教师培训心得(精选多篇)

1、教师培训心得( 精选多篇 )品七中，知七万 xx 年 7 月 12 日学习心得成都七中万达学校是一所怎样的学校？刚刚进入这个集体的我一直很茫然，而今天的学习让我逐渐有了认识。陈校长对我们成都七中万达学校的建设的设想是 “承续百年名校优良传统， 奠基七中万达世代辉煌”，这个标题给了我了解七万的一条途径，便是从细品七中文化入手，抽丝剥茧一窥七万究竟。闫鑫蕾xx 年 7月 12日梦想从这里起飞教师培训有感当被获知成功的成为了成都市高新区 xx 年新教师时，我的心情很复杂，开心之余感到自己的事业，自己的梦想，仿佛就要从这里起飞了。xx 年 8 月的 16、17 号两天，我们二百余名新教师参加了岗前培训

2、。在这两天的培训中无论是有经验的老师亲身传教他们的经验和教学方法，还是专家对于我们的专业的培训，都使我受益颇多。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能， 但在如何更好的组织教学， 如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。 通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法， 给我留下了深刻的印象。 在谈到教师的发展问题上，都

3、强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法； 在教学教法经验方面， 培训老师给我们讲了她上的一堂绘声绘色的课， 通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略， 以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。 如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、 努力地学习 当然这其中一个必不

4、可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中， 各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了 “扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，高新区组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜， 不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识， 提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟， 提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。学校组织进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习

5、，非常幸运的听了几个专题讲座， 对我来说更加加深了对教师行业的认识。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于”教师职业道德”。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。 但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。 教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段， 教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德， 这一点非常重要。 并且我觉得做到以下几点非常重要：1 、热爱学生，诲人不倦2 、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为

6、人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情， 自己本身坚决不做， 以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。3 、用学习引领自身专业成长教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身” 的观点已经过时， 人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一

7、辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题， 培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。首先要加强政治思想方面的学习。 我国素质教育坚持 “五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要， 正确的教育观可以造就人才， 错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。 一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染

8、学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。 通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。方婷婷英语教师培训心得呼兰八中汤秋梅英语是一门抽象的工具学科, 新的教学模式只能在课堂教学中激发学生学习英语的兴趣, 但由于缺乏实际的英语交际空间, 死记硬背成了学生提高英语成绩的唯一途径, 所以多数学生在口语 . 阅读理解和语法等方

9、面需要进一步提高. 今天有幸参加哈市69 中优秀教师给我区英语教师传授提高英语教学的实际经验, 我颇受感动 , 无论是教学观念 , 还是教学方法都让我学到了很多, 他的英语阅读教学能够面向全体学生 , 引导学生主动思考 , 实现了把课堂真正地还给了学生, 当学生有疑问时 , 老师能以和蔼 , 简单的方式给予引导 , 并把所学的知识分解成学生容易理解的来激发学生的求知欲. 她的教学模式正是我们所期待的实实在在的英语阅读教学. 这次培训学习填补了我们缺失的知识，也为我们提高英语课堂教学实效提供了一个重要平台. 通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一

10、次难得的机会。课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是以学生为主体的教学过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、 参与教学环境中的教学。 要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。一、明确教学目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。 而新制定的课程标准要求把 “激发和培养学生学习英语的兴趣， 使学生树立自信心， 养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略， 发展自主学习的能力和合作精神” 放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开

11、口说英语， 达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。二、更新教学观念 , 改变英语教学方法。 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。 那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下方面入手 :1. 在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最

12、重要的学习资源。 一个教师对时间如何分配， 直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2. 精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。 在学生消除心理障碍后， 就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。 虽然我们的教学条件有限， 但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3. 充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生

13、创新潜能的发挥。 教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。 学生的个性差异， 不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长， 这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识， 让课堂成为学生发挥个性的天地， 成为自我赏识的乐园。4. 创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别， 以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学

14、会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化， 从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。通过此次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的， 它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外， 更要转换在课堂上的角色。 在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注重单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。

15、因而，只有运用灵活多样的教学方法， 才能充分调动学生学习的积极性， 激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。 灵活多样的教学方法哪里？不断更新的教育理念，我们的不断发展的教育实践， 我们孜孜不倦的探索研究和学习，我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的英语教学生活中， 我会与组内的同事共同分享学习心得，共同提高；并进一步向有经验的前辈学习，历练自己，提升自己，为英语教学迈向更高的层次而努力！教师培训心得体会七里河小学教师：刘叶怀着一颗求真向上的心，参加了这次教师培训学习。对于这次的教师培训我非常珍惜，也感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程

16、改革、 日益复杂的学生思想道德， 很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以这次培训让我认识到作为一名老师应该做到“三学”(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知

17、识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍。二、更加明确了一堂好课的标准如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、 求知欲得到了很好的爱护， 学生学习的主动意识、 进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。 以前那种老师只顾讲解， 不管学生

18、有没有自己的体会和感悟， 有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实际效果是可以想像的。好课的标准归结如下：1. 看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是小学课程的教学目标要体现年段教学目标。2. 看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。3. 看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习； 老师的作用就是导学， 看指导是否真正落实到学生的学上。4. 看教学效率，是否做到省时高效。如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。三、培养情感。激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊说过 : “没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。 教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投