一下音乐教学打算

1、一年级下音乐教学打算戴中叶、指导思想音乐教学需要师生一起来塑造、表现、制造音乐美，创设充满音乐美 感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依照学生身心进展规律和审美心理 特点，以丰硕多彩的教学内容和生动活泼的教学形式， 激发和培育学生的学习爱 好。教学内容应重视与学生的生活体会相结合，增强音乐课与社会生活的联系。 音乐教学要面向全部学生，注重个性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造能力 的培育。、学校教学环境分析音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学进程中要以审美为核心，以爱好爱好 为动力，让学生与音乐维持紧密联系、享受音乐、用音乐美化人一辈子的前提。 我校的音乐教育目标是：尽力进展制造性教学，丰硕

2、学生想象力和进展思维潜能， 增进学生创新能力的进展。可咱们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐 全，如：钢琴只有一台，冲击乐器几乎都没有.说真的，要想把音乐课堂上的丰硕多 彩是很难的，只能进行了 “互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了 良好成效。三、学生情形分析 本学期我继续担任一年级的音乐教师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓 厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。通过一学期的 学习，学生关于学校的规章制度，小学生守那么都有了可能的了解。因此，在上 课的时候他们都比刚来时做的更好了。 歌唱方面或许是以前常常锻炼，表现超级 好。小朋友谊形大同小异，有一小部

3、份虽对乐理知识把握的不够， 可是仿照能力 比较强，而且也能熟练把握。其中要紧缘故是没有同意太长期的训练，还不能专 门好的表现自己，性格内向也是缘故之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育 他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。四、教材分析:作为全新的教材，在编写中表现了已下大体理念：一、强调“以学生进展为 本”，注重学生个性进展；二、以审美为中心；3、以文化为主线；4、增强实践 与制造。一年级下册共编成10个主题单元，大体内容包括：聆听、演出、编创与活动, 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与 欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和太高的技术技术。一年级采纳

4、图谱为主， 在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践能力，评估多方位， 多角度，形式丰硕多彩。如： 一、凸现了 “以学为本”的教学思想，依照小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 如第六课我有一双全能手中歌词从我是一个谁？还会有什么本领？让学生自 由想象。二、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（ f强、P弱）让学 生到生活中寻觅、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、 快速、慢速，如此学生就能够专门快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、成立了进展性综合评判体系，课后一

5、一“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、 咱们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。五、教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师擅长发觉，擅长挖掘，它就 会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。学段目标一、激发和培育学生对音乐的爱好。二、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、仿照力强的身心特 点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的 综合手腕，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。五、培育

6、乐观的态度和友爱精神。具体目标一、丰硕情感体验，培育对生活的踊跃乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中 建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活 的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动 的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习 惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解， 培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在

7、真善美的音乐 艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展 的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的 行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯， 通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感， 了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。六、教学重点、难点、思路分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展制造思维。教学难点：审美情操的

8、培育，实践能力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的能力。教学思路：一、能够用自然的声音，按节拍和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4 6首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。七、要紧教学方法 一、面向集体，因材施教；二、以审美为核心，激发学生学习爱好。3、师

9、生互动，以学生自主学习为主。4、充分运用现代教育技术手腕；通过对音乐进行演出，使学生取得合作的体 验。五、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、制造音乐，进 展想象力和制造力。六、改革评判机制。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好提高活动能力， 且配合学校的中心 工作，丰硕校园生活。八、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过艺术节活动。方式：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、夸奖法：通过鼓舞夸奖大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同窗生采取不同的方式，扬长避短，使学生学有所得，学有 所长。九、各单元单元教学目标、重难点、教具、基础训练内容单元课题单元教 学目标

