高三数学复习名师指导：学好高中数学有技巧

1、.2019高三数学复习名师指导：学好高中数学有技巧由查字典数学网高中频道提供，2019高三数学复习名师指导：学好高中数学有技巧，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题;第二是方法问题。要把数学学好就得找到合适自己的学习方法，理解数学学科的特点，使自己进

2、入数学的广阔天地中去。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。：高中数学；学习方法；思维才能数学，作为衡量一个人才能的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，

3、第一个跟头就栽在数学上。众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，主要原因有以下几个方面。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所

4、欲地“提取出来,使文章增色添辉。1.学习被动。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权，没有真正理解所学内容。在初中的数学教学中，老师讲解详细，常把许多问题的解决建立为固定的思维形式，而且各类题型反复练习，学生渐渐养成了依葫芦画瓢的抄录式的学习方法。而高中数学要求学生勤于考虑，擅长考虑，掌握数学思想方法，擅长归纳总结规律，在思维的灵敏性、可延伸性、创造性方面提出了较高的要求。但学生的思维才能的开展和思维方式的转换有一个循序渐进的过程，这就给高一数学的学习形成了思维障碍。2.学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点

5、，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时稳固、总结、寻找知识间的联络，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法那么、公式、定理一知半解，机械模拟，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。3.根底重视不够。知识是才能的根底，要实在抓好根底知识的学习。数学根底知识学习包括概念学习、定理公式学习以及解题学习三个方面，一些自我感觉良好的同学，常轻视根本知识、根本技能和根本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的程度，好高骛远，重量轻质，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳。4.进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，才能要求都是一次飞跃，这就要求必须掌握根底知识与技能为进一步学习做好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析才能要求高，如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵敏运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，