力。甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。山顶山顶山山脊脊鞍部鞍部山谷山谷陡崖陡崖 判读判读 (二）：二）：山体山体不同部位等高线特征不同部位等高线特征山顶山顶山山脊脊鞍部鞍部山谷山谷陡崖陡崖 判读判读 (二）：二）：山体山体不同部位等高线特征不同部位等高线特征山顶山顶等高线闭合，中间低四周高等高线闭合，中间低四周高盆地盆地等高线闭合，中间高四周低等高线闭合，中间高四周低 等高

4、线向等高线向低处低处凸凸山脊山脊山谷山谷瞧，这里有瞧，这里有什么？什么？ 等高线向等高线向高处高处凸凸“高谷低脊高谷低脊”相邻两个山顶之间的部位相邻两个山顶之间的部位（因其形如马鞍而得名）（因其形如马鞍而得名）鞍部鞍部陡崖陡崖等高线重合的地方等高线重合的地方适合的运动？适合的运动？ 可能出现的景观？可能出现的景观？地地形形部部位位序序号号等高线特点等高线特点山山顶顶 等高线数值由中心向四周等高线数值由中心向四周（ ） 鞍鞍部部（ ）之间低）之间低地地山山脊脊等高线数值由等高线数值由高高处向（处向（ ）处凸出处凸出 山山谷谷等高线数值由等高线数值由低低处向（处向（ ）处凸出处凸出 陡陡崖崖 等高

5、线（等高线（ ）缓缓坡坡等高线（等高线（ ）陡陡坡坡等高线（等高线（ ）降低降低 两个山顶两个山顶 低低高高 稀疏稀疏 密集密集10030050070090011005614327100300500重叠重叠 3、判读 山体不同部位等高线特征史上最酷的等高线史上最酷的等高线 轻松一刻：轻松一刻： 活动一：活动一： 请同学们观察山体模型并找出请同学们观察山体模型并找出等高线等高线 活动二：通过山体模型找出山体的不同部活动二：通过山体模型找出山体的不同部位。位。 小组活动：小组活动： （发挥你的想象，开动脑筋、大胆尝试！）我来观察我来观察a山顶山顶170037002700ab盆地盆地b1000500

6、03000 等高线地形图代表的山体部位等高线地形图代表的山体部位37002700a170037002700a抢抢 答答c c山谷山谷dd220020001800180020002200c“高谷低脊高谷低脊”抢抢 答答d d山脊山脊1003005007009001100300 100500daecb900110013001500 我来选择我来选择- -3 30 00 0 - -2 20 00 0- -1 10 00 0-100-100-200-200-300-300 等深线：在水域中深度相等的各等深线：在水域中深度相等的各点连成的线。点连成的线。举一反三：举一反三： 在农业生产中的利用等高线原理

7、开垦的梯田。在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。 瞧，生活处处有地理：瞧，生活处处有地理：天然的天然的“等高线等高线”天然的天然的“等高线等高线”天然的天然的“等高线等高线”黄黄 土土 高高 原原天然的天然的“等高线等高线” 急中生智急中生智假设去我国西假设去我国西南某地区，攀南某地区，攀登那里的一座登那里的一座名山，按照名山，按照“a-b-c-山顶山顶甲甲”的路线登的路线登山，当我们走山，当我们走到到b点时，突然点时，突然大雨倾盆，雨大雨倾盆，雨水夹杂泥块和水夹杂泥块和碎石从山上急碎石从山上急泻而下，泥石泻而下，泥石流随时会吞没流随时会吞没一切。一切。请问：我们该请问：我们该如何避险？以如何避险？以下方案你会选下方案你会选择哪一种呢？择哪一种呢？说出你的理由。说出你的理由。a.a.沿线路沿线路b b至至d d向山上逃离向山上逃离 b.b.沿线路沿线路b b至至a a向山下逃离向山下逃离 c.c.原地不动原地不动, ,等待救援等待救援 d.d.从从b b向向e e方向或方向或f f方向逃离方向逃离 abcedf 我的收获我的收获应用：应用： 分层设色地形图分层设色地形图学学看看地