10、教学重点、难点准 备教 具教学策 略一春天聆听：1、杜鹃圆舞曲2、 小燕子表演：1、布谷2、 小雨沙沙知识目标： 通 过聆听乐 曲，感受 音乐所表 现的春 大。能力 目标：在主题的理 解上聆听 乐曲和歌 曲。情感 目标：通 过对“春 天”万物 的描述， 提高学生 的观察 力，想象 力。、重点：聆 听音乐，感 受春天。.难点：感 殳首乐，培 养能力。、 教 琴 音、 钢 录机材通过创 编活动 表并为 歌曲小 雨沙沙 沙创 编,培疗 学生良 好的创 编能力。二聆听：1、牧童到哪儿 去了 2、牧童表演：1、牧 童2、放牛歌知识目 标：通过 聆听歌曲牧童哪 里去了牧童，重点：聆听 歌曲牧童 哪里去了

11、牧童，感受牧童投 、 音：琴 录机影 钢通过要 求自创， 后较规 范动作 要求。主kk感受牧童 的放牧生 活，教育 学生要珍 惜时间。 能力目 标：通过 为歌曲伴 奏的过程 中学习认 识三角 铁，学习 其演奏力 法，掌握 其演奏姿 势。情感 目标：通 过创编动 作与师生 互动的交 流，学习 以动作来 表现体验 自己的情 感，引导 学生参加 音乐实践 活动。的放牧生 活，教育学 生要珍惜 时间。难点：培疗 学生的初 步的视唱 能力。教材、财1导 学生跟 随音乐节拍或 节奏，介 绍打击 乐器。立聆听：1、让我们手拉手2、 鸭子拌嘴表演：1、一对好朋友2、 数鸭子知识目 标：通过 欣赏歌曲让我们 手

12、拉手数鸭 子，感 受生活中 的乐趣和 同学之间 的友谊。 2、通过节 奏读拍编 创活动， 进行简单 的二声部重点：欣赏 歌曲让我 们手拉 手，听唱 法学唱歌 曲一对好 朋友。.难点：引导 学生探索 歌曲应以 赞美的情音、 书 林 录机 钢 教1、要求 自创，有 较规范 动作要 求。主要 引导学 生跟随 音乐节 拍或节练习。能感完整地奏。力目标： 听唱法学 唱歌曲一对好 朋友， 引导学生 探索歌曲 应以赞美 的情感完 整地演 唱，声音 要亲切自 然，并用 动作表达 自己对歌 曲的理 解。情感 目标：通 过自编动 作与活 动，引导 学生自创 动作和在 歌曲的空 拍处加上 小动物的 叫声，使 歌曲的

13、演演唱，声音 要亲切自 然，并用动 作表达自 己对歌曲 的理解。2、 编动作与 活动。2.音 乐课堂 小常识： 坐姿、歌 唱的常 规等。唱更为生 动有趣。k) r卜 长卜听:表演：1、小象2、1、小象2、大象两只小知识目 标：通过 欣赏乐曲小象， 引导学生 认真仔细 地聆听音 乐，能准 确地选择 乐曲所表 达的情 绪。能力 目标：听重点：聆听 器乐曲小 象和演唱 歌曲小 象。重点：用 柔和、亲切 的声音演 唱歌曲小 象两只 小象，并 进行编创课前准 备水首 机，投 影、钢 琴、教 材、。要求同 学们聆 听时能 创造性 地运用 打出乐 器为歌 曲伴奏。通过自 编游戏 表演歌 曲小唱法学唱 歌曲小

14、动作。象要求 自创动象两 只小象， 要求学生 用柔和、 亲切的声 音演唱歌 曲。情感 目标：编 创动作， 以表达对 小动物的 爱护之 情。作引导 学生用 打出乐 器为同 学作伴 奏，从学 生的自 创运用 中选编 成游戏 进行表 演。kk舛聆听：1、我是人民小骑 兵2、挤奶舞表演：1、草 原就是我家2、小松树知识目 标：、通 过欣赏乐 曲我是 人民小骑 兵，弓1 导学生听 辩出音乐 力度的变 化，并 简单音乐 表现给自 己的感 受。能力目 标：听唱 法学习歌 曲草原重点：听 唱法学习 歌曲草原 就是我的 豕，并能 有感情地 演唱歌曲。重点：通 过欣赏乐 曲我是人 民小骑兵 和通过学 唱歌曲草 原

