班会纠正偏科实用教案

1、第1页/共13页第一页，共14页。 第2页/共13页第二页，共14页。中学生偏科中学生偏科(pin k)主要主要有以下的原因有以下的原因 一则，个别差异所致。一些学生就是对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生往往在其它的某一门功课上会表现(bioxin)得特别突出。第3页/共13页第三页，共14页。二则，由于外界因素的影响。比如，出二则，由于外界因素的影响。比如，出于对教授这一学科教师的不满而不愿意于对教授这一学科教师的不满而不愿意投入更多的精力来学习这门功课投入更多的精力来学习这门功课(gngk)，从而导致了偏科情况的出，从而

2、导致了偏科情况的出现。现。三则，努力不够所致。由于在某一学科三则，努力不够所致。由于在某一学科上所花费的时间与精力不足，而导致的上所花费的时间与精力不足，而导致的偏科。之所以不努力，往往也与对此学偏科。之所以不努力，往往也与对此学科不感兴趣有关。科不感兴趣有关。第4页/共13页第四页，共14页。我们分析原因(yunyn)是为了找到解决问题的方法。第5页/共13页第五页，共14页。首先调整偏科心态首先调整偏科心态 有偏科现象的同学往往一见到那门有偏科现象的同学往往一见到那门科目科目(km)，就头脑发胀，感到紧张与，就头脑发胀，感到紧张与害怕，开始逃避，脑中容易浮现自己失害怕，开始逃避，脑中容易浮

3、现自己失败的场景，这些都是要避免的。爱迪生败的场景，这些都是要避免的。爱迪生曾说过：曾说过：“去做害怕的事情，害怕自然去做害怕的事情，害怕自然就会消失了。就会消失了。”只要你去面对了，你就只要你去面对了，你就已经向成功迈进了，所以，如果你想改已经向成功迈进了，所以，如果你想改变自己的偏科现象，先要调整好自己害变自己的偏科现象，先要调整好自己害怕与逃避的心态，勇敢地去面对它！怕与逃避的心态，勇敢地去面对它！第6页/共13页第六页，共14页。 你可以(ky)为自己制定一个计划，但要注意这个计划要量力而行，开始迈小步，后来迈大步。比如，你的弱科是外语，那么你在定计划时，开始可以(ky)只要求自己一天

4、能记住两个单词，然后再慢慢地增长，切忌一开始就给自己定下了不可能的计划，那么你会对这学科完全绝望的。所以，应对偏科，调整心态，记住十六个字：勇敢面对，合理计划，循序渐进，成效卓著！第7页/共13页第七页，共14页。 其次：时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始你便在差的科目上投入大量(dling)时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要

5、太长，以避免枯燥无味的学习第8页/共13页第八页，共14页。 再者：做题从简单的入手。对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。因为你在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费你的时间，对你的提高没有多大帮助，只能摧毁你的自信心。正确(zhngqu)的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度第9页/共13页第九页，共14页。 还有：找出差中之差。即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以

6、在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来(yunli)你的差科并不那么差呀！ 第10页/共13页第十页，共14页。 最后：要学会笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期积累并以文字形式(xngsh)表达的经验。所以要从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过不断的量得累积，最终达到融会贯通的质变的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分基础知识的学习、理解和记忆，这样在课堂上就能跟着大家是步调走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。第11页/共13页第十一页，共14页。再见！祝大家都能在学习上取得较大的进步。拥有一个辉煌的未来(wili)，我在中央等着你们！第12页/共13页第十二页，共14页。谢谢您的观看(gunkn)！第13页/共13页第十三页，共14页。NoImage内容(nirng)总结木桶小启示。一些学生就是对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生往往在其它的某一门功课上会表现得特别突出。比如，出于对教授这一学科教师的不满而不愿意投入更多的精力来学习