15、就是我录音机钢琴教学磁 带、教材、听唱法 学唱歌 曲学习 用轻快 的声音 演唱歌 曲，引导 学生完 整地感 受歌曲 的风格、 旋律、节 奏；通过 聆听学 习家占 族人民 的挤奶就是我的 家小 松树， 通过教师 范唱，学 生轻声随 唱的过 程，感受 家占族民 歌的特的家，感 受蒙古族 民歌的特 点。舞的动 作，了解 家古族 的生活 习惯与 音乐特 点。点。并能 有感情地 演唱歌 曲。情感 目标：通 过学唱歌 曲草原 就是我的 家，学 习用动作 表现自己 感受到的 意境与情 感，要求 学生通过 小组讨论 或个人设 计表演歌 曲的方式 方法。p咨咨达聆听：公鸡母鸡2、我的小 鸡。表演：1、母鸡叫咯咯

16、 2、卜蛋喽知识目标：1、通 过欣赏乐 曲公鸡 母鸡下 蛋喽， 引导学生 练习用简 单的图形 表现音乐 的形象。2、认响板 并学习其 演奏力 法。能力 目标：听 唱法学习 歌曲母 鸡叫咯 咯，通 过教师范 唱，学生 轻声随唱 的过程、重点：能 有感情地 演唱歌曲母鸡叫 咯咯。难点：学 习用动作 表现自己 感受到的 意境与情 感，要求学 生通过小 组讨论或 个人设计 表演歌曲 的方式力 法。音多尔冈教 录机媒 琴材让学生 在欣赏、 演唱、响 板演奏 等多种 音乐活 动中，感 受多元、 融合的 音乐剧 表演中 能够创 编动作 表演音 乐发展 之间的 关系。帮助学生 理解歌曲 表现母鸡 生蛋后人 们

17、报喜的 意图。并 能有感情 地演唱歌 曲。情感 态度：通 过为母 鸡叫咯 咯创编 动作，学 习用动作 表现自己 感受到的 意境与情 感，要求 学生通过 小组讨论 或个人设 计表演歌 曲的方式 方法。知识目 标：通过k每歌聆听：1、大海摇篮2、海 上风暴。表演：1、海2、 云欣赏乐曲 大海摇篮海 上风暴， 引导学生 练习用简 单的图形 谱（线段 图）表现 音乐的形 象。能力 目标：听 唱法学习 歌曲重点：有 感情地演 唱歌曲云难 点：学习 利用身边 的物品制 造声响，增 强综合创 编的能力。投钢教。 音，、 录机影琴材演唱并 表演；学 习利用 身边的 物品制 造声响， 增强综 合创编 的能力。歌

18、词创 编。云，通过教师 范唱，学生轻声随唱的过 程，体验 歌曲舒展 平稳的节 奏、起伏 跌宕、优 美抒情的 旋律。并 能有感情 地演唱歌 曲。情感 目标：通 过为玄 创编动 作，学习 用动作表 现自己感 受到的意 境与情 感，要求 学生通过 小组讨论 或个人设 计表演歌 曲的方式 方法。k知识目标：1、通 过聆听和 演唱，初 步感受彝 族的音乐 特点，背 唱彝家 娃娃真幸 福。2、 能初步听重点：1、感受彝族 音乐、体验彝族r-t -分通过 听唱法 欣赏、演 唱彝族 音风格1的聆听：1、快乐啰嗦2、阳 光下的孩子3、夏天的阳光。 表演：1、彝家娃娃真幸福 2、乃呦乃音乐2、提 田生衬词应 唱得

19、轻巧， 歌曲人小 机， 影， 琴、 材、一日投钢教。的歌曲 感，通过 欣赏图 片，教师 讲解了 解一些舌辨局和低 的音。过 程与方 法：能编 创简单伴 奏，并用演唱得要 轻快而富 有弹少数民 族的服 饰特点、 风俗习 惯等。为歌曲伴 奏。情感 目标：能 按图意及 节奏编创 适当的 词，并能 准确地拍 和读。培 养创编能 力。性。难点：、 通过聆听， 体验彝族民歌 的风格和 韵味，学做一二 个彝族舞 蹈动作，并随着 音乐去演。k聆听：1、我有一双万能手 2、铁匠波尔卡表演：粉刷 匠2、理发师知识目标：1、聆 听歌曲我有一 双万能的 手，体会 歌曲活 泼、愉快 的情绪。 2、能理解 劳动的愉 快、

20、并用 轻松愉快 的声音边 唱边表演理发 师。能力目 标：通过 参与歌表 演律动等 综合性艺 术表演活 动，感受 劳动歌曲 的特点， 使学生的重点：掌握 节奏型及 能为下奏 xxx|xxx| 和xxxx|x-| 配上拟声 词。难点：指导 学生用愉 快的声音 演唱粉刷 匠。2、 鼓励学生 大胆地表 现自己。水首 机、琴 琴、教 学磁带、 沙球、 双响筒、碰 铃、课件、 男刀、吹 风机、镜 子、植了、 毛巾、 喷雾瓶教材、利用沙 球，辨别 其音色 炳用 探索式 的学习 掌樨其 多种演 奏方法。想象力得到发展， 鼓励学生 大胆的运 用自己的 双手进行 创造，并 从中体会 到成功的 快乐情感 目标：通

21、过小组合 作表演培 养学生的 参与创造 意识。1王王知识目 标：运用 X和X编 创节奏， 并能背唱 自己熟悉重点：理解 歌曲的内 容，有感情 的演唱，能要求学k k聆听：1、小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫表演 咪别淘气2、谁在叫2、猫的有关小 动物的歌 曲。能力目 标：能选 择适当的 打击乐器 为歌曲伴 奏。情感 目标：通 过聆听、 表演和编 创活动， 突出“汪 汪与咪 咪”的主 题，培养 学生的爱 心与观察 能力。二、 理解歌曲填创歌词， 并能发挥 想象力编 创动作表 演。难点：1、 在编创节 奏中，再次 熟悉运用“X X” 和“X” 节奏。分小 组进行填 写游戏，要 求边说边 做小动物 的动作

22、。录音机钢琴教学磁 带、教生聆听 自编游 戏歌曲 要求自 创动作 引导学 生用打 击乐器 为同学 作伴奏， 从学生 的自创 运用中 选编成 游戏进 行表演。的内容， 有感情地 演唱，能 填创歌 词，并能 发挥想像 力编创动 作表演。十、教学进度表周次学内教容课时教 学 具机 动单元内容提要（或例题、题目）1始业教育12第一课1、聆听手风琴杜鹃圆舞曲综合练习；2、歌 曲布谷综合练习；1教<:钢环录音机磁带投影展示曲谱31、聆听小燕子综合练习；2、歌曲表演小雨沙沙表演及编创活动1教<:钢环录音机磁 带 投 影 展 示 曲 谱4第二课1、聆听牧童到哪儿去J；2、学唱歌曲牧童，综合练习；1

23、教<:钢环录音机磁此投影展示曲谱51、聆听合唱曲牧童；2、演唱与表演放牛歌；1教<:钢环录音机磁此投影展示曲谱6第三课1、聆听：让我们手拉手2、表演学唱歌曲一对好朋友1教： 钢 琴. 录 音 机、磁 带.、投影 展示 曲谱71、聆听民间打击乐器：鸭子拌嘴2、表演学唱歌曲数鸭子1教： 钢 琴. 录 音 机、 磁 带.、投 影 展 示 曲 谱8第四课1、聆听管弦乐小象；2、表演学唱歌曲小象；1教： 钢 琴. 录 音 机、 磁 带.、小 象、 投 影 展 示 曲 谱91、聆听管弦乐大象；2、表演学唱歌曲两只小象；1教： 钢 琴. 录音机、磁带.、人 象、 投 影 展 示 曲 谱10第五课1、欣赏聆听木琴独奏曲我是人